我爱你汉字 (2).doc
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1、综合性学习遨游汉字王国导学案备课时间:2014.11.13上课时间:11.14 星期五 节次:72导学内容:我爱你,汉字导学目标:1.学会制订活动计划,在活动中积极、主动参与,勇于承担一定的任务,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务。从而提高学生自主学习的能力,促进探究意识的形成。2.能够认真阅读提供的相关阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料,最终提高自己搜集和处理信息的能力。导学重、难点:树立为纯洁祖国的汉字做贡献的决心。导学准备:学案自学导学过程:课前【学案自学】教师寄语:同学们,汉字不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。只要我们主动地了解,积极地搜集
2、资料,相信大家一定会更多地了解汉字。那么,在汉字几千年的历史中,到底有哪些值得我们去了解呢?让我们一同走进课本的“阅读材料”。 一、认真阅读“阅读材料17”,想一想这7则材料分别是从哪些方面介绍汉字的历史和文化的? 二、除了上述7个有关汉字的历史和文化外,你还知道哪些 三、阅读后,制定出活动计划课中【小组合作】(采用分析法)1汉字的演变:小组内说一说演变的过程。2甲骨文的发现:在小组内互相讨论讨论,了解汉字的历史非常悠久,甲骨文是现存的最早的文字系统。 3一点值万金:小组内说一说为什么“一点值万金”?然后互相交流一下读了这篇文章的感受。 4街头错别字:仔细观察课本中出示的街头标牌,说一说哪些字
3、错了,并给予改正,然后对自己的作业本进行检查。(检查方式可以是自查,也可以是同学互查。) 5赞汉字:从中大致了解各种字体的特点,积累一些词语和表达方法。 6书法作品赏析:学生仔细观察两种字体的不同,说一说各自的特点,然后再出示其他具有代表性的书法作品供学生欣赏。 7我爱你,中国的汉字:这是一篇很有感情的文章,小组内认真读一读,在遇到生字的地方多读几遍。将最能表达作者思想感情的句子画下来,多读几遍,认真体会作者热爱汉字的感情。【班级展示】(采用以生为本原则)由小组推选代表在全班汇报。1.小小故事会“一字之差”的教训。2.小主人在行动我为规范用字出点力。3.小小书法展感受书法艺术美【质疑探究】(采用讨论法)1.街头错别字有哪些危害?2.我们可以为纯洁祖国汉字做些什么?【自悟自得】(采用读书法)通过这次综合性学习,我了解了 懂得了 【测评反馈】(采用综合法)一、找出下列错别字,用横线画出来,并纠正在括号里。1.百衣百顺( ) 2.默默无蚊( )3.裤存小尚品。( )二、填空。1.中国最早的汉字是( ),是( )代的( )发现的。2.行书( ),正楷( )。3.天下第一行书是( )代( )的 。课后【教学反思】
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