归纳推理和归纳方法讲稿.ppt
《归纳推理和归纳方法讲稿.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《归纳推理和归纳方法讲稿.ppt(59页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、归纳推理和归纳方法第一页,讲稿共五十九页哦第一节第一节 归纳的本质归纳的本质 传统逻辑认为,传统逻辑认为,归纳方法归纳方法指的是从个别的、特殊的知识概括出一般性原指的是从个别的、特殊的知识概括出一般性原理的方法。理的方法。归纳推理归纳推理泛指以个别性知识为前提推出一般性知识为结论的推泛指以个别性知识为前提推出一般性知识为结论的推理。理。现代逻辑认为,现代逻辑认为,归纳推理归纳推理指的是前提和结论之间仅具有或然联系的推理,其指的是前提和结论之间仅具有或然联系的推理,其前提仅仅是结论的必要条件;而前提仅仅是结论的必要条件;而演绎推理演绎推理指的是前提和结论之间具有必然联系的指的是前提和结论之间具有
2、必然联系的推理,其前提是结论的充分条件。推理,其前提是结论的充分条件。第二页,讲稿共五十九页哦第一节第一节 归纳的本质归纳的本质 区别区别 1.思维进程:思维进程:从个别到一般从个别到一般 Vs 从一般到个别从一般到个别 2.前提和结论的逻辑关系:前提和结论的逻辑关系:或然的或然的 Vs 必然的必然的 3.前提和结论断定的知识范围:前提和结论断定的知识范围:结论超出前提结论超出前提 Vs 结论没有超出前提结论没有超出前提 4.前提和结论在真实性上的关系:前提和结论在真实性上的关系:前提真而结论假有可能前提真而结论假有可能 Vs 前提真而结论假不可能前提真而结论假不可能第三页,讲稿共五十九页哦第
3、一节第一节 归纳的本质归纳的本质 联系联系 “归纳和演绎,正如分析和综合一样,是必然相互联系着归纳和演绎,正如分析和综合一样,是必然相互联系着的。不应当牺牲一个而把另一个捧到天上去,应当把每一个都的。不应当牺牲一个而把另一个捧到天上去,应当把每一个都用到该用的地方,而要做到这一点,就只有注意它们的相互联用到该用的地方,而要做到这一点,就只有注意它们的相互联系,它们的相互补充。系,它们的相互补充。”(恩格斯)(恩格斯)反对演绎万能论和归纳万能论反对演绎万能论和归纳万能论第四页,讲稿共五十九页哦第二节第二节 完全归纳推理和不完全归纳推理完全归纳推理和不完全归纳推理 完全归纳推理完全归纳推理 根据某
4、类对象的每一个个别对象具有(或不具有)某根据某类对象的每一个个别对象具有(或不具有)某种属性,从而断定该类对象的全体都具有(或不具有)该属性种属性,从而断定该类对象的全体都具有(或不具有)该属性的推理。的推理。第五页,讲稿共五十九页哦第二节第二节 完全归纳推理和不完全归纳推理完全归纳推理和不完全归纳推理 1.北京的人口超过北京的人口超过700万,万,上海的人口超过上海的人口超过700万,万,天津的人口超过天津的人口超过700万,万,重庆的人口超过重庆的人口超过700万,万,所以,我国的直辖市都是人口超过所以,我国的直辖市都是人口超过700万的城市。万的城市。第六页,讲稿共五十九页哦第二节第二节
5、 完全归纳推理和不完全归纳推理完全归纳推理和不完全归纳推理 完全归纳推理的结构完全归纳推理的结构S1PS2PS3PSnP(S1、S2、S3Sn是是S类的全部对象)类的全部对象)SP第七页,讲稿共五十九页哦第二节第二节 完全归纳推理和不完全归纳推理完全归纳推理和不完全归纳推理 完全归纳推理的特点完全归纳推理的特点 前提考察了某类对象的每一个个别对象。前提考察了某类对象的每一个个别对象。结论知识实质上没有超出前提知识的范围,其实质是一种必然性推结论知识实质上没有超出前提知识的范围,其实质是一种必然性推理。理。为保证完全归纳推理结论的真实,必须满足的条件为保证完全归纳推理结论的真实,必须满足的条件
6、必须确切知道所研究对象的全部个别对象的数量(必须是有限的),且具备必须确切知道所研究对象的全部个别对象的数量(必须是有限的),且具备对其加以逐一考察的可行性。对其加以逐一考察的可行性。必须确切知道每一个前提都是真实的。必须确切知道每一个前提都是真实的。第八页,讲稿共五十九页哦第二节第二节 完全归纳推理和不完全归纳推理完全归纳推理和不完全归纳推理 1.简单枚举归纳推理简单枚举归纳推理 简单枚举归纳推理简单枚举归纳推理 根据某类对象的部分个别对象具有(或不具有)某种属性,并且根据某类对象的部分个别对象具有(或不具有)某种属性,并且没有发现相反的情况,从而推出该类对象的全体都具有(或不具有)该种属没
7、有发现相反的情况,从而推出该类对象的全体都具有(或不具有)该种属性的推理。性的推理。第九页,讲稿共五十九页哦第二节第二节 完全归纳推理和不完全归纳推理完全归纳推理和不完全归纳推理 2.树木有年轮,从它的年轮可以知道树木生长的年数。动物也有年树木有年轮,从它的年轮可以知道树木生长的年数。动物也有年轮,易于引人注意的是乌龟的年轮,从龟甲上的环数的多少,就可以知轮,易于引人注意的是乌龟的年轮,从龟甲上的环数的多少,就可以知道它的年龄。牛马也有年轮,它们的年轮在牙齿上,从它们的牙齿就可道它的年龄。牛马也有年轮,它们的年轮在牙齿上,从它们的牙齿就可以知道牛马的年龄。最近,日本科学家发现人的年轮在脑中。这
8、些事实以知道牛马的年龄。最近,日本科学家发现人的年轮在脑中。这些事实表明,所有生物都有记录自己寿命长短的年轮。表明,所有生物都有记录自己寿命长短的年轮。第十页,讲稿共五十九页哦第二节第二节 完全归纳推理和不完全归纳推理完全归纳推理和不完全归纳推理 简单枚举归纳推理的结构简单枚举归纳推理的结构S1PS2PS3PSnP(S1、S2、S3Sn是是S类的部分对象,且未发现反例)类的部分对象,且未发现反例)SP第十一页,讲稿共五十九页哦第二节第二节 完全归纳推理和不完全归纳推理完全归纳推理和不完全归纳推理 提高简单枚举归纳推理结论可靠性程度的途径提高简单枚举归纳推理结论可靠性程度的途径 没有发现与结论相
9、关的反例。没有发现与结论相关的反例。前提所考察的个别对象越多,即样本越大,结论的可靠性就越大前提所考察的个别对象越多,即样本越大,结论的可靠性就越大。样本之间的个体差异越大,结论的可靠性就越大。样本之间的个体差异越大,结论的可靠性就越大。第十二页,讲稿共五十九页哦第二节第二节 完全归纳推理和不完全归纳推理完全归纳推理和不完全归纳推理 轻率概括轻率概括 违背有关提高归纳推理结论可靠性程度的基本原则所犯的诸种错误的统称违背有关提高归纳推理结论可靠性程度的基本原则所犯的诸种错误的统称,其共同特征是以不具有代表性的样本为根据,推断一类对象的总体都具有或不具,其共同特征是以不具有代表性的样本为根据,推断
10、一类对象的总体都具有或不具有某种属性。有某种属性。这类谬误的实质是严重忽视了与样本相反的事例的存在,识这类谬误的实质是严重忽视了与样本相反的事例的存在,识别此类谬误的主要标准是导致样本不具有代表性的各不相同的原因。别此类谬误的主要标准是导致样本不具有代表性的各不相同的原因。第十三页,讲稿共五十九页哦第十四页,讲稿共五十九页哦第二节第二节 完全归纳推理和不完全归纳推理完全归纳推理和不完全归纳推理 2.科学归纳推理科学归纳推理 科学归纳推理科学归纳推理 在经验观察的基础上,通过分析所考察的某类对象的部分个别对象在经验观察的基础上,通过分析所考察的某类对象的部分个别对象之所以具有(或不具有)某种属性
11、的原因,进而推断该类对象的全体都具有之所以具有(或不具有)某种属性的原因,进而推断该类对象的全体都具有(或不具有)该属性的推理。(或不具有)该属性的推理。第十五页,讲稿共五十九页哦第二节第二节 完全归纳推理和不完全归纳推理完全归纳推理和不完全归纳推理 3.意大利那不勒斯城附近有个石灰岩洞,人们带牛马等高大牲意大利那不勒斯城附近有个石灰岩洞,人们带牛马等高大牲畜通过岩洞从未发生问题,但狗、猫、鼠等小动物走进洞里就例畜通过岩洞从未发生问题,但狗、猫、鼠等小动物走进洞里就例地死亡。人们通过进一步的研究得知:小动物之所以死亡,是因地死亡。人们通过进一步的研究得知:小动物之所以死亡,是因为头部靠近地面;
12、头部靠近地面之所以会死,是因为地面附近沉为头部靠近地面;头部靠近地面之所以会死,是因为地面附近沉积大量二氧化碳,缺乏氧气。这样,人们就懂得了石灰岩洞缺氧积大量二氧化碳,缺乏氧气。这样,人们就懂得了石灰岩洞缺氧的地面会造成头部离地面较近的小动物死亡。的地面会造成头部离地面较近的小动物死亡。第十六页,讲稿共五十九页哦第二节第二节 完全归纳推理和不完全归纳推理完全归纳推理和不完全归纳推理 科学归纳推理的结构科学归纳推理的结构S1PS2PS3PSnP(S1、S2、S3Sn是是S类的部分对象且未发现反例,类的部分对象且未发现反例,同时同时S1、S2、S3Sn 之所以具有或不具有之所以具有或不具有P是有某
13、种原因)是有某种原因)SP第十七页,讲稿共五十九页哦第二节第二节 完全归纳推理和不完全归纳推理完全归纳推理和不完全归纳推理 科学归纳推理和简单枚举归纳推理的区别科学归纳推理和简单枚举归纳推理的区别 第一,根据不同第一,根据不同 经验观察科学分析经验观察科学分析 Vs 经验观察经验观察 第二,前提事实数量的多少对推出结论的意义不同第二,前提事实数量的多少对推出结论的意义不同 前提的典型性重于数量多少前提的典型性重于数量多少 Vs 前提数量越多结论越可靠前提数量越多结论越可靠 最后,两者结论的可靠性程度也有所不同最后,两者结论的可靠性程度也有所不同 科学归纳结论的可靠性要高于简单枚举的结论科学归纳
14、结论的可靠性要高于简单枚举的结论第十八页,讲稿共五十九页哦第三节第三节 判明现象间因果联系的逻辑方法判明现象间因果联系的逻辑方法 本节所讲内容仅限于由近代英国逻辑学家本节所讲内容仅限于由近代英国逻辑学家J.S.Mill(穆勒(穆勒/密尔密尔)所总结的五种归纳方法,即)所总结的五种归纳方法,即“穆勒五法穆勒五法”。“穆勒五法穆勒五法”是不完全的排除归纳法。是不完全的排除归纳法。排除归纳法与枚举归纳法的不同点在于:枚举归纳法的结论排除归纳法与枚举归纳法的不同点在于:枚举归纳法的结论主要是通过对前提加以总计而得出的;而排除归纳法的结论则是主要是通过对前提加以总计而得出的;而排除归纳法的结论则是通过对
15、前提所确认的先行情况进行分离而获得的。通过对前提所确认的先行情况进行分离而获得的。第十九页,讲稿共五十九页哦第三节第三节 判明现象间因果联系的逻辑方法判明现象间因果联系的逻辑方法 基本内容基本内容 考察被研究现象出现的若干场合,如果在这些场合中,只有考察被研究现象出现的若干场合,如果在这些场合中,只有一个先行情况是相同的,那么这个唯一相同的先行情况就是被研究现一个先行情况是相同的,那么这个唯一相同的先行情况就是被研究现象的原因。象的原因。第二十页,讲稿共五十九页哦第三节第三节 判明现象间因果联系的逻辑方法判明现象间因果联系的逻辑方法 4.形成彩虹的原因是什么?形成彩虹的原因是什么?科学家发现:
16、虹可以出现在各种不同的场合。如夏季科学家发现:虹可以出现在各种不同的场合。如夏季雨过天晴雨过天晴,常可以看到,常可以看到天际一条彩虹;飞泻的瀑布旁,天际一条彩虹;飞泻的瀑布旁,在水星中在水星中常会出现彩虹;在河中划船,木桨常会出现彩虹;在河中划船,木桨击起击起水花水花,也可以见到彩虹。,也可以见到彩虹。经过研究,科学家逐一排除了这些场合中不同的先行情况,终于发经过研究,科学家逐一排除了这些场合中不同的先行情况,终于发现了唯一相同的先行情况:阳光穿过水珠。于是推断说阳光穿过水珠现了唯一相同的先行情况:阳光穿过水珠。于是推断说阳光穿过水珠是出现彩虹的原因。是出现彩虹的原因。第二十一页,讲稿共五十九
17、页哦第三节第三节 判明现象间因果联系的逻辑方法判明现象间因果联系的逻辑方法 求同法的结构求同法的结构 大写英文字母分别表示先行情况,小写字母表示后继现象,其中大写英文字母分别表示先行情况,小写字母表示后继现象,其中a表示表示被研究现象。被研究现象。场合场合 先行情况先行情况 后继现象后继现象(1)A、B、C、D a(2)A、B、E、F a(3)A、C、E、G a 所以,所以,A是是a的原因的原因第二十二页,讲稿共五十九页哦第三节第三节 判明现象间因果联系的逻辑方法判明现象间因果联系的逻辑方法 主要特点主要特点 异中求同,除异求同;异中求同,除异求同;必须具有一个以上的事例才能运用求同法;必须具
18、有一个以上的事例才能运用求同法;其前提与结论的联系是或然的。其前提与结论的联系是或然的。第二十三页,讲稿共五十九页哦第三节第三节 判明现象间因果联系的逻辑方法判明现象间因果联系的逻辑方法 基本内容基本内容 考察两个(或两组)场合,其中一个(或一组)出现被研究考察两个(或两组)场合,其中一个(或一组)出现被研究现象(正面场合),另一个(或一组)不出现被研究现象(反面场合现象(正面场合),另一个(或一组)不出现被研究现象(反面场合)。如果在这两个(或两组)场合中只有一个先行情况是不同的,那)。如果在这两个(或两组)场合中只有一个先行情况是不同的,那么这唯一不同的先行情况就是被研究现象的原因。么这唯
19、一不同的先行情况就是被研究现象的原因。第二十四页,讲稿共五十九页哦第三节第三节 判明现象间因果联系的逻辑方法判明现象间因果联系的逻辑方法 5.100多年以前,法国的牲畜中流行一种碳疽病,致使大量家畜死亡,损失巨大。著多年以前,法国的牲畜中流行一种碳疽病,致使大量家畜死亡,损失巨大。著名细菌学家巴斯德经过研究培养出碳疽病防疫菌苗,当时的权威们不相信巴斯德的研究名细菌学家巴斯德经过研究培养出碳疽病防疫菌苗,当时的权威们不相信巴斯德的研究成果,导致进行一次公开的试验。成果,导致进行一次公开的试验。1881年年2月,进行了防疫注射:月,进行了防疫注射:50只羊羔被分作两组,一组只羊羔被分作两组,一组接
20、种,一组不接种。同年接种,一组不接种。同年5月底,上述月底,上述50只羊羔又全部被注射了足以致命的碳疽病毒菌液。三天后,只羊羔又全部被注射了足以致命的碳疽病毒菌液。三天后,接种过防疫菌苗的羊羔全部生气勃勃,未接种防疫菌苗的羊羔全部死亡。当时十分凶猛的畜类碳疽接种过防疫菌苗的羊羔全部生气勃勃,未接种防疫菌苗的羊羔全部死亡。当时十分凶猛的畜类碳疽病因而被征服了。病因而被征服了。上述试验中,上述试验中,将将50只羊羔分为两组,一组接种了防疫菌苗,另一组则没接种,只羊羔分为两组,一组接种了防疫菌苗,另一组则没接种,其余的先行情况是一样的其余的先行情况是一样的。结论很明显:接种防疫菌苗是部分羔羊生存的原
21、因。结论很明显:接种防疫菌苗是部分羔羊生存的原因。第二十五页,讲稿共五十九页哦第三节第三节 判明现象间因果联系的逻辑方法判明现象间因果联系的逻辑方法 求异法的结构求异法的结构 场合场合 先行情况先行情况 后继现象后继现象 (1)A、B、C、D a(2)B、C、D 所以,所以,A是是a的原因的原因。第二十六页,讲稿共五十九页哦第三节第三节 判明现象间因果联系的逻辑方法判明现象间因果联系的逻辑方法 主要特征主要特征 对正面场合与反面场合进行同中求异,除同求异;对正面场合与反面场合进行同中求异,除同求异;作为一种实验的方法,结论比作为观察方法的求同法更作为一种实验的方法,结论比作为观察方法的求同法更
22、可靠一些。可靠一些。第二十七页,讲稿共五十九页哦第三节第三节 判明现象间因果联系的逻辑方法判明现象间因果联系的逻辑方法 避免应用求异法出现差错的注意事项避免应用求异法出现差错的注意事项 要确定被考察的正面场合与反面场合的先行情况中,除了已发现要确定被考察的正面场合与反面场合的先行情况中,除了已发现的不同情况以外,不存在其他差异。的不同情况以外,不存在其他差异。如果把握了正面场合与反面场合唯一不同的先行情况,那么应进如果把握了正面场合与反面场合唯一不同的先行情况,那么应进步地去步地去分析这唯一不同的先行情况是被研究现象的全部原因,还是部分原因。分析这唯一不同的先行情况是被研究现象的全部原因,还是
23、部分原因。要注意已发现的正面场合与反面场合不同的先行情况中,是否存在均引要注意已发现的正面场合与反面场合不同的先行情况中,是否存在均引起被研究现象不相关的因素。起被研究现象不相关的因素。第二十八页,讲稿共五十九页哦第二十九页,讲稿共五十九页哦第三节第三节 判明现象间因果联系的逻辑方法判明现象间因果联系的逻辑方法 基本内容基本内容 考察被研究现象出现的若干场合,如果在这些场合中只考察被研究现象出现的若干场合,如果在这些场合中只有一个先行情况有一个先行情况A是相同的,而在不出现被研究现象的若干场合中,是相同的,而在不出现被研究现象的若干场合中,也只有一个先行情况即也只有一个先行情况即A不存在是相同
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 归纳推理 归纳 方法 讲稿
限制150内