2022年小学校本课程《给树做名片》说课稿.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载给树做名片说课稿敬重的各位领导、老师:大家好;我今日说课的内容是我校校本课程四年级身边的植物中的其次课时给树做名片.下面我就这节课的活动设计向各位做 个简洁的介绍.一、说活动背景在精妙的大自然中,生长着各种各样的树木,五光十色的花,是它们把我们的生活打扮得五彩缤纷,多姿多彩.正由于有了它们,我们才拥有了这朝气蓬勃的世界.而我们的校内就像一个布满生气的大花园,处处有漂亮的花草树木,而同学们在下课游玩细赏之余,发觉有些植物虽然漂亮却叫不出名字来,问老师也不知道,大家都说,这么多植物,要是有一
2、块它们自己的标牌就好了.为此,也结合综合实践活动的目标要求特开展此活动.二、说教材我说课的内容是我校校本课程四年级第一单元人与自然 中第一课身边的植物中的其次课时给树做名片.本节课是环绕综 合实践活动指导纲要的目标“让同学靠近并探究自然界的植物,逐步形成关爱植物、爱护植物的意识和技能.”于是,环绕这一理念我们 按“人与自然、人与社会、熟悉自我”三大模块来编写.而这一主题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word
3、 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载也充分表达了综合实践活动的实践性、自主性、开放性的原就.同学 通过活动调查明白了校内里的植物,熟悉到植物的重要性, 再用自己的双手为这些植物设计名片,增强同学们的校内环保意识, 仍可以培育大家的创新精神和动手实践才能.下面我来说说本课的教学目标:1、熟悉到树名片能让我们在课外更便利的学习到很多关于植物的科 学学问,更有利于课堂教学.2、通过调查、拜访、制作等活动,设 计制作不同的树名片,逐步培育同学调查问题,分析问题,解决问题 的才能,提高同学的动手设计才能和创新才能.另外,向同学渗透探 索学习的意识,增强小组合作
4、意识和主体参加意识.3、通过做树名片知道如何爱护树木, 引导同学关怀四周的社会生活环境,靠近并探究自然, 培育同学爱惜树木的情感, 初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和才能.教学重点、难点:依据搜集的资料,自己协作文字说明、美术图案, 小组合作或自主制作树名片.通过此活动, 向同学渗透探干脆学习的意识.培育同学的设计、制造才能.三、说活动方法综合实践课程是在老师的指导下,以活动为主线, 强调同学的亲身经受,要求同学积极参加到各项活动中去, 在“调查”、 “探究”、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 -
5、 - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载“设计”、“制作”等一系列活动中发觉和解决问题,进展实践才能和创新才能.那么如何让同学自主实践,积极参加了?在教学方法上我主要采纳了调查、拜访法(调查校内里的树木情形)、汇报沟通法(汇报调查树木的情形)、启示引导法(制作树名片的方案时运用),通过调查、拜访以此培育同学收集、分析、处理信息的才能.由于这是一节制作课,应充分发挥同学的合作精神、实践才能.在小组内让同学合作设计名片.为此,学习方法为小组合作探究、师生合作探究、
6、小组设计制作树名片等多种方法,以此锤炼同学的自主探究、合作意识.活动预备:同学预备:调查整理校内树木调查表、搜集树木材料,预备制作树名片的相关卡纸、剪刀等材料.老师预备:课件四、说活动过程综合实践活动强调富有个性的学习活动过程,关注同学在这一过程中获得的丰富多彩的学习体验和个性化的表现,突出同学 主体位置,引导同学主动进展,注意同学的亲身体验和积极实践,进展创新精神和实践才能.为此活动过程预备分四部分:(一)激趣导入,揭示课题.这一环节支配非常钟左右.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - -
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