canyoucometomyparty教学反思.doc
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1、Unit 9 Can you come to my party ?的教学反思第六师土墩子学校 肖蓉以下是我的课程设计:语言目标:1. 礼貌的做出邀请2.愉快地接受或委婉地拒绝邀请并给出拒绝的原因教学重点:1.用can做出邀请 2.正确的做出回应 3.运用have to 表明拒绝的原因教学难点:运用can进行邀请和have to表明拒绝的原因教学过程Step1.播一首英文生日歌视频,引起学生对生日这个话题的联想,引出本节课的内容。(invitation)Step2.向学生展示一些与生日有关的庆祝活动,比如吃蛋糕,唱歌,跳舞,收礼物等,激起学生对参加生日派对向往,询问学生是否愿意参加我生日派对。S
2、tep3.教授新单词及相关词组,并进行游戏竞猜,巩固单词,在此基础上完成课本1a,全班订正。Step4. 引导学生使用做出邀请,接受和拒绝邀请的句型。让学生分组进行口语交流,并进行小组活动展示如何礼貌地做出邀请,接受和拒绝邀请。Step5.播放听力,并让学生模仿录音。Step6.让学生进行本节课的小结,并加以补充和布置课后作业教学反思:本节课围绕着对生日派对的邀请,接受及拒绝的话题进行教学,该课题与生活息息相关,且充满时尚气息,非常容易吸引学生的兴趣。在教学过程中,运用充分多媒体,向学生展示了与生日有关的视频和图片,使学生更容易接受需学内容。以小组交流进行训练,并通过选出几个小组进行对做出邀请,接受和拒绝的展示,是学生在愉快的氛围中学到本节课的内容。并让学生模仿听力对话和做出本课小结,使得学生加深对本课内容的理解和掌握。不足之处: 1.在播放视频时和展示图片,学生过于兴奋,部分学生只关注视觉上的享受而忽略了所想展示单词和句型,并导致了课堂有些混乱。2.忽略了一些重要词组的学习,使得学生不能进行流利地口语交流。教后感想:要选择合适教学材料非重要,而且要充分备课,牢牢地抓住教学重点和难点。
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