2022年小学科学四年级下册实验报告单 .pdf
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1、学习必备欢迎下载小学四年级下册科学实验报告单小学四年级下册科学实验报告单年级姓名时间实验名称水的蒸发小组成员实验目的蒸发与哪些因素有关实验器材酒精灯、蒸发皿(大小不同的各 2 个) 、三脚架、坩埚钳、扇子、烧杯、水、玻璃片实验过程 1、在大小相同的蒸发皿中倒入同样多的水。2、把酒精灯放在三脚架下,把其中一个蒸发皿放在三脚架上,点燃酒精灯。3、实验现象:加热的蒸发皿中的水蒸发的快。4、在两块玻璃片上分别滴一滴水,其中一个把水摊开,观察蒸发的快慢。5、实验现象:表面积大的蒸发的快。6、在两块玻璃片上滴一滴水,用扇子在其中一块上扇。观察蒸发的快慢。7、用扇子扇的玻璃片上的水蒸发的快。实验结论结论:温
2、度越高,表面积越大,空气流通的越快,水蒸发的越快。年级姓名时间实验名称雨的形成小组成员实验目的雨的形成的原因实验器材石棉网、三脚架、烧杯、铜片(铁盒盖)、酒精灯、冰块、水。实验过程1、将酒精灯放在三脚架下, 石棉网放在三脚架上。2、将烧杯中倒入约 15 的水,将烧杯放在石棉网上。3、在小铁盘中放入冰, 并将小铁盘放在烧杯口上。4、点燃酒精灯。5、待杯中水沸腾后观察。实验现象或实验结论实验现象:首先观察到杯中会出现云雾状,过一会烧杯中有水滴落下。结论:雨的形成是云雾中的小水滴遇冷而形成的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9
3、 页学习必备欢迎下载小学四年级下册科学实验报告单小学四年级下册科学实验报告单年级姓名时间实验名称物体的热胀冷缩小组成员实验目的验证物体的热胀冷缩的性质实验器材铜球、圆环、烧杯、酒精灯、火柴、水、烧瓶、试管、带单孔橡皮塞的导管。实验过程 1、让铜球通过圆环数次, 证明铜球直径小于圆环。用酒精灯给铜球加热2-3 分钟,再让铜球去通过圆环。2、将铜环用冷水冷却后,再通过圆环。3、在小瓶内装满红色的水,用中间插有细塑料管的瓶塞塞紧,在液面处做一记号。4、将小瓶放入热水中,观察管中的液柱有什么变化。5、将小瓶放入冷水中,观察液柱又有什么变化。6、把导管的一端浸入水中,用手握试管, (会看到管口有气泡冒出
4、)。把手移开,会看到导管口中有一段水柱。实验结论结论:固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。年级姓名时间实验名称研究物体的主要性质小组成员实验目的研究物体的主要性质实验器材托盘天平、砝码、镊子、石块、刀子、量筒、水、塑料袋。实验过程1、观察石块,用手指或小刀划痕。2、把石块放在天平上称量。3、结论:固体都有一定的形状、体积、有一定的质量。4、观察一杯水,并把水倒入量筒中读植。5、结论:液体没有一定的形状,有一定的体积,会流动。6、用塑料袋装一袋空气,用手按,再放开。实验结论结论:气体没有一定的形状、会流动,能被压缩。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -
5、- - -第 2 页,共 9 页学习必备欢迎下载小学四年级下册科学实验报告单小学四年级下册科学实验报告单年级姓名时间实验名称测量石块的体积小组成员实验目的实验器材量筒、石块、线、滴管、水。实验过程1、向量筒中注入一定体积的水,并记录下来为体积 1。2、将小石块拴上线顺着量筒壁慢慢注入水里。3、记录有石块后水的体积2。4、计算:石块的体积 =水体积 2-水体积 1 实验结论结论:小石块的体积就是两次水的体积之差。年级姓名时间实验名称水的状态变化实验小组成员实验目的研究水的三态变化实验器材酒精灯、冰块、铁架台、火柴、烧杯、温度计。实验过程1、把酒精灯放在铁架台上,调整铁圈的高度。2、把石棉网放在铁
6、圈上,把冰块放入烧杯中,将烧杯放在石棉网上。3、将温度计挂在铁架台上,使玻璃泡接触冰块,读值。 4、用酒精灯加热烧杯,记录冰块完全化成水的温度。 5、继续加热,测出水变成水蒸气的温度。6、水沸腾后,继续加热,观察。实验结论结论:冰在 0化成水, 水在 100会沸腾,变成水蒸气。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页学习必备欢迎下载小学四年级下册科学实验报告单小学四年级下册科学实验报告单年级姓名时间实验名称过滤实验小组成员实验目的用过滤的方法分离物体实验器材漏斗、滤纸、玻璃棒、剪刀、滴管、铁架台、烧杯2 个。实验过程1、将
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