第二单元说课稿.doc
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1、四语上册第二单元说课稿任建华一、 说教材本单元是北师大版小学四年级语文上册第二单元的内容。说教学目标1、 自读课文,学会本课的生字,理解生字组成的词语。2、 初读课文,整体感知。3、 学习课文第一部分。二、 说重点、难点重点:了解人类登月的过程。难点:初步激发学生对科学的求知欲。四、说教学过程1、通过书籍、影视和网络,收集有关月球和登月的信息,增进对月球的了解,并与同学们交流感兴趣的内容,激发学生的学习兴趣。2、采用多种形式理解课文,了解人类登月的过程和登月后看到的神奇景象。3、初读课文,整体感知课文的基础上,将课文分为几个部分,进一步加深人类对登月过程的理解。4、讲解重点段落,在教师指导和学
2、生自学的基础上了解宇宙飞船飞向月球的经过。5、总结并提问,为学习下节课的内容做好预设的准备。五、说教法故事引入,激发想象。讲述嫦娥奔月的故事,激发学生的想象力,引发学生对于宇宙的想象和思考,从而自然联系到本课所要学习的知识和内容。初读课文,整体感知。先让学生自读课文内容,圈点出陌生的字、词,教师辅助解决生字、词。在激发学生学习生字欲望的同时,出示相关生字、词,辨认,领读,使其能够准确的读、写。分段理解,重点梳理。指导学生将课文分为三个部分,在老师提示得当的情况,让学生回答各个段落之间的联系以及与分段的理由。着重拿第一段来讲解,学生讨论交流回答问题:1、在什么时间飞向月球;2、谁飞向月球;3、怎
3、样飞向月球。为了有效地突出重点,突破难点,在教学上力求做到:1、从学生的实际出发,运用现代教育技术,呈现精美的图片和图像,让学生欣赏浩瀚宇宙的场景,为学生创设良好的学习氛围,激发学生的学习热情,自主参与到学习活动之中。 2、联系学生的知识实际,想象飞船飞向月球的情景,让学生体会到语文与生活的密切联系。3、以学生为本,改变学生的学习方式。鼓励学生独立思考、合作探究解决问题,让学生在活动中感受到解决问题策略的多样性,感悟到优化解决问题的方法,培养学生的合作意识和实践能力,体现学生是语文学习的主人,教师是语文学习的组织者、引导者与合作者。六、说学法新课标指出:自主探究、合作交流是学生学习语文的重要方式。因此在学法上力求做到:引导学生联系自己的生活实际,着力理解课文内容,并以独立思考、小组讨论、合作探究、小组汇报等学习方式解决问题,感受到理解知识的多样性,感悟到优化思考问题的方法,从中获得广泛的活动经验,提高自己的能力,增强词汇的应用意识。七、说布置作业抄写本课生字新词。重在强化基础知识部分和字词的简单的运用,为更好的理解本课做好词汇方面的准备。八、课后反思讲授时间把握的不是很好,课堂容量过大,专业技术不够熟练,整个教学环节是完整的,除了语言表达方面的欠缺,其他个人认为是比较满意的。当然,今后需要更加的努力了。
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