初中生物优质实用文档精选——《人体内废物的排出》教案03.docx
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1、人体内废物的排出教案03教材分析:通过创设情景,组织学生看图,让学生描述人体泌尿系统的组成,知道肾脏是形成尿液的主要器官。通过图表分析,利用插图概述尿液的形成和排出过程。学情分析:学生对尿的形成和排出这一生理现象虽熟悉,但尿是怎样在肾脏中形成还不清楚。尤其肾脏的结构和功能,学生不易理解。所以教师要注意多从生活实际出发,通过图片分析和CAI展示,帮助学生加深理解和认识。教学目标: 1、 描述人体泌尿系统的组成 2、 概述尿液的形成和排出过程教学策略:创设情景-看图自学-分析讨论-教师点拨-相互交流-得出结论教学过程:教学内容学生活动教师活动1、 泌尿系统的组成肾脏:形成尿液输尿管:输送尿液膀胱:
2、暂存尿液尿道:排出尿液2、 尿的形成肾脏:100万个肾单位组成肾单位:肾小球肾小囊肾小管 肾小球是个血管球 肾小球和肾小囊外面缠绕大量的毛细血管肾小球的过滤:形成原尿肾小管重吸收:形成尿液3、 尿的排出意义:排出废物;调节体内水和无机盐的平衡;维持组织细胞正常的生理功能。 激情、质疑 看书、归纳 相互交流 看图、交流 归纳、总结 认识肾脏的结构 认同结构和功能相统一 知道排尿的意义 进一步巩固解答 创设情景:结合学生生活实际,区分排泄和排遗,导入新课。 指导学生看书、自学,了解泌尿系统的组成 引导学生看图,质疑,进入下一步探究 点拨、鼓励 质疑:人每天形成原尿150升,而排出的尿液却只有1.5升,这是为什么? 组织学生进一步探究知识回顾感悟与收获达标检测:瞭望角布置作业第 3 页 共 3 页
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