2021-2022学年高中语文粤教版必修2:第二单元 6 外国诗歌四首 致大海 (6)教案.docx
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1、致大海教学 内容七、致大海序号教学 时间教具教内 学容 目要 标求1、情感价值观:体会作者么此诗表达了渴求自由的愿望。2、知识与技能:体会诗歌强烈浓厚的抒情.气氛。诗人对大海以“你相 称,是诗人对大海的倾诉,诗人在诗中以抒情人公的身份出现,直接对大 海表达自己的激情,并蕴含深沉的苦闷,使全诗具有袁歌式的忧郁美。3、过程与方法:自主预习、小组交流、教师指导、课堂展示,反响稳固。重难点1、正确理解大海的象征意义、揣摩诗的意境。2、结合时代背景,理解抒情主人公复杂的心绪。教学 流程教学内容教法学法设计导入预习展示我国是诗的国度,当我们徜徉在唐诗宋词优美的 诗境中时,也不妨调转艺术的轻舟,扬起思维的
2、双浆,驰向外国诗歌的殿堂,在那里你可以领略 到另一番艺术的优美风光。今天我们共同欣赏俄, 国伟大诗人普希.金写的一首著名政治抒情诗一 一?致大海?。.一、作者简介;亚历山大谢尔盖耶维奇普希金 (179971837), 39世纪俄罗斯的伟大诗人。在俄 罗斯文学中,他是积极浪漫主义的开创者,也是 批判现实主义文学的奠基人。普希金坚决地站在 十二月党人 边.反对专制农奴制度,热屡、追 求自由,因此遭到沙皇政府的迫害。普希金写了 不少形式多样、题材广泛的作品,诗体小说?欧根 奥涅金?是他的代表作。普希金对俄罗斯文学的 开展有很大的影响,被高尔基誉为“俄国文学之 始祖.二、背景介绍:?致大海?写于182
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