初一历史辅导 初一历史辅导计划 .doc
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1、初一历史辅导 初一历史辅导方案 初一学生的学习进步离不开历史老师的辅导方案,接下来是WTT为大家带来的关于初一历史辅导方案,希望会给大家带来帮助。初一历史辅导方案(一)一、教材分析p :本教材立足于全面进步学生的素质,表达时代精神和新的教育理念,新教科书既是老师的教本,更是学生学习的学本,注重激发学生学习历史的兴趣,着重培养学生学习的创新精神和理论才能,注重减轻学生的学习负担,注重启发性,注意历史的多方位性、多层次的联络和知识的延伸,并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能,以进步学生的自身才能。二、帮扶目的:1、课程标准强调的行为主体是学生,描绘学生的学习结果,表达以学生为主的根本原那么2、
2、课程标准提出了要掌握根本的历史知识,还提出了学生要形成表达才能、历史想象力、知识迁移力,初步形成在独立考虑的根底上得出结论的才能,理解一定的归纳、分析p 和判断的逻辑方法,初步理解人类社会是从低级向高级不断开展是有规律的等科学的历史观,学习客观的认识和评价历史任务、历史事件和历史现象。3、历史课程标准非常强调情感态度、价值观,在教育汇中的重要价值,重视历史教育的育人功能。4、历史课程标准强调历史学习的过程与方法,即不仅关注历史学习的结果,更关注这种结果是如何获得的,重视从体验知识、理解知识到独立判断的学习过程的完好性,改善学习方式。5、学习讨论培养辨证地分析p 历史事件并正确评价历史人物6、在
3、老师帮助下,用学过的知识说明古代中国物质文明和精神文明,都处于世界领先地位。7、通过对中国古代历史社会的学习,培养学生的爱国情操三、帮扶措施;1、以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。2、鼓励学生通过独立考虑和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决问题的才能,养成探究学习的习惯。3、注重拓宽历史课程的情感教育功能,充分开发和利用课程教育资4、认真贯彻课程标准的精神,在传统知识培养各种才能的同时,加强思想教育5、采用多种教学教学形式,充分调动学生的积极性,大胆地进展改革,探究和创造,进展直观教学,激发学生的学习兴趣6、要考虑到学生的年龄特点和心理特征,从
4、学生的认知程度出发,鼓励学生积极地参与历史教学活动7、要注意多层次、多方位的联络,以开拓学生的视野,更好的来学习历史8、课堂教学要贴近课程标准的要求,采用探究式、启发式和讨论式等各种成分发挥学生主体作用的教学形式,要加大媒体辅助教学,特别是网络教学的力度,努力进步课堂教学效益。四、 改良措施1、对学习才能较强的学生,要在教高的程度层次上培养学生的思维品质,帮助他们总结成功的学习经历,在评价中进一步进步学生的学习兴趣,对学习上有困难的学生,应该有针对性的采取补救措施,还可以实际一些比拟容易的活动使学生从中体验成功的喜悦。2、教学时结合挂图和资料知道学生学习有关的知识,或结合现代教学手段让学生体会
5、感受历史。3、结合历史教学内容,对学生进展思想品德教育4、结合有关内容介绍本地历史的名胜、旅游胜地,对学生进展热爱家乡、立志建立家乡的教育。5、以小组为单位开展探究性理论活动,培养学生探究性求真的科学态度,坚忍不拔的意志品质和互相合的集体精神。初一历史辅导方案(二)总结本学期,我任教初一年级7到12班班的历史课。一学期以来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我认真制定方案,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课(特别是杨恒老师),从中汲取教学经历,取长补短,进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状
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