部编版五年级上册语文教案-16松鼠 教案人教(部编版).docx
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1、 课题松鼠课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识“栗、矫”等13个生字,会写“鼠、仁”等13个生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。2.阅读课文,理解课文内容,了解松鼠的外形特点和生活习性,把握重点词句的意思,体会作者的思想感情。3. 感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写,积累语言。学习作者在描写事物时既能抓住特点,又言之有序的方法。教学重点1.学会本课的生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。2.阅读课文,理解课文内容,把握重点词句的含义。3.学习作者在描写事物时既能抓住特点,又言之有序的方法。教学难点在把握课文内容的基础上体会作者对松鼠的喜爱之情。第一课时教学目标1.认识“栗、矫”等13个生
2、字,会写“鼠、仁”等13个生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。2.阅读课文,理解课文内容,了解松鼠的外形特点。教具准备课件教学设计设计意图导入( )分钟 一、谈话引入1同学们,你最喜欢哪一种小动物?请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。2请看大屏幕,请大声说出它们的名字。板书:松鼠让我们赶快来读一读课文,进入松鼠的世界,去认识这个可爱的小动物吧! 【设计意图:用松鼠的图片导入,生动活泼,能引起学生的兴趣。】新课教学( )分钟二、初读课文,学习字词1按要求自由读课文(1)注意生字和多音字的读音,争取把课文读流利。(2)用自己喜欢的方法记忆生字。(3)结合上下文理解“嬉戏”、“遮蔽”的意思。2检查自读
3、情况(1)读词句出示榛子、橡栗、苔藓的图片灰褐色:出示灰褐色的松鼠 “遮蔽”是什么意思?说说你的理解。“嬉戏”你怎么理解?(2)识记生字,掌握多音字。晃 hung( )hung( )组完词同桌订正三、再读课文,理清思路1默读课文,想一想:松鼠给你留下了怎样的印象?试着在括号里填上词语。讨论:( )的松鼠2指名分自然段读课文,说说每段的主要意思。3同桌讨论:如果把课文分成两部分,该怎样分?为什么这样分?全班交流,总结第一部分(1):先总写松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢,再分别从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和进食姿势几个方面具体介绍松鼠的形体特征。第二部分(2):主要从松鼠的活动范
4、围和活动时间两个方面介绍松鼠的性格特征。第三部分(3、4):从松鼠的行动、储备食物过冬和搭窝写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。第四部分(5):介绍了松鼠的繁殖、换毛及爱干净的生活习性。四、细读第一段,了解外形1默读,找一找这段是围绕哪句话写的,用“_”画出来。2从哪些地方可以看出松鼠是一种美丽的小动物呢?试着填一填:在写松鼠的外形时,抓住松鼠的_,详细描写了松鼠 _、_ 、_ 、和_的特征,把小松鼠写得非常美丽可爱。板书:外形特征面容-清秀 身体-矫健四肢-轻快尾巴-上翘3 读第一段,讨论:你认为这段好在哪儿?小结:文中第一段确实写得好,作者抓住了松鼠的外形特点,运用了恰当的形容词、比喻句,把
5、松鼠的外形写具体了,让我们感受到它的美丽可爱。这种写法值得我们借鉴。4指名读,读出对松鼠的喜爱之情。朗读指导:我们在朗读过程中要读出对松鼠的喜爱之情。要读出这种情感,我们首先确定描写松鼠的重点词语如“乖巧、漂亮、讨人喜欢、面容清秀、敏捷、机警”等词语,并通过重读、轻读等方式读出对松鼠的喜爱之情。【设计意图:带着问题自学生字词,有利于提高学生的自学能力,并且提高学生的参与度。】【设计意图:在精读课文的基础上理清作者的思路,有利于让学生把握课文内容,明白课文的重点。】【设计意图:采用填空的形式来理解课文内容,锻炼学生的阅读能力和概括能力。】课堂小结及拓展延伸()分钟五、布置作业1抄写生字、新词。2
6、仿照课文第一段的写法,仔细观察自己喜欢的一种小动物,介绍它的外形。课堂作业新设计一、读拼音,写词语。 这只sng sh( )小巧lng lng( ),真惹人喜爱。二、选词填空。驯良 善良 温顺1.对他们来说,这种( )的动物是最好看的。2.鹿是一种性情( )的动物。3.妈妈是个非常( )的人。三、根据课文内容填空。 小松鼠面容_,眼睛_,身体_,四肢轻快,非常敏捷,非常_。参考答案:一、1.松鼠 玲珑 二、1.驯良 2.温顺 3.善良三、清秀 闪闪发光 矫健 机警第二课时教学目标1.继续阅读课文,理解课文内容,了解松鼠的生活习性,从中体会作者对松鼠的喜爱之情。2.学习作者在描写事物时既能抓住特
7、点,又言之有序的方法。教具准备课件教学设计设计意图导入( )分钟一、复习导入1听意思写词语动作迅速而灵敏。 (敏捷)小巧、灵活、精细。(玲珑)遮住的意思。 (遮蔽)游戏、玩耍。 (嬉戏)2松鼠一课可以分成几部分?每部分分别写了什么?生回答问题这节课我们继续学习课文第二部分,了解一下松鼠有哪些生活习性。【设计意图:用复习的方式导入新课,既能复习旧知识,又对新旧知识有一个很好的衔接。】新课教学( )分钟二、精读课文,了解习性1自由读课文第二部分,和同桌说一说这部分介绍了松鼠的哪方面特征。生总结,汇报板书:性格特征-胆小(活动范围 活动时间)2假如你是一只可爱的小松鼠,你该如何介绍自己的生活习性?默
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