阅读理解--陈永杰.doc
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1、阅读理解获取细节信息学科:英语 授课人:北京芳星园中学 陈永杰课题:获取细节信息类阅读题专题复习 教学目标:1 通过完成、核对并分析历年中考有关归纳获取信息类的试题,学生能够归纳出中考获取信息类阅读题的试题特点、考查形式和考查层次。 2 通过完成、核对并分析相关中考试题并结合其对试题特点、考查形式和考查层次的理解,学生能够归纳获取细节信息类阅读题的解题思路和复习策略。 3 通过对不同层次试题解题思路的分析,学生能够明白词汇和平常阅读量对于解题的重要性,从而重视常规的词汇复习,养成每日主动复习词汇和做阅读的习惯,并增强做获取信息类试题的信心。教学内容:1 常规词汇复习。 2 有关获取细节信息的中
2、考阅读试题。教学重点:1 结合中考试题分析获取细节信息类题的考查点。 2 学生通过完成并分析获取细节信息类阅读题,归纳出解题思路和复习策略。教学难点:1综合或筛选信息的分析。教学手段:黑板、多媒体、粉笔、学案等。教学步骤:一 常规认读单词 1 根据PPT,学生逐一朗读单词并说出单词的中文意思。 2 全班齐读单词一遍。 二 导入 学生通过回答问题,阅读试卷进入本课的学习。 同学们你们觉得阅读理解题难不难?其实阅读理解有的题很容易,今天我们研究一下。 三 归纳获取细节信息类阅读题的解题思路和技巧(一)直接获取信息 类阅读题的解题思路和技巧Step 1阅读考查技能T:同学们,你们知道在阅读理解题中都
3、会考查我们哪些阅读技能吗? S:获取细节信息,理解细节信息,推理判断,主旨大意等。 T: 今天我们就来复习阅读理解中获取细节信息题的解题思路和阅读技巧。 获取细节信息题得考查形式分为两种:直接获取信息和归纳综合或筛选信息 Step 2.学生浏览学案一Q:你能看出这是什么文章?在哪里常可以看到。(广播、电视节目介绍,通过radioWhats on?和programs等词汇)Step 2.应对这种文章体裁,我们的阅读策略是:1)、预测题材以及大意。2)、直接阅读题目要求,抓住关键信息。 3)、根据题目要求,到文中寻找相关的信息。4)、审题,核对答案。 T:做这类题要先阅读题干,根据题干内容到文中找
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