热学提高训练.doc
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1、热学提高训练1如图是四冲程内燃机工作循环中的一个冲程,它是( )A压缩冲程,将内能转化为机械能B压缩冲程,将机械能转化为内能C做功冲程,将内能转化为机械能D做功冲程,将机械能转化为内能2两个相同的烧杯装有质量和初温都相同的水和食用油,用相同的电加热器分别给它们加热相同的时间,则下列说法中正确的是( )A水吸收的热量多 B水上升的温度较高 C它们吸收的热量相同 D它们上升的温度相同 3下图中的四个冲程不是按照热机正常工作的顺序排列的,你认为让汽车获得动力的冲程是( )ABCD4关于温度、内能和热量,下列说法正确的是( )A温度越高的物体所含的热量一定越多 B温度相同的两个物体间不会发生热传递 C
2、0的冰变成0的水,温度不变,内能不变 D任何物体都具有内能,通过摩擦可增大冰块的内能5下列有关热和能的说法中,正确的是( )A炽热的铁水具有内能,冰冷的铁块不具有内能 B汽油机的压缩冲程中,主要是用热传递的方法增加了气缸内物质的内能 C机械能为零的物体,内能一定也为零 D汽车发动机用水做冷却物质,是因为水的比热容较大6冬天,我们常用热水袋取暖,这主要是因为水具有( )A较多的热量 B较大的密度 C较高的温度 D较大的比热容 7今年五一,吴力在父母的协助下,从早上8:00开始每隔半小时分别对株洲市文化园的气温和园内人工湖的水温进行了测量,如图是他根据记录的数据绘成温度t1随时间t2变化的图线据图
3、可以判断( )A实线是水温图线,虚线是气温图线,因为水的比热容较大B实线是水温图线,虚线是气温图线,因为水的比热容较小C实线是气温图线,虚线是水温图线,因为水的比热容较大D实线是气温图线,虚线是水温图线,因为水的比热容较小8冷水和热水混合后,如果不计热损失,则( )A冷水升高的温度一定等于热水降低的温度 B冷水吸收的热量一定等于热水放出的热量 C热水把温度传给了冷水,直到热水和冷水温度相同为止 D热水的内能减少,冷水的内能增加9甲、乙两金属球,质量相等,初温相同,先将甲球投入冷水中,待热平衡后水温升高t,取出甲球(设热量与水均无损失),再迅速把乙球投入水中,这杯水热平衡后水温又升高t,设甲、乙
4、两球的比热分别为C甲和C乙,则有( )AC甲=C乙 BC甲C乙 CC甲C乙 D无法确定10两物体的体积之比为1:2,密度之比为3:2,比热之比为1:4,升高相同的温度,则它们所需吸收的热量之比为( )A1:8 B3:16 C4:3 D3:2 11一杯水由80降至20放出的热量为Q1,它由30升高到70吸收的热量为Q2,则( )AQ1Q2 BQ1Q2 CQ1=Q2 D无法比较12完全燃烧42g焦炭所放出的热量,若有50%被2kg、30的水吸收,则水温可升高c水=4.2103J/(kg)、q焦炭=3.0107J/kg、此时外界为标准大气压( )A70 B75 C100 D105 13有甲、乙两个金
5、属球,它们的比热容之比是c甲:c乙=3:l,质量之比是m甲:m乙=3:4,当它们升高相同温度时,吸收的热量Q甲:Q乙为( )A4:1 B4:9 C9:4 D4:3 14如图所示,是冷水与热水混合时,温度随时间变化的图象假设在热传递过程中没有热量损失,那么,由图中所给的信息可知,冷热水的质量与吸放热之比分别是( )A2:1、1:1B1:1、2:1C1:1、1:2D1:2、1:115把质量和温度都相等的铜球和铁球放进沸水中加热一段时间,比较这一过程中它们吸收的热量( )A铜球吸收的热量较多 B铁球吸收的热量较多 C铜球和铁球吸收的热量一样多 D条件不足,无法判定16.用两个相同的电热器给质量相同的
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