蒙氏 五彩珠珠公开课.docx
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1、杭州市杨绫子学校教学设计( 蒙氏 学科)班 级一年级教学内容五彩珠珠单元主题多彩的春教学课时第(2)课时教学地点一年级教学人员冯蓉霞教学时间4月20日助教人员家长,实习老师学情分析本班学生共7人,其中女生5人,男生2人。包括自闭症2人,唐氏综合征 2人,雷特综合症1人。A:孙xx,王xx。模仿能力较强,认知较好,B:许xx,有主动学习意愿,但认知能力稍弱;黄桂淇,学习意愿较低,手部 精细弱,需要少量辅助。C:陈XX,冯XX、章XX。情绪不稳定,需要大量辅助。教学目标1 .能区辨不同颜色的珠子。A:能从三种以上颜色中找到指定颜色的珠子。B:能从三种颜色中找到指定颜色的珠子。C:能从两种颜色中找到
2、指定颜色的珠子。2 .能进行颜色匹配,将小球放入同色小碗。3 .能用夹子夹起珠珠。4 .能将珠珠放在板上进行排列。5 .能听指令,在自己的工作台进行工作。6 .能双手提放小凳子,完成准备和结束工作。目标1目标2目标3目标4目标5目标6孙XXVVVVVV王XXVVVVNV许XXVVVV黄XXV7冯XX7VV陈XXVVV章 XX y.教学重点能区辨不同颜色并匹配教学难点能用夹子夹起珠珠并进行排列。教学准备三套珠珠材料,蒙氏工作,律动音乐教学过程教师活动学生活动策略运用、 设计意图一、律动播放合拢张开,律动游戏生律动游戏律动游戏,吸引注意力二、工作一(一)示范师(摇晃装有彩色珠珠的罐子):同学们,猜
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