习作三四.doc
《习作三四.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《习作三四.doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、定边镇学区学校共同发展体五年级语文上册导学案课题语文园地四(习作四)所属单元第四单元本课教学总共 四课时(第三课时)主备人王海荣参加人审核学校审核人分享学校分享人学习目标1、动手写一写从生活中的一件小事、一句格言、一幅漫画中获得启示。2、注意把事情的经过写清楚,把得到的启示说明白。学习策略: 回顾本单元四篇课文作者从生活中得到的启示,搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子.做到心中有数。教 学 流 程教学调整温故知新你看过漫画吗?说说你对漫画的理解。(漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、等手法,来讽刺、批评或表扬某些人或事。)(设计意图:通
2、过预习的方式为写作做铺垫。)导学释疑 导:(出示学习目标、明确学习策略、方法)学习目标1、动手写一写从生活中的一件小事、一句格言、一幅漫画中获得启示。2、注意把事情的经过写清楚,把得到的启示说明白。学习策略: 回顾本单元四篇课文作者从生活中得到的启示,搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子.做到心中有数。习作要求:仔细观察这组漫画,你看到了什么?想到了什么?和同学交流交流。如果你还看到过其他发人深思的漫画,也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样,如,可以直接写漫画给自己带来的启示;也可以根据画意编一个故事,让读故事的人自己去体会漫画的含义。(教材
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 习作 三四
限制150内