小学语文部编版四年级下册第三单元测试题7.doc
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1、四年级语文下册第三单元测试题班级 考号 姓名 总分 一、积累与运用。(40分)1.看拼音,写词语。(8分)lng mn tng lu du ki zho xijio ch zhng q xio s xi hu 2.给加点字选择正确的音节画“。(2分)徜徉(shng chng)漫灭(m mi) 白桦(hu hu) 朦胧(mng mng)绽开(zhn dng ) 寂静(j ji) 胆怯(q qi) 晕皱(yn yn)3.辨字组词。(3分) 霞( ) 漆( ) 饼( ) 辉( ) 穗( ) 假( ) 膝( ) 瓶( ) 挥( ) 惠( )4.给加点字选择正确的意思,把序号填入括号中。(2分)涂:使颜
2、色、油漆等附着在物体上。 用笔等抹上或抹去。泥泞。 姓。(1)涂老师的主持风格让人感觉非常自然,所以许多观众都喜欢她的节目。( )(2)有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。( )(3)在文物上乱涂乱画会破坏文物的完整性。( )(4)战国时代列强争霸,长年战事不断,生灵涂炭。( )5.下列没有运用比喻修辞手法的是( )(多选)(2分)A.突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥。B.抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。C.看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。D.串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。6.下列作品与作者搭配不正确的一项是( )(2分)A.繁星冰心 B.绿艾青
3、C.白桦顾蕴璞 D.在天晴了的时候戴望舒7.根据本单元所学内容,下列说法中正确的有( )(多选)(2分)A.短诗三首中的三首短诗有一个共同的主题:对温暖、无私、伟大的母爱的歌颂。B.绿中的“阳光也是绿的”是作者亲眼看到的神奇景象。C.白桦中“雪绣的花边潇洒”描写的是白桦上的积雪开始融化的情景。D.如果用一个词语概括在天晴了的时候给人带来的感受,可以是“清新自然”。E.读起来朗朗上口,悦耳动听,很有节奏感,是现代诗的特点之一8.按要求写句子。(4分)(1)哪一次我的思潮里,没有你波涛的清响?(改为陈述句) . (2)在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。(仿写比喻句) .(3)一排
4、排白桦树随风摇摆。(改为拟人句) . (4)云在闲游。(扩写句子) .9.根据课文内容填空。(6分)(1)月明的园中,_,母亲的膝上。(2)哪一颗星没有光?_?哪一次我的思潮里 _?(3)天上的风雨来了,_;心中的风雨来了,_。(4)刮的_是绿的,下的_是绿的,流的_是绿的,_也是绿的,(5)诗是人类向未来_,是给人类以_。(6)诗是强烈感情的_,它源于宁静中_。10.综合性学习。(9分)为积极推进“三进校园”(普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材)活动,培养学生自主学习能力和学习兴趣,营造高雅的校园文化氛围,四(2)班准备开展“诗歌朗诵会”活动,请你也参与其中。(1)【思想动员】开展活动前,
5、有些同学认为这次活动意义不大,所以参加的兴趣不浓,行动不积极。请你设计一段话,劝说这些同学积极参加到活动中来。(理由要充分) (2)【标语设计】为配合本次活动,老师要求你在黑板上写一句标语,你准备写什么内容?(2分) (3)【朗诵实践】你打算在这次朗诵会上朗诵哪位诗人的哪首诗歌?为什么?(5分)诗名: 作者: 理由: 二、积累与运用。(30分)(一) 课内阅读。(7分) 毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦。在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。1.“毛茸茸的枝头”说明了枝头上 。(1分)2.“雪绣的花边”告诉我们这是 季,透过“潇洒”一词我感受到
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