儿歌:《相反国》反思.docx
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教育反思:儿歌 相反国相反国这是一首富有趣味性的儿歌,形象生动易于幼儿理解学习,在学习儿歌的同时,让幼儿积极去发现,大胆的讲述哪些东西具有相对的关系,让幼儿明白不同的物体有大和小,黑和白、高和低、快与慢等等的不同,让幼儿在观察这些差别时获得相反的概念。在说反义词的游戏中提高思维的敏捷性和语言的流畅性。首先,我采取了分层次阅读图书的方式,第一遍阅读,幼儿对动物形象有了了解,发现其中有趣的现象,并鼓励幼儿用完整的语言表达,也就是每句儿歌的上半句,使幼儿在自主学习中轻松地理解了反义词。然后再次阅读图书,引导幼儿用自己的语言讲述小动物的活动,也就是每句儿歌的下半句,这样,幼儿较好地理解了整首儿歌的内容。其次,是在学习儿歌的过程中我运用了动作辅助的形式,使幼儿在较短的时间里学会了儿歌。最后,我采用游戏的形式来不断提高幼儿思维的敏捷性和流畅性。不足之处,在本次的教学活动中,在很多的活动环节中,我让幼儿思考得太少,教师讲述得太多, 在今后的教学活动中我会更注意细节方面的处理,注意幼儿能力的培养。了解孩子们的需要,找出自身问题。从而寻求更适宜有效的教学方法。
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- 关 键 词:
- 相反国 儿歌 相反 反思
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