2022年走向世界资本主场 .pdf
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1、走向世界资本主场精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 23 页2 作者:日期:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 23 页57 时间: _年 _ 月 _ 日星期_ 课题:专题五走向世界的资本主义市场第一节开辟文明交往的航线【综合分析】1、专题分析“走向世界的资本主义市场”。突出的是两个概念,一是资本主义市场;二是走向世界的。本专题的内在逻辑结构是:资本主义市场走向世界的资本主义市场。课本具体的展开顺序是这样的:从文明的角度来看:分散的文明文明的链接(新航路的
2、开辟)西方文明对东方文明的征服(殖民扩张和两次工业革命);从市场的角度来看:资本主义市场的萌生开辟海外市场(新航路的开辟)扩大海外市场(殖民扩张和争夺殖民霸权的斗争)应市场之需而进行的产业革命(两次工业革命)最终形成资本主义市场2、地位和作用分析首先 ,在本册书中,其所处的位置可谓承上启下。从这一单元起,结束中国经济发展史的学习,开始讲述世界经济发展史,而本书的最后落脚点是经济全球一体化。其在本册书中的具体位置如下:中国古代、近代、现代经济资本主义经济(走向世界的资本主义市场资本主义运行机制的调节)社会主义经济(苏联社会主义经济建设的经验与教训)当今世界经济的全球化趋势其次 ,与政治、文化的联
3、系:希腊罗马的政治制度、欧美资产阶级代议制度的确立与发展都与市场经济的发展有关。政治格局的多极化正是根源于经济格局的多极化。也正是市场使西方有人文精神的起源与发展;近代科学技术的发展与三次科技革命紧密相关。第三 ,与现实生活的联系:在现今全球一体化经济发展趋势下,经验显示,一国经济开放度的提高与其人均国民收入增长之间存在正相关关系。而全球化在为世界提供“共赢”机遇的同时,也使发展中国家面临着掉入“国际分工陷阱”的挑战。全球化收益的绝大部分由发达国家获得,发展中国家只能够获得其中的一小部分。其实,资本主义市场走向世界的过程其实就是对其落后地区的掠夺和扩张的过程。新航路开辟后对贵重金属和原料的掠夺
4、,第一次工业革命后对商品市场和原料的掠夺,第二次工业革命后对资本市场的占有等,第三次科技革命后依靠其科技与经济实力的新掠夺。掠夺的手段逐渐隐蔽,获益更大。要让学生更好地认识现在,就必须了解资本主义市场走向世界的历史过程,学会从经济史的角度分析现今世界。据上我们可以看到与政治课的要求相比,历史课是从历史的发展角度思考世界市场的形成问题,而不是单纯从经济学的角度来看的。【课标要求】概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场形成的意义。1、概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实。2、认识新航路开辟对世界市场形成的意义。3、感受探险家们勇于进取的开拓精神。(1)可以沿着新航路开辟的必要性
5、与可能性、新航路开辟的过程与影响这样的思路来展开教学。要使学生构建一个基于新航路开辟的历史横切面。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 23 页58 (2)指导学生运用绘制表格和阅读地图的方式来学习和掌握迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实。(3)组织讨论“新航路的开辟是人类文明交流之路?是世界市场联系之路?还是殖民掠夺之路?”让每人写出讨论的提纲。讨论最终要能达成“意义”层面上的共识。(4)尽量举行“为哥伦布领航”的学习探究活动。将气候、帆船航行、欧洲当时的社会生活等知识融合起来,同时体验哥伦布的航行,评价哥伦布。(5)本节中分散
6、的文明、 资本主义经济的萌生略讲。(6)列表指出新航路开辟的史实,教材不够详细。(7)讲清楚“商业革命” 、 “价格革命”两个基本概念。(8)辩证分析或主客观分析哥伦布发现新大陆。(9)适当比较郑和下西洋和新航路开辟,(补充)新航路开辟对各洲的影响分析。【教学目标】一、知识与能力:了解古代各文明的代表性成就和遗迹。了解资本主义生产方式产生的原因及最初的生产组织方式。了解迪亚士、哥伦布、达伽马、麦哲伦探索新航路的史实。认识到“地理大发现”是偶然的,也是必然的。认识新航路开辟对世界的影响,学会全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义。二、过程与方法:运用世界地图,了解迪亚士、哥伦布、达伽马、麦哲
7、伦探索新航路的过程,结合世界地图能绘制出各航海家的航线和所到达的地区。学习从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力,学会全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义,认识新航路开辟导致世界市场雏形出现。三、情感态度与价值观:认识古代世界经济文化发展中各地区的差异性和多样性,培养自己对美的鉴赏能力。在学习过程中,努力汲取新航路开辟过程中的重要历史人物的精神财富,培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度。【教学用具】多媒体【教学重点、难点】一、重点:新航路开辟的原因、过程和影响。二、难点:新航路开辟使人类从分散的历史开始向相互联系的历史过渡,是资本主义世界市场开始形成的标志。【教学过程
8、】复习并导入19C 中晚期,一位英国经济学家说:“大洋洲有我们的牧羊场,阿根廷在北美西部草原上有我们的牛群, 秘鲁送来它的白银,南非和澳大利亚的黄金流向伦敦;印度人和中国人为我们种茶,而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。”这段材料反映了哪些问题?(回答)资本主义世界市场的形成。阅读导言,整体感知:走向世界的资本主义市场精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 23 页59 先从整体上使学生明白本节内容主要讲述了资本主义世界市场的形成过程,然后通过幻灯片打出资本主义世界市场的形成过程与阶段特征:世界市场进程形成时间推动因
9、素主要资本形式主要途径开始形成( 初具雏形 ) 新航路开辟后16C-18C中新航路的开辟商业资本暴力手段,殖民扩张和掠夺初步形成 19世纪中期第一次工业革命工业资本以炮舰开路进行不平等贸易,商品输出最终形成 20世纪初第二次工业革命垄断资本瓜分世界,资本输出讲授新课一、分散的文明(一)阅读第一目,思考:1、新石器时代的农业文明开始出现于何时?有什么特点?2、分析文明区域形成的原因。3、简述古代五大文明摇篮和五大区域文明4、分析文明区域的特点(二)讲解1、开始时间:一万年前左右。出现的区域:几个农耕发达的地区。特点:点状分布。2、原因:生产力的发展;社会结构的变化;自然环境。形成:早期呈点状分布
10、的独立文明群落,逐渐形成较大范围的文明区域。3、文明摇篮:主要分布在欧亚大陆和北非地区。区域文明:东亚、南亚、西亚北非、欧洲、美洲大陆。4、特点:区域间相对封闭,接触和交流有限;地域性和独立性特征相当明显;发展水平参差不齐。二、资本主义经济的萌生:新航路开辟的经济根源背景(一)阅读第二目,思考:1、资本主义萌芽产生的时间2、分析产生的原因3、萌芽的标志、途径分别是什么?(二)讲解1、时间: 14、15 世纪2、原因(条件) :生产力的提高。 (主要原因)社会分工的扩大;商品货币关系的发展;市场交换活动的频繁展开。3、标志:新型的生产组织形式手工工场的出现或者 是雇佣关系出现在手工工场。资本主义
11、萌芽的本质特征雇佣与被雇佣关系的出现;途径:商业资本控制产业(包买主资本家);资本主义租地农场的出现。4、新型的经济组织形式公司。三、文明的链接新航路的开辟(一)阅读第三目,思考:1、阅读下列材料,分析新航路开辟的原因:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 23 页60 材料一: 1500 年左右, 随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽,货币日益取代土地成为社会财富的主要标志,货币成为普遍的交换手段。材料二:贵金属黄金成为人人都渴求的东西。哥伦布说过:“黄金是一切商品中最宝贵的,黄金是财富。谁占有了黄金,就能获得他在
12、世上所需要的一切。”材料三: 1453 年,奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡,占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区,从而控制东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅,而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。材料四:在欧洲西南端的西班牙于1492 年收复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放,但在斗争中也产生了强烈的宗教情绪:热衷于传播天主教,使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。引导学生归纳出原因,具体如下:(经济、社会、商业、科技、宗教等因素)2、结合地图,简述新航路开辟的史实,3、分析新航路开辟的影响。4、地理大发现的后果及影响5、有人说,
13、欧洲人具有冒险精神和扩张性,中国人讲究“ 中” 、“ 和” 和安土重迁。你如何评价这种说法 ? 答案提示:这两种精神面貌和心理状态都是各自不同地理环境、文化心理特征的产物;在不同时期其作用也不尽相同,要在特定历史条件下认识;近代欧洲人的冒险精神和扩张性导致新航路开辟和殖民活动,推动了整体世界的到来,而中国人的固步自封导致闭关锁国,最后落后于世界。 6、欧洲新航路的开辟,对人类历史进程产生了重大影响,人类由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。而中国明朝时的郑和下西洋比欧洲航海家开辟新航路要早半个多世纪,为什么没有产生如此巨大的影响?材料一:东西方二大航海对比表次数航海的船只吨位和人数里程郑
14、和(1405-1433) 7 次每次 260 多只,其中大型宝船60 只1500 吨, 2.7 万2.8 万人中国 -非洲东岸15000 英里哥伦布(1492-1504) 4 次每次 317 只100 200 吨级,901500 人欧洲 -加勒比海4500 英里材料二:东西方航海对比表船队性质经费来源航海目的船队成员扮演角色中国皇朝特遣船队国库支付宣扬国威官吏、 士兵、 水手、工匠外交使团西方私人航海探险队私 人 集 资 和王室赞助探险、寻找新土地、黄金、香料冒 险 家 、 投 机商、水手、 工匠殖 民 者 、 商人、海盗材料三:梁启超: “及观郑君,则全世界历史上所号称航海伟人,能与并肩者,
15、何其寡也。郑君之初航海,当哥伦布发现亚美利加以前60 年,当达伽马发现印度新航路以前70 余年。顾精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 23 页61 何以哥氏、维氏( 达伽马 ) 之绩,能使全世界划然一新纪元,而郑君之烈,随郑君之没俱逝?”-祖国伟大航海家郑和从材料一、二中归纳出郑和与西方航海家航海活动的不同特点。依据材料二,解释两种航海不同的原因。结合材料一、二,解释材料中梁启超的困惑。参考答案: 1、特点:时间早、人数多、规模大、航程远。2、原因:中国是封建君主专制下的产物,远洋活动带有政治目的,在于宣扬国威;西欧是商品经
16、济和资本主义发展的产物,远洋活动具有明显的经济商业目的。3、西欧的远洋航行了丰厚的利润,是资本主义原始积累的主要手段,刺激了西欧资本主义的发展;中国随着封建制度渐趋衰落,明帝国财政日益困难,大规模的航海难以继续。梁启超没有看到这些不同,因而产生困惑。(二)讲解1、原因根本原因:商品经济和资本主义萌芽的发展,主要原因:获得价廉物美的东方食品,对黄金的狂热追求。直接原因:土耳其扩张阻隔西欧各国通往东方的传统商路。精神动力:传播天主教;其他原因和条件:航海和造船技术的进步;大批航海冒险家的涌现;天文、地理学的进步;传播基督教的狂热;皇室的支持等。2、新航路开辟了主要道路(经过)利用 地图及表格 结合
17、的方法,着重掌握开辟的几条新航线。并指出,在开辟新航路时走在前列的是西班牙和葡萄牙。新航路是指:一条是直通印度的新航路,由达。伽马开辟;另一条是通往美洲的新航路,由哥伦布开辟;麦哲伦完成环球航行。3、新航路开辟的影响:世界市场开始形成;引起了商业革命和价格革命:商业革命:新商品、新市场、新商路和贸易中心。加速西欧资本原始积累过程。价格革命:西欧市场金银流入,金银价格下跌、商品价格直线上升,促进资本主义生产关系的进一步发展,是西欧资本原始积累的一个重要组成部分。各地区、民族之间的联系日益加强,改变了人们的经济生活;各地连成一体,地区性贸易向世界性贸易发展;冲击了西欧的思想文化领域,证明“地圆说”
18、的正确性,直接冲击了神学理论;导致殖民扩张时代的开始。4、经济上:首先引起了商业革命,表现为世界市场的扩大,流通商品种类的增多,商路及贸易中心的转移和商业经营方式的改变。其次引起了西欧的价格革命,即大量金银等贵金属从美洲流向欧洲,引起物价上涨,加速了西欧封建制度的解体,促进了资本主义生产关系的发展。政治上:环球航行的开辟,加速了欧洲资本主义的发展,给亚洲、非洲和美洲人民带来了殖民奴役。从人类社会现代化的角度看,它是的人类活动的舞台由大陆转向海洋,改变了世界各区域文明的政治、经济、贸易、文化等联系的规模和性质,从而标志着人类社会走向现代化世界的最早起步。从文明交汇的角度看,新航路的开辟是新、旧两
19、个世界,亚、欧、美三大文明的汇合和交往。重要概念解释精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 23 页62 1、世界市场 :狭义:指市场交换场所,是世界各国通过互相合作和贸易往来建立起来的商品交换领域。广义:表示发展为世界规模的资产阶级经济社会的整体。2、资本原始积累:资本原始积累是指资本主义生产方式确立以前,通过暴力使小生产者同生产资料分离,把生产资料和货币财富集中到少数人手中,使之转化为资本的过程。它是资本主义生产方式的起点。欧洲的资本原始积累的方式:靠对国内人民的剥削。如:“价格革命”后,资产阶级一方面剥削廉价的雇佣劳动力,
20、另一方面,囤积居奇,牟取暴利。靠对国外劳动人民的剥削。如:欧洲殖民者从贩卖黑奴获得巨额利润,掠夺黄金、白银、运回国内转化成资本,用来发展资本主义工业。资本原始积累过程的本质 :实质是资本主义生产方式确立以前,资产阶级通过暴力手段使劳动者和生产资料分离和生产资料与货币在少数人手中积累的过程。小结新航路的开辟有着深刻的经济根源和社会根源,新航路开辟的成功带来了深刻的影响,改变了世界形势和历史发展进程。西欧封建制度的衰落和资本主义的发展,体现了人类开始由封建社会向资本主义社会过渡的历史趋势;欧洲国家开始对亚、非、美洲进行政治控制、经济剥削和文化侵略,改变了东西方关系;各大洲间的相对孤立的状态被打破,
21、世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体。【作业】1、 填充图册及练习册导与练。2、新航路的开辟对世界市场的形成具有什么意义?促进了世界市场的雏形开始形成。(1)加强了欧洲同亚洲非洲以及“新发现”的美洲等地的联系,逐渐结束了各地相互孤立的状态;(2)各地的文明发生接触与碰撞,开始了汇合交融,日益连成一个整体; (3)地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展,贸易数量和贸易品种也急剧增加,大大促进了不同国家和地区贸易的发展。【课后反思】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 23 页63 时间: _年 _ 月 _ 日星期_ 课题:专题五
22、第二节血与火的征服与掠夺【课标要求】列举荷兰、 英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实,认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。1、列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实。2、认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。3、树立“君子爱财取之有道”的义利观。(1)指导学生在阅读教材过程中,建构知识结构图表,将众多的地名连缀到荷兰、英国等殖民国家的扩张行径之下,同时大体勾勒出荷、英两国殖民势力消长情况。(2)无论是世界市场的开拓还是荷、英等国殖民扩张所及的国家、地区与世界究竟密切相关,读图与填图都是必要的学习活动。(3)联系新航路的开辟,重点讨论殖民
23、扩张对世界市场形成的重要意义;联系郑成功收复台湾,知道殖民无道和反殖民的正义性。(4)补充讲解地理大发现以后的大贸易时代对中国的影响。(5)用图示法讲清楚三角贸易。(6)分析殖民扩张和殖民贸易的双重影响。【教学目标】一、知识与能力了解荷兰资本主义发展及特点,认识荷兰作为“海上马车夫”对世界市场形成的作用;了解英国资本主义发展,理解海外活动对英国综合国力提高的意义;认识资本主义的扩张性和生产力的进步推动了西欧国家对世界的争夺,促进了世界市场形成。概括早期殖民活动的方式和特点;搜集相关历史资料分析世界市场形成对人类历史的进步作用和负面影响。二、过程与方法绘制早期殖民争夺的地图,运用多媒体制作世界市
24、场争夺的演示作品;注意从世界市场联系加强、殖民掠夺的罪恶和人类文明联系加强等几个角度引导学生发现问题和探索历史问题;学习中加强同学间的交流,针对殖民问题进行讨论,学会搜集历史证据来说明自己所持的观点;比较、概括和阐释荷兰和英国发展的特点和差异。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 23 页64 三、情感态度与价值观资本主义对外殖民,用资本主义的标准来指引人类历史发展方向,忽视了世界各地区、各国、各民族的传统和文化发展的多样性,培养学生多元文化观,注意汲取各国文化的优秀成分;正确认识资本主义争夺世界市场斗争,不可忽视其中的罪恶活
25、动及给人类带来的灾难;认识殖民霸权地位变化是取决于各国的综合国力,不紧跟时代发展方向就要为历史所淘汰,培养学生为国家富强而努力奋斗的决心。【教学用具】多媒体【教学重点、难点】一、重点 :英国的崛起;西欧国家进行的殖民霸权的争夺。二、难点 :殖民霸权变化的原因与资本主义发展间的关系。【教学过程】复习并导入16 世纪前后, 人类历史发生了重大的转折。新航路开辟以后,世界各民族的历史逐渐融合为一部统一的人类历史。欧洲经历了空前的变化。新航路的开辟拉开了西欧殖民扩张的序幕,葡萄牙、西班牙以赤裸裸的暴力在国际舞台上逞强达百年之久。继起的荷兰和英国的殖民活动虽然带有商业资本的印记,但依然凭借的是野蛮残酷的
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