第一讲 绪论 理解生命教育意涵的多维理解.pdf
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1、生命教育 第一讲绪论绪论 学习目标:学习目标: 1.了解生命教育产生缘由了解生命教育产生缘由 2.了解生命教育发展历程了解生命教育发展历程 3.了解生命教育推动方式了解生命教育推动方式 4.理解生命教育意涵理解生命教育意涵 5.了解生命教育实践方式了解生命教育实践方式 微课6. 理解生命教育意涵的多维理解 Q: 人生视野人生视野 全人、终身全人、终身 人之生存、生活、生涯人之生存、生活、生涯 生命视野生命视野 生命真、善、美 上世纪90年代 生命教育诞生 健康视野 人之生理、心理、社会 生死视野 自杀防止 悲伤辅导 临终关怀 殡葬文化 安全视野 人之生理、心理、环境 教育视野 生命化 无论哪一
2、视野中的生命教育研究,都是多学科、跨学科、超学科的研究 一、生命教育的多维视野 有关生命与生命化的教育 提供有效能量提供有效能量 教育为了生命教育为了生命 生命生命生命陶养生命陶养 的教育的教育化化生命生命 命命 生生 重重 尊尊 命命 生生 任任 责责 命命 生生 爱爱 关关 命命 生生 质质 优优 命命 生生 畏畏 敬敬 命命 生生 信信 相相 命命 生生 富富 丰丰 命命 生生 受受 享享 生命之美生命之美 生命之善生命之善 命命 生生 循循 遵遵 命命 生生 识识 认认 生命之真生命之真 有关生命的教育有关生命的教育 生命教育生命教育 生命之真善美的教育生命之真善美的教育 生命之真善美
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