或 且 非(4页).doc
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1、-或 且 非-第 - 4 - 页高一年级数学(选修1-1)导学案姓名 班级 小组 小组评价 教师评价 课 题1.4 逻辑联结词“且”“或”“非”课 型新授课课 时第 课时主备人周涛执教者审 核 审 批累 计 课 时总第 课时使用时间2017年 月 日 学习目标1 我能理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义。2 我会判断由“或”“且”“非”构成的复合命题的真假。3 我能理解由“或”“且”“非”构成的复合命题与集合的“交”“并”“补”之间的关系。重难点重点:逻辑联结词“或”“且”“非”的含义难点:会判断由“或”“且”“非”构成的复合命题的真假学法指导学习流程及内容个性备课(笔记)学生认真阅读课本梳
2、理知识学生通过自主学习的知识尝试解决,教师适时指导。学生展示要求思路清晰,声音洪亮一、自主学习(预习教材P16 P18 ,完成下面的空格,并找出疑惑之处)1. 三种基本逻辑联结词(1)逻辑联结词“且”与日常语言中的_相当。(2)逻辑联结词“或”的意义和日常语言中的_是相当的。(3)逻辑联结词“非”(也称_ )的意义是由日常语言中的_、_、_等抽象出来的。2.由基本逻辑联结词构成的新命题及其表示、读法(1)用逻辑联结词“且”把命题p和q联结起来,就得到一个新命题,记作_,读作_。(2)用逻辑联结词“或”把命题p和q联结起来,就得到一个新命题,记作_,读作_。(3)对命题p加以否定,就得到一个新命
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