部编版一下语文古对今 教学设计.docx
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1、 识字6 古对今教学目标知识与技能1.会认“圆、严、寒”等生字,正确、规范地书写“古、凉、细”等生字。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。情感态度与价值观感受语言的对仗美,培养收集对子和对对子的兴趣。教学重难点重点:学会本课生字新词,背诵课文。难点:了解课文内容,感受语言的对仗美。教学课时1课时教学过程达标检测一、欣赏图片,激趣导入1.启发谈话。同学们喜欢对对子吗?今天我们来学习一组对子歌。2.展示图片。(出示课件)引导学生观察大自然景物的图片,说说画面的景色。让我们一起走进莺歌燕舞、鸟语花香的大自然。二、读文识字,发现规律1自读课文,读准字音。2指名请学生读课文,看谁读得正确、流利。3老师与
2、学生合作读。(老师读前半句,学生读后半句)4通过读课文,你们发现了什么?学生甲:文中的字和词都是一对一对的。学生乙:文中的词语都是描写大自然的。老师:下面我们就来认识这些对子和词语。5出示生字、新词卡片。(1)借助拼音读准确。1.将下列汉字的音节补充完整。y圆 暑 l凉ch晨o朝x霞2.加一加,认生字。纟+田=冫+京=(2)让学生说说想用什么方法记住字形。加一加识字:木+子李禾+日香加偏旁识字:纟+田细冫+京凉讠+吾语(3)猜字游戏。讠+吾=木+子=禾+日=三、学习第1节对子1.出示图片,让学生对比图片,说出图片内容,教师随机引入课文。(1)古人与今人对比图(古今)。(2)铜钱(外圆内方)。(
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