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1、做一名教育路上的躬耕者学习新时代中小学教师政策理解与法规认知体会利用假期时间市教师进修学校组织了全市教师培训学习活动,利用两个多小时的时间我学习了市教师进修学校培训部主任的讲座,题目为:新时代中小学教师政策理解与法规认知。整个讲座历时两个多时间,内容分三大部分:第一部分:明政策、立根本;第二部分:知法规、守底线;第三部分:对标准、强素养。徐主任在整个讲座中理论联系实际,大多都是我们知晓或身边的事例,既不枯燥,又让我边听边有所思。下面我把我在学习中的感悟与体会与大家分享:一、明政策、知重任。首先我充分了解了2018年9月10日,全国教育大会在北京召开,中共中央总书记、中央军委主席习近平出席会议并
2、发表重要讲话。他强调,在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加速推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。教育的定位是国之大计、党之大计。提出培养什么样的人、怎么培养人、为谁培养人这一根本的问题。这排在第一位的是培养什么样的人(德智体美劳全面发展),很明确地告诉我们,我们的教育目的是什么,教育的方向是什么,最终培养出来的人才是什么?从幼儿园到义务教育到高等
3、教育(职业教育),我们培养的是德才兼备的高素质的人才,很清晰,素质教育一定要取代目前的应试教育,全国上下必须统一思想,遵循教育规律,坚持改革创新,这是我的第一个体会。其次,立德树人。对人才培养的首要目标是立德。立德才能树人,这是立足我国的国情,与几千年的教育思想是一脉相承的。回到两千多年前,在孔子教育学生的四门学科,叫“孔门四科”:德行、言语、政事和文学,这就是修学的顺序,没有德这个基础,“才”越大,对社会的危害越大,因此,我们培养必须是德才兼备的人才,这样的人才为国家所用,愿意为国家付出、有担当,中华民族伟大复兴就一定能实现。近期我看读苏霍姆林斯基的书要相信孩子,里面有段话:如果说对于学生未
4、能掌握应有的知识的现象尚可容忍的话,那么对于道德上没有教育好的男女青年是万万不能放出校门的。对他们的教育必有进行到底。初中教师尚且如此,小学教师更应该把德育教育放在重中之重的地位。第三,五育并举。对体育的重视。这里提到的“体”,体育,不单指爱好某种运动项目,而是指体魄,通过体育运动,铸造有强健的身体,完整的人格和体育精神的人。更快、更高、更强是体育精神的一部分,我认为,体育精神还应该是尊重,对规则、对手的、结果和裁判的尊重;勇气,挑战自己和挑战强大对手的信心和勇气;应变能力,应对不同环境、身体、心理压力等状况时的调整和解决问题的能力;协作奉献,凝心聚气,团队精神。有强健身体和完整人格的人,是实
5、现我们人才培养目标的基础。说道艺术,除了前面同行们谈到的校园环境的改造,我们的课间铃声是否可以是世界著名的经典乐曲轮放,我们能否设计一套让师生共同参与的活动,这也是有品质校园环境加分的一部分,这也是艺术熏陶的载体。第四,劳动光荣。劳动创造一切,这里的劳动不应该单指体力劳动,还有创造、创新必备的动手能力,是知行合一中的行,“行”,行动,不停止;是行动力,所有的思想创意必须通过行动来实现。总书记在这个问题是看的非常透彻的。第一批独生子女的小孩已开始进入幼儿园和义务教育阶段,这些小孩的共同特点是在两辈人精心呵护下、适逢改革开放取得巨大成就,在良好的生活条件下长大的,这种状态的小孩将会在今后很长一段时
6、间内存在,他们的生活习惯,对劳动的态度和认识对党的事业,国家民族的复兴的影响是深远的,因此把劳动作为全面综合素质的一部分重新提出来是具有战略眼光和深远意义的。二、知法规、守底线。主任讲了十大法律法规,讲的很细致,并且理论联系实际,有的是热点事例,有的是焦点事例。通过对这些法律法规的认识与了解,我知道了做为一名教师应守的底线。虽然有时只是认为这个行业只是自己的一份工作,再普通不过了。但转念一想,教师所担负的社会责任太大了,联系的是千家万户。所以做为教师,不容得有一丝马虎与任性。成为了教师,就好比自己是一只大猩猩,身上的缺点显而易见,也会被无限放大,所以时刻不忘自己的身份与责任。三、对标准、强素养
7、。我是一名语文教师,通过学习使我深深地感到教学是一门伟大的学问,它不是一朝一夕就能学会,就能融会贯通的,而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。我要学习的东西实在是太多了,主任说他家有大概一万多册藏书,勉励教师业余时间要多读书;我在假期时间也在不断的读书,读书的感觉真象高尔基所说:我扑在书籍上就象饥饿的人扑在面包上一样。真希望自己此时变成机器猫,把看过的书都印在脑海里,随时为我所用。但现在的事实是,我很用心的在看。却总也记不住多少,我也尝试了反复看,效果也不是很明显,这一点很令我苦恼。但我不会放弃这一行动,依然会不断读书,不断积累,期待有一天会发生莫名的化学反应。所以,如何成为一名好老师,就是
8、我目前所面临的问题。从这次的培训中,我学到了一些先进经验,明白了一些道理,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作又很大的意义。“没有爱就没有教育”。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同,但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱,都应该是毫无保留的,无论是对品学兼优的学生,还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生,教师都要主动去亲近和关爱他们,让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。这一点了苏霍姆林期基就做的特别好,我看了他写的书,里面有大量值得学习的事例,而不是单纯理论的堆积,他对有困难、有问题的孩子的教育
9、不仅仅只限于一个方面、一个时期,甚至有的孩子从进入学校到走出校门他都会关注他,都会帮扶他,真到他成为了一个真正的“人”。就仅仅是这一点就是我望尘莫及的。教师的角色不是一桶水,也不是自来水,而是一个“支架”。教育需要与时俱进,了解最前沿的教学理论和方法。作为教师,我体会到要终身学习,平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己,提高自己。面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会淘汰,同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的,和家长真诚地沟通,懂得顾及家长的感受,有责任心、公平心,这样家长就会慢慢地信任你,对待学生要公平、平等、不高高在上,要有威严、言出必行,做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。古语道:“人之初,性本善”,即使他们犯了不可原谅的错误,我们也要从本质出发,相信他们是善良的,对他们进行教育和引导。成长道路上的追求与坚守,这份饱含“坚持五育并举,发展素质教育”之心的初衷是每一位教师冲破自身瓶颈,提升专业发展的力量。仰望高山,唯有如雄鹰般振翅才能一览巅峰美景;细嗅腊梅,唯有虚心进取者才能品味寒冷中那缕清香。我相信,在尚志教育这个大家庭中,每一位教师都会奋力拼搏,新的学期,新的开始,美好的明天让我们共同打造!以上是自己学习的一点体会,供交流探讨,不全之处请批评指正。
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