历史七年级下册人教版 七年级下册历史教学计划 .doc
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1、历史七年级下册人教版 七年级下册历史教学方案 减轻学生负担,降低难度,培养学生创新理论才能。以下是WTT带来的关于七年级下册历史教学方案,希望对你有所帮助。七年级下册历史教学方案如下:本学年继续讲授中国古代历史,主要以课为单位,表达我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史,共22课,每课教学一课时。施行素质教育主渠道在课堂,施行素质教育的关键在老师。因此我方案做到以下几点:1、注重学生创新意识和理论才能的培养;2、老师适当补充一些练习作为课堂训练,从而改良评估教学;3、组织学习某一历史人物进展正确客观的评价,培养学生从正反两方面来看问题的才能;4、教诲学生理解记忆知识点。切忌死记硬背;5、关注学生在学
2、习过程中的经历、感受和体验。教材贯穿一些材料阅读,“想一想”等虽然不是教材的正文,却是教材正文的扩展,实际上是给了学生一定的考虑空间,让学生更自主的学习,有助于扩大学生的知识面,形容视野,开展学生的智力,激发学生的学习兴趣,同时,又施行了爱国教育,人文精神教育,因些,教学时要充分利用教材,同时让学生分组讨论,人人参与观察、猜测、验证,推理与交流等教学活动。同时,在课堂教学中倡导师生平等,民主的人际关系,应尊重学生的差异,崇尚个性和主体性,鼓励探究真理,在老师启发、诱导下,学生发现问题,提出问题,这给老师提出更高要求,学生在拥有发挥个人才智的时机和空间的同时,压力感又会促进学生去主动涉猎知识,独
3、立考虑问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中,一定要创设一个良好的气氛,注意师生双方交往、互动、分享彼此的考虑,见解知识,交流彼此的情感,观念与理念,彼此形成一个真正的“学习共同体”。周次详细方案第1周(3.8-3.14)第1课繁盛一时的隋朝第2周(3.15-3.21)第2课“贞观之治”;第3课“开元盛世”第3周(3.22-3.28)第4课科举制的创立;第5课“各同为一家”第4周(3.29-4.4)第6课对外友好往来;第7课辉煌的隋唐文化(一)第5周(4.5-4.11)第8课辉煌的隋唐文化(二);第一单元测验第6周(4.12-4.18)第一单元讲评;第9课民族政权并立的时代第7周(4.19
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