2019年上海市嘉定区教育局工作要点.doc
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1、2019年上海市嘉定区教育局工作要点2019年,嘉定教育工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻落实习近平总书记考察上海的重要讲话精神和关于教育的重要论述以及全国教育大会精神,按照区委、区政府“打造创新活力之城,全力提升嘉定城市能级和核心竞争力”战略要求,立足区情、教情,切实防控风险,扎实推动教育综合改革工作创新发展,健全充满活力的教育体制机制,促进教育发展稳中有进,形成改革的力量集群、效果集群,充分发挥集群效应,提升品质教育能级,加快教育现代化进程。一、固本强基,提升教育服务能级1加快推进教育现代化。聚焦2035中国教育现代化,建立与嘉定创新活力城市能级相匹配的品质教育,
2、会同相关委办局与街镇共同建立相应指标体系,进一步加强制度设计和政策优化,确保公共财政投入优先满足教育改革和人力资源开发需要。健全大调研大走访常态化机制,巩固深化前期调研成果,关注学校、师生、社会需求,提升调研精度与成效。加大教育开放力度,创新教育供给模式,提供高质量、多样化、个性化的教育服务;优化人才培养结构,推进跨界、跨领域、多学科协同创新与高水平人才培养;推进教育治理现代化,多维度加强内涵建设、多元化参与教育评估。2持续深化教育综合改革。对标本区教育综合改革施工图,深入推进教育综合改革“砺新计划”,制定教育综合改革年度十大项目,分类推进三大主导项目与七大攻关项目,全面梳理“文化、科技”改革
3、特色,提炼实践经验,形成项目报告。深入研究典型项目辐射度与影响力,确立重点扶持项目,加大政策支持力度,加速改革经验成果推广与应用,力争形成系统化的教育综合改革嘉定特色经验。3推进教育资源建设与转型。根据城市规划发展,形成覆盖城乡、满足需求的教育资源布局,2019年计划开工10个项目,在年底前再完成14个建设项目前期手续,确保2020年开工建设。筹建和拆分8所学校,通过引进外部优质教育品牌、辐射本区优质教育资源等方式,促进新开办学校高起点发展。加强随迁子女小学日常监管,做好已撤并随迁子女小学资产和后续处理工作。4全面推进区域联动共建。贯彻长三角一体化发展战略,加强长三角教育合作交流,出台联动实施
4、方案,通过结对共建、项目带动、科研深化、交流学习等方式,促进教育创新与内涵发展,推动“嘉昆太温”四地教育合作共建。积极引进教育智库、名校、院团等优质品牌和资源,开展1+1+X培训,确定重点科研项目与结对学校重点共建项目,形成优质引领,典型辐射的贯通式发展网络,促进更高质量一体化发展。5加强区域教育督导工作。健全多维覆盖、多元参与、多级联动的教育督导体系,完善相关职能部门联动机制,不断提升政府对区域内学校发展支持力度,优化教育发展环境。科学制定督导指标体系,继续开展大众工业学校、成教学院等成职教办学综合督导,启动第六轮中小学办学综合督导,促进学校依法规范办学,自主特色发展。有效开展中小学教师有偿
5、补课、学校心理健康教育、学生体质健康等系列专项督导,促进学生身心健康发展。加强学校办学绩效评估,完善指标体系,充分发挥绩效评估导向与激励作用。6促进教育优质均衡发展。从资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面全面梳理本区义务教育优质均衡发展情况,研究街镇、学校间差异系数,促进指标达成,推动义务教育优质均衡区创建。结合乡村振兴战略,推动城乡义务教育一体化内涵建设。实施城乡学校携手共进计划中期评估。推进新优质学校新一轮集群发展。加强民办学校规范管理,促进民办教育健康有序发展。加强随班就读工作管理,促进特殊教育内涵发展。7深化教师队伍建设。根据新时代深化教师队伍建设改革意见要求,研究本区
6、深化教师队伍建设办法。加强师德师风建设,开展“涵养师者匠心 厚植教育情怀”主题活动,评选教书育人模范个人与集体、第八届十佳师德标兵,弘扬先进典型。制定加强教师师德师风建设的实施意见,形成教师职业规范负面清单、师德失范行为处置流程等。推进教师招聘改革,形成适应不同学段、专业和岗位特点的教师招聘办法,制定引进人才奖励办法。完善“区管校聘”管理机制,发挥学区化集团化办学优势,统筹编制与职称,打开引才、育才、管才通道。探索建立基于区域师资均衡发展的教师职称评聘管理实施方案,促进师资配置合理均衡。优化教师梯队培养模式,实施教师分层分类培训,完善“嘉学院”建设,丰富教师培训课程。推进社群式学习方式,构建区
7、域教师学习共同体。开展新一轮优秀教师评选工作。8规范做好招生工作。制定2019年本区招生实施意见,科学划分学区,进一步规范义务教育阶段公民办学校招生程序。联动相关职能部门、各街镇召开招生联席会议,科学统筹辖区内公办资源,做好舆论引导。对接市级平台,优化本区学前教育招生信息管理系统,完善招生信息平台建设,促进招生工作整体性与公平性,保障符合条件的适龄儿童受教育权益。二、质量攻坚,提升教育转型品质9继续深化课程改革,加强基础教育内涵建设。小学深化基于课程标准的教学与评价,完善政策设计,加大调研力度,突破难点,规范学校管理,整体推进项目实施,优化教学与评价,重视评价促进作用,深入推进精准指导。初中对
8、接中考改革方案,引导学校启动初中学生综合素质评价工作,聚焦考试对象、考试科目、考试内容、招生改革等方面,结合校情深入研究师资、课程、硬件设施建设。推进“四大重点项目”:基于中考新政的“学科融合”研究和实践、基于课程标准的“学生学习”探索和变革、基于大数据的“学业质量”分析与评价、基于共享互惠的“学区资源”配置与优化。加强道德与法治、历史学科日常考核,推进初中学业水平考试、跨学科案例分析命题研究。推动与高考改革方向一致的高中个性化学程建设,构建富有特色的学校课程体系以及运行管理机制,推动高中教育特色多样发展,实现从分层教育向分类教育转型,进一步提升高中学业质量。根据市教委深化基础教育课程改革指导
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