初中生物优质文档精选——《消化和吸收》教案05.docx
《初中生物优质文档精选——《消化和吸收》教案05.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中生物优质文档精选——《消化和吸收》教案05.docx(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、消化和吸收教案05教学目标1、知识:了解人体消化系统的组成。2、概述食物的消化和营养物质的吸收过程。3、尝试探究“馒头在口腔中的变化”,进一步培养学生设计实验、分析和解决问题的能力。4、分析小肠结构与功能的关系,说出小肠的结构与其吸收功能相适应的特点。5、养成培养良好的饮食习惯。教学重点和难点重点:体消化系统的组成;食物的消化和营养物质的吸收过程。难点:食物的消化和营养物质的吸收过程;探究“馒头在口腔中的变化” 课前准备:制作多媒体课件;准备有关实验。教学设计食物的消化和吸收思考引言: 我们 吃的食物中的营养物质在体内会有什么变化?最后去了哪儿? 一、食物的消化和吸收1 、消化定义 (1)物理
2、消化(2)化学消化2、消化系统的组成:消化道(口腔、咽、食道、胃、小肠、大 肠、肛门)和消化腺(唾液腺、胃腺、胰腺、肠腺、肝脏)3、探究:馒头在口腔中的变化4、消化过程和产物淀粉麦芽糖葡萄糖蛋白质氨基酸脂肪甘油+脂肪酸理解 ;认真观看视频,交流讨论自主阅读:化系统示意图。明白消化系统的组成联系平常的吃饭,交流讨论分组实验:馒头在口腔中的变化。同组学生既相互分工又相互协作,对照分析实验结果,得出结论。交流讨论自主阅读:P 28-29 消化过程和产物观看视频,交流讨论解释消化;播放消化的视频指导学生阅读消化系统示意图 归纳实验结论,提出并强调消化酶的作用。提问:口腔在消化系统 中有什么作用?它是这
3、样工作的?馒头在口腔中咀嚼, 会甜么?为什么?指导学生分组实验,并巡回指导指导学生自主阅读P28-29播放相关视频二、营养物质的吸收 1、小肠的结构特点与其吸收功能相适应 2、营养物质的吸收:营养物质小肠绒毛的毛细血管细胞处 读图P30:小肠的结构认真 观看,交流讨论自主阅读:P30-31联系身体,交流讨论指导学生阅读P30:小肠的结构有什么特点?与其 吸收功能相适 应吗?播 放小肠结构特 点视频指导学生阅读P30 -31:营养物质的吸收三、小结学生小结营养物质的消化和吸收突出重点 四、作业布置回家完成P31 及 课课练课后反思:本节难度较大,内容涉及消化系统的组成,多种营养物质的消化,小肠适应与吸收营养物质的结构特点等,还有探究实验,要应用多种方法来组织教学,才能较好完成教学任务。同时,要多让学生联系自己平常的饮食和自己动手观看动物小肠内表面,这样,学生才能很好的掌握知识,激发出学习兴趣。 最后,探究“馒头在口腔中的变化”这个实验很重要,对理解食物的消化这个抽象的知识能够较好的掌握,同时它可以使探究成为概念学习的途径。第 3 页 共 3 页
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 消化和吸收 初中生物 优质 文档 精选 消化 吸收 教案 05
限制150内