1.2 活动 思考教案(苏科版七年级上)doc--初中数学 .doc
《1.2 活动 思考教案(苏科版七年级上)doc--初中数学 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1.2 活动 思考教案(苏科版七年级上)doc--初中数学 .doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数1.2活动思考 目的与要求通过观察、操作、探索等数学活动,进一步感受数学的魅力. 知识与技能在数学活动中获得对数学良好的感性知识 情感、态度与价值观使学生会与他人合作,养成独立思考与合作交流的习惯. 教学过程一、创设情境引入谁听说过高斯(Gass,德国数学家)的速算故事,来跟大家说一说.高斯十岁时,教师出了一道题:1234100?其他同学逐一的进行加法运算,高斯提出:1100101,299101,则有:1234100101505050这个故事说明,遇到问题时我们应该开动脑筋,仔细观察,总结规律,会有意想不到的收获.二、探索知识1、动手操作把一个长
2、方形纸片,如图折叠,裁剪、展开三个步骤,就能得到一个正方形.做一做:(1)将一个长方形纸片对折再对折,如图,然后沿着图中的虚线剪下,得到两个部分,将展开后能得到什么图形解答:四条边相等的四边形(菱形)?试一试:将一个长方形纸条打一个结,看一看你得到了什么图形?(解答:正五边形)2、寻找规律(1)计算:121123211234321123454321根据上面四式的计算规律求:12342004200520044321解答:2(11)224(12)3(12)339(13)(22)4(13)44165525,以此类推200520054020025(2)自然数中从1开始,按从小到大的顺序排列成螺旋形.2
3、12223242526 2078910 27 1961211 28 1854312 1716151413在2处拐第一个弯,在3处拐第二个弯,在5处拐第三个弯,问拐第20个弯的地方是哪一个数?解答:将各拐弯处的数写成一列数:1,2,3,5,7,10,13,17,21,26,相邻之差依次是:1,1,2,2,3,3,4,4,所以第19个拐弯处的数比第18个拐弯处的数大10,第20个拐弯处的数比第19个拐弯处的数大10,第20个拐弯处的数是:1112299101012(12310)1255111(3)1张长方形桌子可坐6人,按下图方式将桌子拼在一起:两张桌子拼在一起可坐多少人?3张桌子呢?10张桌子呢
4、?一家餐厅有40张这样的长方形桌子,按上图方式每5张拼成一张大桌子,则一共可坐多少人?在(2)中若改成每8张桌子拼成一张大桌子,共可坐多少人?星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六12345678910111213141516171819202122232425262728293031解答:8人,10人,每多拼一张桌子可多坐2人,则6(101)224(人)6(51)214,148112(人)6(81)220,205100(人)3、探索与发现下面是某月的日历:仔细观察这个日历,你能找出其中的若干规律吗?探究过程:横排、竖排相邻各数之间有什么关系?对角线上相邻各数之间有什么关系?若在这个日历中
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 1.2 活动 思考教案苏科版七年级上doc-初中数学 思考 教案 苏科版七 年级 doc 初中 数学
限制150内