邹芬、卢微三下第四单元习作我做了一项小实验(1).ppt
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1、我做了一项小实验我做了一项小实验作作习习教案设计:邹芬 课件制作:卢微一、写什么? 伟大的科学家都是从一个小实验开始的。爱迪生居里夫人袁隆平 那么,什么是实验呢? 实验是科学研究的基本方法之一。是为了证明某种科学的理论或假设,做操作性工作做操作性工作的意思。自己做过的生活小实验,自然小实验生活小实验,自然小实验,都可以写。 本次习作写的必须是自己做过必须是自己做过的一项实验。二、选材料 只要是自己亲自做过的小实验生活小实验,自然小实验都可以写。摩擦起电鸡蛋浮起来了制作孔明灯纸杯烧水 还有:蜡烛灭了、漂浮的针、神力筷子、蚂蚁是怎样传递消息的、让瘪掉的乒乓球复原、给冰箱除臭、让小灯泡亮起来、能抓住
2、气球的杯子三、教方法 自己动手做实验,用前面学过的观察方法(手动、眼看、耳听、鼻闻、心想)仔细观察实验过程。(一)、观察有方 根据自己所填实验的图表,用“先接着然后最后”这些表示先后顺序的词按顺序把实验过程说清。(二)、表达有序例1、“烧纸船”的实验实验名称烧纸船 实验准备两个奶粉桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机实验过程第一步 用白纸折了一个纸船,把它放在两个奶粉桶上,就像一座桥 第二步 往纸船里倒满水第三步 把打火机放到纸船下面,点着了火,火焰在纸船下面燃烧着 实验结果水已经很热了,可是纸船还是没有烧坏例2:“鸡蛋浮起了来”的实验实验名称鸡蛋浮起来了实验准备鸡蛋、玻璃瓶、水、盐、筷子实
3、验过程第一步 把鸡蛋轻轻放入清水中,鸡蛋沉下去了。 第二步 在水中放入少量的盐慢慢搅动,鸡蛋躺在水底一动不动。第三步 在水中放入大量的盐慢慢搅动,鸡蛋慢慢立了起来,缓缓上升。 实验结果盐水可以让鸡蛋浮在水面上(三)、指导有法 1、 范文引领, 理清思路 写事的文章一般按事情发展的顺序去写 。范文:烧纸船 今天我在我们爱科学这本书里看到了一个小实验,实验的名字叫“烧纸船”。我觉得很有趣,就决定做这个实验。(开头:说明起因,点明主题) 做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。 我先拿来两个装奶粉的桶,然后用白纸折了一个纸船,把它放在两个奶粉桶上,就像一座桥。接着我又端来一杯水,最
4、后找来了一个打火机。(交代实验准备) 准备工作做好了,我就开始做这个小实验。(过渡句,承上启下)我先往纸船里倒满水,然后把打火机放到纸船下面,点着了火,火焰在纸船下面燃烧着,忽上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船,观察它的动静。 过了一会儿,我把手伸进水里,发现水还是凉的,只能继续等。一会儿之后,水上冒起了热气,水还是不怎么热。又过了一会儿,水中冒出了许多小气泡,我知道水已经很热了,可是纸船还是没有烧坏。(用表示表示先后顺序或时间的词写清楚实验过程) 通过查资料,我知道了这个实验的原理,原来是水吸收了大量的热量,所以纸达不到燃烧的温度,纸船就不会燃烧起来了。(揭示实验的原理) 这个实验使我明白
5、了,科学离我们并不遥远,就在我们身边。(得到的启示)2、总结写法 列出提纲* 开头起因 (交代清时间、地点、人物、事件)实验准备(这个实验需用的工具) * 中间 实验过程 (要写清楚,注意用上合适的描写方法) * 结尾揭示实验的原理(有趣的发现)得到的启示(或自己实验的感受)3、分步指导, 写好作文A、拟题,写好作文的开端 题目是文章的眼睛,好的题目便是点睛之笔。 怎样给文章拟个好题目?一开门见山式 如:一次成功的小实验难忘的一次小实验一次有趣的小实验引巧用修辞式 如:“烧不着”的杯子 会“游泳”的鸡蛋 让纸屑“跳舞” 用名人名言式 如:失败是成功之母一一记一次科学小实验 矛盾生疑法 如:小实
6、验大道理B、开头: 像凤头小巧精美交代好四要素写小实验怎样开头? * 今天我在我们爱科学这本书里看到了一个小实验,实验的名字叫“烧纸船”。我觉得很有趣,就决定做这个实验。 * 奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理等待着我们去探索。今天,我们就做了“鸡蛋浮起来了”的实验。开门见山,迅速入题 * 一个鸡蛋放在一大碗清水里,鸡蛋沉下去了,那么怎样才能让它浮起来呢? * 纸屑会跳舞,你信吗?一开始我也认为这是在异想天开。巧妙发问,引人深思 *我欣赏过美丽的孔雀舞,欣赏过帅气的机械舞,也欣赏过奔放的拉丁舞,但是,还没有见过会跳舞的纸屑。 *我们思想的发展在某种意义上常常来养育好奇心。爱因斯坦巧用修辞,增
7、强文采首尾呼应,凸显主旨 * 昨天,在妈妈的指导下,我做了一次有趣的实验。C、中间: 像猪肚,内容充实 实验过程 怎样把实验过程写得步骤清楚、有条有理?*首先接着然后最后*第一步第二步第三步第四步 怎样把实验过程写内容充实、生动有趣?1、仔细观察,重点抓住动作描写。 我把一张白纸撕碎。 第一步,我三下五除二地拿起一张白纸,用手指和拇指用力撕,一眨眼的功夫,我眼前就出现了一座小纸山。 我把鸡蛋放到杯子里。 我心翼翼地拿起一个鸡蛋,轻轻地放入那个装着水的玻璃杯子里。2、关注心理状态,描写心理活动 我一眨不眨地看着鸡蛋,暗自纳闷:老兄,你咋没反应呢?太不给力了! 我全神贯注地盯着鸡蛋,心里暗暗祈祷:
8、鸡蛋老兄,快上来吧,别让我再等了!3、巧用修辞手法,让语言生动形象 “扑通”一声,鸡蛋就像一名老练的潜水员那样慢慢沉入水底。此时的鸡蛋,像个害羞的小姑娘,呆着水里一动也不动。 我舀了满满一大勺盐,放入水中,用筷子轻轻搅拌,盐被溶解了,可鸡蛋却像个贪睡的孩子一样,仍然躺在水底在呼呼大睡呢! 不一会儿,水清澈了,鸡蛋终于耐不住性子,摇摇晃晃地直起身子,像喝醉了酒的老汉,摇摇晃晃,踉踉跄跄地,迷迷糊糊地一点儿一点儿往上冒。奇迹竟然真的出现了,纸屑像小精灵一样,纷纷跳起了舞来,有的在跳芭蕾舞,有的在跳拉丁舞,有的在跳民族舞。D、结尾:像豹尾,简洁有力 收获:心情、发现、知识、激励、启示写小实验怎样结尾
9、 ? *这个小实验可真有趣!我以后一定要好好学习,去探索更多的科学奥秘。 *“盐水浮鸡蛋”的实验真有趣!我们不仅在实验中获得无穷的乐趣,而且增长了不少知识。首尾呼应式首尾呼应式直抒胸臆式直抒胸臆式 *“功夫不负有心人”,我成功了!望着自己的劳动成果,我感到十分欣慰。 *一个小小的科学实验可以获得那么多知识,难怪老师常对我们说“实践出真知”呢! *实验结束了,我非常高兴自己能够独立完成这个把盐水转变成盐的实验!生活中的科学知识无处不在,只要用心观察,勇于实践,那么一定可以成功!引发呼吁式引发呼吁式 * 这个实验真有趣,其实生活中还有很多小秘密,等着我们来解开它,坐在桌前的你,也快快行动起来吧!点
10、明中心式点明中心式 *通过这次实验,我明白了:科学无处不在,只要善于观察身边的事物,多问几个为什么,就会发现科学的奥秘。 *通过这次实验,我懂得了,要多动手,勤动脑,仔细观察,就会有意想不到的收获。篇末点提式篇末点提式 *原来,鸡蛋真的会”游泳”,很神奇吧!好文章好文章好题目好题目+ +凤头凤头+ +猪肚猪肚+ +豹尾豹尾四、会修改评价标准:1、实验过程介绍清楚了吗?2、作文表达有条理吗?3、表达出人物的心情了吗?4、写出了这个实验有趣的发现吗?五、积累素材好词:小心翼翼 轻手轻脚 目不转睛 疑惑不解 一眨不眨 伸长脖子 聚精会神 迫不及待 专心致志一丝不苟 按部就班 手忙脚乱欢呼雀跃 笑逐颜
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