2022年各具特色的民居教学设计.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -各具特色的民居教学设计泾源三小杨秀萍教学目标1学习并积存“奇葩、安稳无恙、和谐”等词语.2有感情朗读课文,明白客家民居和傣家竹楼的特点.3学习抓住事物特点进行表达的说明方法教学重难点明白客家民居及傣家竹楼的特点, 学习列数字、打比方、举例子的说明方法.课时支配 2 课时教学预备关于各的民居的课件.教学过程第一课时一、导入新课1在我们的祖国这片宽阔而又神圣的土的上, 五十六个个民族如五十六朵花竞相盛开,老北京喜庆喧闹的春节给我们留下了深刻的印象, 藏戏虽朴素 , 却给人以奇妙的魅力 . 各民族由于所处的自然
2、环境与位置不同, 那么在民居上也是各 有特色.今日我们就来学习第八课(板书课题,齐读课题)2质疑 : 什么是 民居. 同学说,老师补充 二、初读课文,读通读准 1自渎阅读提示,明确要求2客家民居有着怎样的特点,请同学们带着这样的问题自由通读全文,要求读准每个字的字音.看看你读懂了什么,有什么疑问,在书上标记一下.2出示词语认读:闽西南粤东北奇葩扰乱夯筑偏僻布局匀称风雨腐蚀安稳无恙和谐相处勤俭持家秩序井然承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕三、明白民居特点1默读课文,按表格要求在文中画出相关语句.客家民居可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - -
3、 - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -位置作用材料结构文化特点2完成填空后小组沟通,共同完成表格填空客家民居位闽西南、粤东北的崇山峻岭中置作防范盗匪扰乱和当的人排挤用材在土中掺石灰,用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂,以竹片、木条作料筋骨结大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局构匀称,雄伟壮丽.土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列文化吉利、幸福、安静.和谐相处.勤俭持家.公平互助特点3全班沟通,明白客家民居的特点.四、深读探究,感知表达特
4、点1自由读客家民居部分,摸索是环绕哪段话来写的?(画出中心段落: 第一自然段)2读其次自然段,客家民居“奇”在何处?指名说,相互补充.(用料奇妙.造型奇妙.反常牢固.)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的,有什么好处?(列数字 通过厚 1 米、高 15 米以上,三至六层,一百至二百多间房屋,两三百年甚至五
5、六百年,这些详细的数字, 使人精确的明白客家民居的基本特点.打比方房屋如橘瓣状排列,生动的写出了民居特殊的造型.)4同桌商量, 并参考文中插图, 画一画客家民居的俯瞰图.(老师出示八卦图,请同学参考比较.)五、客家民居中,表达了哪些中华传统文化?(勤俭持家、和谐相处、公平互助等)六、观赏各民居图片,同学结合搜集的资料,说说它们的特点,老师补充.七、师总结课文板书设计:各具特色的民居客家民居 -世界民居奇葩可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -
6、欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -泾源三小者粉莲一、【说教材】各具特色的民居 是人教版义务训练课程标准试验教材六年级下册其次组继北京的春节藏戏之后又一篇展现绚丽多彩的民俗风情的说明性散文.本文介绍了客家民居 (土楼)和傣族的竹楼. 文章分两部分, 有各自的标题, 独立成文,用词精确,语言美丽,生动形象的向人们描述了独具特色的民居.二、【说学情】六年级的同学已经不是第一次接触这种文章,因而在同学已有的学问储备上和收集整理信息方面做适当的指导,引导同学自主学习,最终提高其语文才能.三、【说目标】1、学习并积存“奇葩、安稳无恙、和谐”等
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