《陈焕生上城》优质公开课获奖教学设计(人教版高二必修优质公开课获奖教学设计设计).docx
《《陈焕生上城》优质公开课获奖教学设计(人教版高二必修优质公开课获奖教学设计设计).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《陈焕生上城》优质公开课获奖教学设计(人教版高二必修优质公开课获奖教学设计设计).docx(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、陈焕生上城优质公开课获奖教学设计(人教版高二必修优质公开课获奖教学设计设计) 教学重点 1.把握陈奂生这个改革开放初期的农民形象的典型意义。 2.通过对农村题材小说的拓展鉴赏,整体把握农民形象。 3.引发对中国农民内心世界的关注。 教学方法 阅读式教学与研究性学习相结合 学法指导 教学内容和步骤 一、导入 “孩子,在土里洗澡;爸爸,在土里流汗;爷爷,在土里葬埋。”(出示幻灯片)这仅有的21个字,浓缩表现了中国农民一生沉重的命运。诗里的“孩子”到了明天,就该在“土里流汗”了,而那时“爸爸”也早已年老力衰,榨干了身上的血汗,又将“在土里葬埋”,年复一年,代复一代,岁月不老,境况不变。这是我国著名诗
2、人臧克家先生眼中上世纪四十年代农民的形象。那么,在我们同学心中,农民又是怎样的一群人呢? (生齐答:如“勤劳、善良、朴素、憨直”等) 大家都说得很好,我们的农民善良、质朴、憨直,依靠自己的勤恳,单纯地劳动,单纯地生活。然而就是这样一个可爱的群体,却一直生活在贫困中。直到十一届三中全会之后,农民才逐渐走上了脱贫致富的道路。温饱解决了,肚皮亦不再干瘪,那么他们的精神世界又会是怎样的呢?今天,让我们把视线回到二十多年前,从小说陈奂生上城走进农民复杂的内心世界! 二、作者与背景介绍: 作者高晓声,1928年生于江苏省武进县。1950年,他发表了第一个短篇小说收田财。此后,陆续创作了一些诗歌、小说、剧本
3、等。1957年,被划成“右派”,遂回家乡武进农村。经过二十多年之后,1979年,他又回到了文学队伍。长期艰苦的农村生活成了他创作的丰富源泉。1979年一年内,他就发表了李顺大造屋、“漏斗户”主等十一篇小说,次年出版子1979年小说集。其中李顺大造屋荣获1979年全国优秀短篇小说一等奖。1980年,又写出了陈奂生上城、鱼钩等十多个短篇小说,其中陈奂生上城再次获奖。 高晓声擅长描写农村生活,善于从普通农民的日常生活中发现并揭示具有重大意义的社会问题,探索我国农民坎坷曲折的命运与心路历程的变化,文笔简练幽默,格调寓庄于谐,在新时期文苑独树一帜。 陈奂生系列小说(包括“漏斗户”主、陈奂生上城、陈奂生转
4、业、陈奂生包产、陈奂生战术、种田大户、陈奂生出国等)反映农民陈奂生的人生历程。“上城”为其生活带来转机,“包产”使他找到归宿,“出国”则标志着他走向成熟。从这个人物的“人生三部曲”中,我们不难看出我国农村在经济体制改革中所发生的深刻变化和广大农民艰难行进的身影。 三、整体把握课文内容 (一)上城途中之所想:打算:卖油绳,买帽子 心情:叹过去,乐现在-满足有米有衣的生活 遗憾:口舌笨,人前卑-渴望人前神气的生活 (二、三)上城以后的经历: 卖油绳大意少三角;买帽子失策店关门; 受风寒病卧候车室;困苦时幸遇吴书记; 如剜肉住进“高级房”; (三)上城之后的变化:身份显著提高:干部对他友好别人羡慕不
5、已从此一直神气,做事较前有劲。 四、具体研读 小说之所以能深深吸引读者,主要是因为其运用了典型的心理描写和动作描写,为我们展示出了多方面的典型的“陈奂生式”性格特征。 1、陈奂生式的饥渴 生活富足后的陈奂生,提到讲话,实在是无话可说。别人能说东道西,扯三拉四,他非常羡慕。他实在不明白,别人怎么会碰到那么多新鲜事儿,怎么会想到那么多特别的主意,怎么会具备那么多离奇的经历,怎么会记牢那么多怪异的故事,又怎能么会讲得那么动听。而自己就只会说,街上人的多少,青菜的贵贱,小时候娘打屁股之类。因而陈奂生只好自卑,只有羡慕。哪里有听的、演的,他都努力地听,努力地看,真是在精神生活上,“犹如饥渴的人,扑倒在面
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 陈焕生上城 陈焕生上城优质公开课获奖教学设计人教版高二必修优质公开课获奖教学设计设计 优质 公开 获奖 教学 设计 人教版高二 必修
限制150内