公民权利的保障书.pdf
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1、.第 1 课时公利的保障书知识目标1知道我国宪法的根本原那么其实就是规定我国的国家性质。2知道宪法容,对宪法规定经济制度、政治制度及公民根本权利容有初步了解,这些容保障国家权力属于人民或保证人民当家作主。3知道我国人权的实质容和目标,国家如何尊重和保障人权。能力目标1知道很多国家机关名称里有“人民二字的原因。2对宪法根本容的认识和了解。3学会通过不同途径和形式参与管理国家事务、社会事务等,提高参与国家政治生活的能力。4提高对人权涵的认识,自觉维护个人的人权。情感、态度与价值观1增强对宪法根本容的认识,热爱宪法。2认识人权、珍惜和热爱自己的人权。3对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。重点1我
2、国宪法的根本原那么。2对宪法根本容的认识。3国家尊重和保障人权。难点1对宪法根本原那么与国家性质的理解和认识。2对人权涵的认识和理解。教师准备:1.精心准备宪法容、国徽幻灯片及教材上教学展示所用幻灯片。.v.2认真备课,熟知本课时两大板块容之间在联系。学生准备:1.预习新课中探究问题。2提出新问题在课堂上师生互动环节与同学共同探讨。一、故事导入,场景激趣故事一:中华人民国国徽的由来及含义1949 年中华人民国成立前夕,清华大学和中央美术学院承受了中央政府命令,分别成立了国徽设计小组,执行新中国国徽的设计工作。经屡次咨询研究,最后确定了国徽的图案,容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。其意是用天安门图
3、案作民族精神的象征;用齿轮、 麦稻穗象征工人阶级与农民阶级;用国旗上的五星, 代表中国共产党领导下的中国人民大团结。 国徽图案交由清华大学小组的教授高庄最后完成设计加工与塑造国徽模型。1950 年 9 月 20 日,中央人民政府主席发布命令,公布中华人民国国徽图案。中华人民国国徽,是我们伟大祖国的象征。在雄伟的人民大会堂,在祖国的海关,在人民的法庭上,每当我们看到庄严美丽的国徽,心里便会荡起一种崇高的爱国之情。国徽呈圆形,圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星,下方是雄伟端庄的天安门城楼,天安门城楼的正下方是一个金色的齿轮,齿轮两边的稻穗对称地向上环抱,至居中的顶部相合,齿轮的中心又系着两幅红绶,
4、呈弧形伸向两边,而后向下垂挂,使圆形的国徽有了坚决、稳定之感。国徽的根本色彩是红、黄两色,热烈、美丽、崇高、庄严。天安门图案是我们中华民族的象征。 具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景, 横贯国徽的中下方,象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级和农民阶级。金色的齿轮, 仿佛带动整个国家飞转向前,硕大的麦稻穗,也同样象征着人民的幸福,祖国的繁荣。国徽上的五颗星,代表中国共产党领导下的中国人民大团结,正上方的一颗大星,代表着中国共产党。党是灯塔,是太阳,没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱,象征亿万.v.人民,心心向着共产党,坚强团结,众志成城。故
5、事二:中国国徽图案的绘制方法1两把麦稻穗组成正圆形的环。齿轮安在下方麦稻杆的穿插点上。齿轮的中心交结着红绶。红绶向左右绾住麦稻而下垂,把齿轮分成上下两部。2从图案正中垂直画一直线,其左右两局部,完全对称。3图案各局部之地位、尺寸,可根据方格墨线图之比例,放大或缩小。4如制作浮雕,其各部位之上下,可根据断面图之比例放大或缩小。5国徽之涂色为金、红二色:麦稻、五星、天安门、齿轮为金色,圆环之底子及垂绶为红色;红为正红(同于国旗),金为大赤金(淡色而有光泽之金)。故事三:国徽及国徽法1954 年 9 月, 第一届全国人民代表大会一次会议及其通过的中华人民国宪法第一百零五条规定:“中华人民国国徽, 中
6、间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。以后历次宪法均予以确认。为了维护国徽的尊严,正确使用国徽,1991 年 3 月 2 日,第七届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过了中华人民国国徽法,当天国家主席尚昆签发主席令予以公布,并自 1991年 10 月 1 日起施行。故事四:宪法目录序言第一章总纲第二章公民的根本权利和义务第三章国家机构第一节全国人民代表大会第二节中华人民国主席第三节国务院第四节中央军事委员会第五节地方各级人民代表大会和地方各级人民政府第六节民族自治地方的自治机关第七节人民法院和人民检察院第四章国旗、国歌、国徽、首都.v.教师可根据需要, 选取其中一两个故事讲述给学生听
7、或制成幻灯片让学生了解我国的国徽和相关法律规定,由此引入新课的学习。二、问题导读,新知研讨(一)国家权力属于人民1我国宪法的根本原那么教师引导学生完成教材第 23 页“运用你的经历,请学生着重思考下面两个问题:(1)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽.(2)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民二字.在学生思考的过程中,教师可视情况组织同学展开讨论。教师请学生答复下列问题后再作出点评或总结。教师总结: (1)中华人民国国徽,是我们伟大祖国的象征。(2)我国很多国家机关的名称里有“人民二字,表示我国的国家性质也就是我国宪法的根本原那么我国是人民专政的社会主义国家,国家的一切权利属于人民。2宪法的
8、根本原那么的表现教师请学生阅读教材第 35 页容,在预习新课的过程中了解我国宪法是如何确保人民当家作主权力的.对这一容的教学,建议教师分两步进展:第一步:请学生答复“我国宪法是如何确保人民当家作主权力的这一问题。第二步:在学生答复的根底上,教师可以播放提前准备的幻灯片,具体顺序如下:第一显示“宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。第一章总纲第一条中华人民国是工人阶级领导的、 以工农联盟为根底的人民专政的社会主义国家。 社会主义制度是中华人民国的根本制度。制止任何组织或者个人破坏社会主义制度。.v.第二条中华人民国的一切权力属于人民。第二显示“宪法规定的社会主义经济制度,这一制度奠定了
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- 公民权利 保障
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