第5单元第1章第2节《线形动物和环节动物》提升练习.docx
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1、线形动物和环节动物提升练习 选择题一、选择题1.观察实验中,把蚯蚓放在湿润而又粗糙的纸板上而不是玻璃板,以下描述正确的是()A. 玻璃板太硬,会伤害蚯蚓 B. 湿润的纸板能让蚯蚓正常呼吸C. 粗糙的纸板能让蚯蚓的肌肉伸缩自如 D. 玻璃板不能粘住蚯蚓的身体2.环节动物_( ) 背腹扁平,有口无肛门,多数为寄生; A 对虾,蟋蟀;身体由许多相似的环状体节构成; B 海葵,海蜇;体壁仅由两层细胞构成,有口无肛门; C 涡虫,绦虫;身体细长,有口有肛门,多数为寄生; D 蜗牛;身体表面有外骨骼,种类最多; E 蛔虫;身体柔软,有贝壳; F水蛭,沙蚕A. B. C. D. E. F. 3.下列连线正确
2、的是()A. 圆柱形体形-蚯蚓 B. 刚毛-蚯蚓的爬行器官C. 体表有角质层-防止体内水分的散失 D. 环带-与蚯蚓的生殖有关4.蚯蚓适应穴居生活的特点是() 简答题A. 身体呈长圆柱形B. 身体分节C. 具有刚毛D. 体表具有粘液1、某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题,讨论并制订了如下计划:背景知识:蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成,体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。请你将小组计划的探究内容补全:其中,实验数据:平均爬行距离(cm)玻璃板12薄木板30(1)提出的问题:_? (2)作出的假设:_。 (3)实验:准备一定数量的蚯
3、蚓,薄木板一块,玻璃板一块。实验A:让蚯蚓在_上爬3分钟,记录下爬行距离。实验B:让蚯蚓在薄木板上爬3分钟,记录下爬行距离。 (4)实验结论:通过对实验数据的分析和判断,可得出如下结论:蚯蚓在_的物体表面爬得快。 (5)本实验中实验A与对照实验B的实验变量是什么?_。 2、根据对蚯蚓的饲养和观察,请回答下列问题: (1)在观察蚯蚓的过程中,要使蚯蚓体表保持湿润的目的是_。观察发现蚯蚓的身体由许多体节构成,其身体分节的意义是_。 (2)将蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸板上,发现蚯蚓在_运动较快,其运动较快的原因是_。 (3)土壤的潮湿程度影响着蚯蚓的生活,如果对此进行实验探究,你设计的实验
4、装置是_。 (4)在蚯蚓走迷宫的实验中,经过多次尝试和错误,蚯蚓会直接爬向有食物的潮湿暗室,从行为获得的途径来看,这一行为是_。 (5)用手触摸蚯蚓的身体会有_的感觉。这是因为在蚯蚓的腹面有许多小突起,叫_,它们与蚯蚓的_有关。 (6)蚯蚓的呼吸要考_来完成空气中氧气首先溶解体表的粘液中,然后再渗透进入体壁,再进人_中,由循环系统运输到全身各处。 (7)蚯蚓它以枯叶、朽根和腐烂的有机物为食,排出的粪便又是植物生长的最好有机肥料,想一想,它对人类生活有什么益处? 参考答案选择题1【答案】BC【解析】(蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,观察蚯蚓时,把蚯蚓放在湿润的纸板上,是为了保证其正常的呼吸另外,蚯
5、蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的,因此在粗糙的板上能让蚯蚓的肌肉伸缩自如,蚯蚓身体的长短和粗细在不断发生变化,能够向前蠕动;蚯蚓在光滑的玻璃板上,刚毛无法协助运动,蚯蚓身体长短和粗细变化不明显,不能向前蠕动因此,观察实验中,把蚯蚓放在湿润而又粗糙的纸板上而不是玻璃板,目的有两个,即湿润的纸板能让蚯蚓正常呼吸、粗糙的纸板能让蚯蚓的肌肉伸缩自如。 2【答案】BF【解析】本题考查环节动物的特征及代表动物。掌握环节动物的特征及代表动物是解题关键。环节动物的主要特征是:身体细长,呈圆柱形,体表由许多体节构成,有刚毛或疣足。如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕、沙蚕等。B、F符合题意。3【答案】A
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