大学生团日活动策划书范文 .doc
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1、大学生团日活动策划书范文篇一:一、活动简介1.“预防甲流感,diy环保个性口罩设计赠送”主题团日活动2. 活动概述“环保”作为当今时代的主题,同样也成为时逢60周年的中国的热点。而最近甲流传播到达了一个高潮,中国疾病预防操纵中心流行病学首席专家曾光教授指出:飞沫是传播流感病毒的元凶,带口罩能防范飞沫传播甲流。另外“由我设计赠与别人”的方式更是在酷寒的冬天灌输了温热的暖流。本班本着“环保,关怀,有用”的理念将为全校同学提供本人diy口罩,赠与别人的平台,希望戴口罩能成为校园一道独特的风景线,温和这个冬季!中国疾病预防操纵中心流行病学首席专家曾光教授指出,飞沫是传播流感病菌的元凶,戴口罩就能预防飞
2、沫传播甲流。策吧网3. 活动地点工大支干路4. 活动时间11月日二、活动流程1. 前期预备班长或团支书先去学院申请团日活动,拿到活动申请表格,将团日活动之前的必要工作做好,以便活动可以顺利开展下去,同时也防止降低同学参加这个活动的积极性。 策吧网由班级代购一批口罩,并预备好部分装饰材料,以供同学们设计。另外班级内部也可设计好几个作品,以作样品。另外再剪裁出一些模板,以供参与者设计时参考。并做好展示的kt板,以说明活动内容。活动当日早上布置好会场,安排好同学轮番摆摊,分配工作2. 活动现场在人流量集中的上下课时间,安排较多同学在现场。部分同学召集路人前来参加活动;部分同学负责登记参加者的详细材料
3、,并作沟通说明参与的要求(本组织可受参与者委托将完成的作品代送予指定人),设计创意完全由本人决定,但必须赠送予别人,并在活动时间期内上交。摆摊持续一天,而后整理作品,安排部分同学进展口罩的派送。 策吧网附:2.所需物品有:口罩.横幅.kt板.相机.彩笔.等等.三、经费预算口罩:1*100=100 便利贴:2*5=10 策吧网针线:假设干卡纸:假设干四、后期总结由团支书 班长整理活动照片及相应的现场情况,并做总结。篇二:一、活动背景南京青奥会期间部分国民反映出的素养征询题令人叹惋:先有假冒的“残障人士”坐轮椅骗过排队入场。后又有观众席里有些观众的一系列不雅行为:辱骂某国的工作人员,哄 抢台湾馆发
4、放的免费环保袋,在馆内大声喧哗、接打,在草坪上随意坐卧,随地吐痰,有的还拿着相机对着每一个金发碧眼的老外狂拍,更有甚者,一边猛拍桌子、一边对着外国游客狂喊,嘿!嘿!嘿二、 活动目的(一) 公民形象是一个国家形象的重要组成部分。国民素养是个人内在修养和社会环境阻碍共同 的结果。素养,是我们在追求经济开展中被无视的一门功课。不管是上海世博会上面对数百万的各地参观者,仍然在其他行业中数以千计的群体,提高素养、改善形象都是我们亟待处理的征询题。通过此次活动协助同学们更好地理解我国国民素养方面仍存在的一些征询题,引发同学深化考虑、树立“做好大国民,从点滴做起,从自我做起”的观念。(二) 通过演讲竞赛方式
5、,让同学们在以寝室为单位的小组讨论中体悟合作的重要性,另外给更多的人提供舞台,多一些上台演讲的历练。三、活动主题:做好大国民四、活动时间: 11月25日下午3:30五、活动地点:J2六、活动对象:金试Q1341班全体同学七、前期预备1、 以寝室为单位,通过报纸、网络等渠道广泛搜集“国民素养征询题”相关材料,预备演讲稿,各寝室推选一至二名演讲代表,提早上报演讲主题。2、 确定主持人,与主持人沟通,安排活动相关流程征询题。3、 确定布置教室、搜集图片视频等的相关负责人,分配任务。4、 组织学习团歌5、 绘制宣传板6、 为演讲优胜者预备小礼品,预备好布置教室的材料。八、团日活动流程(一) 布置教室1
6、教室布置一简单庄严为基调,更能切合本次活动的主题,重点在黑板报的构造和内容上。主要由团支部讨论决定,宣传委员主负责。2、相关负责人在周四下午3:00到达活动教室布置。(二)详细活动1、全体起立,齐唱团歌。2、组织全体同学参观搜集的主题相关的视频及图片,以此引入活动主题。3、支持人发表观后感。4、同学们可自由发表观后评价及感想,时间为10分钟左右。5、支持人进展简短总结后宣布开始演讲竞赛环节。6、各寝室代表依次上台演讲。每人演讲时间为35分,演讲总时间为40分钟左右7、自由投票选出最正确演讲者前三名8、主持人为获奖者颁发奖品9、刘泉同学吉他独奏10、集体玩小游戏11、完毕语九、活动后期(一)班干
7、部及负责小组留下来清理现场,做好教室卫生工作。(二)团支部进展工作总结,找出征询题,做好记录给下次的团组织生活更好的指导篇三:一、活动背景全球变暖的趋势,让低碳这一名词开始鞭挞我们的大脑,人类破坏了赖以生存的地球,使温室效应加剧,因而必须提出一种生活方式,按照如此的方式减少对地球的破坏。在全球气候变化大前提下,全球190多个国家达成了哥本哈根协议,自愿节能减排,大力开展低碳经济,中国也承诺到2020年单位GDP减排40%-45%。高校在校人数多,社会阻碍力强,构建低碳校园有利于学生养成低碳环保和可持续开展认识,提高高校社会竞争力,更有利于实现我国提出的减排目的。它需要全院所有师生努力,以及全社
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