赠刘景文反思(1).doc
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赠刘景文教学反思 这首古诗是描写秋景的。读了之后,我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。赠刘景文写的是秋末的景色。荷枯,菊败,橙黄,橘绿,色彩鲜明,突出了秋天的特点。其中描写菊花傲寒斗霜的气慨,间接表达了对人的敬佩之情;配有插图,便于对诗意的理解,但我没用好。 对于古诗这类课文,确实心中没底,不好讲,毕竟他距离我们太遥远,且我们理解的难度很大,何况学生,理解就更难了,难度很大。即使自己理解了,也不知该如何传达给学生。但是进度赶到这里,我也只好赶鸭子上架。 在教学这首诗之前,我先对这首诗的诗人苏轼的生平事迹作了一番讲解,从而拉近诗人和学生之间的距离,可是我,忘了作者的板书。对于刚进入二年级的学生来说,理解这首诗确实有很大的难度,特别是“擎雨盖”、“傲霜枝”这样的词语。因此我让孩子们一边对照电子屏幕进行再次自己理解课文,让他们对全诗有一个大概把握。接下来我重点对“擎雨盖”、“傲霜枝”这两个词语进行了讲解,同时,搬来了不同的两种不同状态的菊花,再次理解。让他们明白“残菊”、“傲霜枝”。通过观察,孩子们对这两个词语的意思有了基本的认识。 虽然孩子们对局部把握了,但由于教学上运用课件不熟,致使学生对全诗的把握不够及时,对于诗人所要表达的思想也没有很好的理解好。古诗该如何进行教学,我想这是摆在我面前的一个难题,希望通过不断的学习,使自己在这方面有所提高。希望大家提出珍贵意见!
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