Unit 4 Where's myschoolbag_ SectionB 1a-1d 教学设计.docx
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1、七年级英语上册Unit4SectionB1a-1d教学设计教材分析:本单元围绕Things in the classroom学习他谈论物品的位置。学情分析:通过前一单元的学习,学生已经学习了部分物品的名称,为本单元的学习打下一定的基础;学生基础较差,良莠不齐,任务设置尽可能简单;学生由于自信心不足课堂不够活跃,故各环节活动设置尽可能以比赛竞争形式,以激发学生的积极性。教学重难点:方位介词in,on,under的使用;句型Wheres?Its on/under/inWhere are?Theyre on /under/in教学目标1.能正确使用下列单词或短语:radio, clock, tape
2、, player, tape player, model, plane, model plane.2.能够熟练使用介词in, on, under描述物品所在的位置。3.能够熟练使用下列句型:Wheres?Its on/under/inWhere are?Theyre on /under/in4.纠正自己乱丢东西的不良习惯,学会有序摆放自己的用品。教学过程一.情境导入T:Lets begin our class .Oh,Wheres my English book ?Could you help me find my book ?可引导学生猜Is iton your desk ?.z最后请学生帮
3、忙找英语书并引出语言Wheres my book ?Its under the teachers desk二.复习复习学过的室内物品的名称table,chair ,desk,bookcase,sofa,bed,keys等。复习方位介词in,on under .三出示新知图片展示clock,tape player,radio,hat,model plane并学习,集体操练之后单个检测学生的掌握情况比比谁说的最准确声音最洪亮。四.活动1.比眼力看谁找的快1a.Match the words with the things in the picture.2.比记忆力Look at the pictu
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