0023_(幼儿)2017年下半年教师资格考试《综合素质》真题及参考答案.doc
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1、【幼儿园】2017年下半年教师资格考试综合素质真题及参考答案 注意事项:1.考试时间为12.0 分钟,满分为150 分。2.请按规定在答题卡上填涂.作答。在试卷上作答无效,不予评分。一、单项选择(29小题,每题2分)1.手工制作后,孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈地奔向老师,举起手里的作品向老师炫耀,可是老师瞟了一眼说:“看你做的是什么呀,难看死了。”老师的做法()A.正确,从小培养幼儿的认真态度 B.正确,从小对幼儿进行挫折教育C.不正确,挫伤了幼儿的创造热情 D.不正确,扼杀了幼儿的竞争欲望2.某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事,如发勺子.分碗.搬凳子等。一天,小樱用气球的
2、目光注视着老师,轻声说“老师,让我发一次勺子好吗?”老师说:“每次吃饭最慢,上课从不举手发言,还发勺子岺?!”下列做法正确的是()A.老师让小樱先举手再发言 B.老师让小樱先吃饭再做事C.老师应该让小樱搬凳子 D.老师让小樱发勺子3.某幼儿园一直注重教育质量,选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解.认读.听写,部分家长对此很满意。该幼儿园的做法()A.不正确,忽视了幼儿教育的生活论 B.不正确,忽视了幼儿教育的均衡化C.正确,提升了幼儿的语言能力 D.正确,打牢了幼儿的知识基础4.在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富.适宜的游戏材料,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的里有,不正确
3、的是()A.游戏能促进幼儿园伙伴关系的建立 B.游戏是教师自发自主的行为C.游戏需要教师的综合指导 D.游戏是幼儿学习的基本形式5.依据中华人民共和国教育法的相关规定,中华人民共和国公民不分民族.种族.性别.职业.财产状况.宗教信仰等,依法享有()A.平等的受教育机会 B.平等的受教育条件C.免试入学的机会 D.就近入学的机会6.某幼儿园聘用了曾经有过犯罪记录的宋某作为工作人员,依据幼儿园工作规程的规定,该幼儿园的做法:()A.合法,要给予宋某改过自新的机会 B.合法,幼儿园有权自主聘用工作人员C.不合法,应征得上报主管部门同意方可聘用 D.不合法,幼儿园不得聘用宋某担任工作人员7.幼儿黄某活
4、泼好动,曾与同伴嬉笑打闹,多次违反纪律。为此,带班教师万某不允许其参加幼儿园的各种文艺活动,以防其破坏活动秩序。教师万某的做法()A.正确,是维护活动秩序的需要 B.不正确,教师应平等对待幼儿C.正确,教师有权自主管理班级 D.不正确,应征得其他教师的同意8.某幼儿教师在幼儿园的操场上吸烟,该教师的做法()A.合法,幼儿园的操场可以吸烟 B.合法,幼儿教师可以吸烟C.不合法,幼儿教师不得吸烟 D.不合法,不得在幼儿园内吸烟9.某教师积极参加幼儿园集体活动,并对幼儿园的改革发展建言献策,该教师行使的权利是()A.教育教学权 B.科学研究权C.民主管理权 D.公正评价权10.教师成某代领小班幼儿户
5、外活动,东东在玩滑梯的时候突然从滑梯上掉下摔伤。事后调取监控录像发现,事发时成某背对着幼儿活动区域,对东东所受伤害应承担赔偿责任的主体是:()A.成某 B.幼儿园C.东东 D.东东的监护人11.关于幼儿园教育的性质和地位,下列说法中正确的是()A.幼儿园教育是基础教育的预备阶段 B.幼儿园教育是义务教育的组成部分C.幼儿园教育是学校教育制度的基础阶段 D.幼儿园教育不属于学校教育制度的范畴12.根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2.010-2.02.0年)的规定,下列对于我国重点发展农村学前教育的表述,不正确的是()。A.将农村小学改扩建为幼儿园 B.着力保证留守儿童入园C.提高农村学前教
6、育普及程度 D.支持贫困地区发展学前教育13.最近徐老师将头发染成红色。在一次区域活动中,“理发室”里的几个孩子边玩边说“请给我染发,我要红颜色的,像徐老师一样的红色”.“我也要红颜色的!”徐老师“染头发”的行为()。A.恰当。反映了幼儿教师合理的审美需求B.恰当。促进了幼儿审美能力的发展C.不恰当。不符合区域活动的组织需求D.不恰当。不符合幼儿教师的仪表规范14.教师节那天,李老师一走进教室,就看见桌上放着孩子们送给自己的礼品,有包装精美的鲜花,有音乐卡,还有孩子们自己做的手工卡片。“这张贺卡真漂亮,是小朋友自己做的吧,老师最喜欢这样的礼物!”表明李老师()。A.偏爱袒护个别幼儿 B.不尊重
7、大部分幼儿C.自觉抵制不良风气D.能维护幼儿权益15.中二班要举行画展,孩子们纷纷带来个人作品,赵老师挑选出“好的作品”,并将“不好的作品”丢在了废纸篓里,赵老师的做法()。A.不正确,伤害了部分孩子的自尊心B.不正确,打击了全体孩子的积极性C.正确,能激励孩子创造好的作品D.正确,能提升班级画展的整体水平16.周老师在活动课中趁孩子自主游戏的时候,拿着手机玩微信并给有些孩子看有趣的视频。周老师的行为()。A.不正确,不利于公正地对待幼儿B.不正确,不利于保护幼儿安全C.正确,有助于拓展幼儿的知识面D.正确,有助于建立和谐的师幼关系17.自从192.7年发现“北京猿人”化石后,我国又相继发现了
8、“北京人”制作和使用的工具以及用火遗迹,并为这些原始人类命名,北京口居龙骨山遗址的原始人,称其是()。A.山顶洞人 B.元谋猿人 C.巫山猿人 D.蓝田猿人18.南丁格尔创建了世界上第一所护士学校,她的国籍是()。A.瑞士 B 法国 C.瑞典 D.英国19.基因工程又称基因拼接技术和DNA.重组技术,此外还有一种通俗的叫法是()。A.生命工程 B.遗传工程 C.细胞工程 D.染色工程20.不是光与物质相互作用结果的是()。A.直射 B.折射 C.反射 D.吸收21.下列哪种影视形式主要运用绘画或其他造型艺术形式表现生活()。A.记录片B.科教片C.故事片D.美术片22.古代西亚人,观象台,其参
9、拜对象是()。A.天体山岳 B.帝王将相 C.祖辈先人D.飞禽走兽24.图中,宋代流行的娱乐活动,尤为兴盛的是()。A.步打 B.蹴鞠 C.跳丸 D.角抵25.“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”,吟咏的对象是()。A.花岗岩 B.大理石 C.石灰 D.煤炭26.在Word中,用鼠标左键单击文档中的图片所产生的效果是()A.弹出快捷菜单 B.选中该图片 C.进入图形编辑状态 D.将该图片加文本框在27.PowerPoint中,新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板,在该文稿中插入一个新幻灯片时,新幻灯片的模板将()A.采用默认设计模板 B.随机选择任意设计模板 C.采用已选设计模板 D.需要指定
10、另外设计模板28.填入数列“7.8.9.11.( ).19”空缺处的数字,正确的是()。A.12.B.14 C.16 D.829.包含在“没有学会分享,就不能感受更多快乐”中的是()A.只要学会分享,就能感受更多快乐 B.即使学会分享,也未必感受到更多快乐C.没感受更多快乐,是因为没有学会分享 D.只有学会分享,才能感受更多快乐二、材料分析题(3小题,每题14分共42分)30.材料:下面是某幼儿园小班张老师的教学片段:(张老师的铃鼓响起来了,孩子们回到座位上)师:我们都是机器人。幼:一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。师:小朋友们,我们先来看看电视上播放的是什么?(老师按下播放键,电视里出现
11、了新华书店的宣传片)师:小朋友们去过这个地方吗?幼:去过。师:这是什么地方呀?幼:新华书店。师:你们真棒,你们看新华书店有许多许多的书,是不是?这些书都是分门别类放在一起的,咱们一起来看看哪些种类呢?(老师指着“教育类”这块牌子问幼儿是哪个区,大多数孩子都不识字,都没有反应。)师:你们可能不然是这些字,那我们让咋们班的“识字大王”江江来帮帮我们,你们说好不好?幼:好!(江江站起来念出字后,老师放弃了与孩子一起探索书的种类,自己看着电视屏幕一类接着一类给孩子认真讲解,教孩子认字,孩子们在下面念着,听着。)问题:请结合材料,从儿童观的角度,评析张老师的教育行为。31.材料:2.5岁的小熙生活在一个
12、单亲家庭,现在主要和外婆住在一起。一天午餐过后,小朋友们都在认真的看书。突然,林老师听见了轻轻的抽泣声,发现小熙正双手捂着脸,伤心地哭着,旁边的浩浩四处张望,眼里掠过一丝不安,林老师走过去把小熙搂到怀里,轻轻地拍着她,问:“小熙,怎么了?”小熙指着浩浩说:“他打我!”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服,并夸夸她的裙子,摸摸她的小辫,安抚了好一会,她才平静下来。林老师问浩浩:“怎么回事啊?”浩浩委屈地说:“我想拉她跟我一起去搭积木,她就哭了。”小熙说:“他弄疼我了。”林老师对小熙说:“浩浩不是故意的,你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的小手拉到一起,鼓励他们一起去搭积木。下午外婆牵着小熙的
13、手准备离园时。林老师对外婆说:“小熙这孩子什么都好,就是太内向,太敏感,回去您好好跟她说说吧。”问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析林老师的教育行为。32.材料:西游记小说写孙悟空的出生,有一点和普通人大不一样的地方:他是天生地长的,从石头缝里蹦出来的神猴。孙悟空从石头里蹦出来,他就摆脱了人与生俱有的社会关系。任何一个个体的人,当他来到这个世界的时候,无可奈何地落入社会关系网中,有父母.兄弟姐妹,这是一种非常复杂的网络。个体的人与生俱来地落入社会关系网中,不是“自在”的,不能想干什么就干什么。中国传统的社会结构是一种家庭.家族.宗族式的社会结构,中国的文化也是这种家族文化或宗族文化。咱
14、们习惯说“国家”,“国”是放大了的“家”。“忠”是放大了的“孝”而已,臣子对君主的“忠”是子女对父母的“孝”的放大。美猴王没有家庭的束缚,也就意味着他一开始就不受任何的社会束缚,用小说的话,就是“不服麒麟辖,不服凤凰管,又不服人间王位拘束”,成为一个摆脱一切社会关系的原生态的人。那么,作为一个原生态的人,是不是就获得了真正的“自在”呢?这还不行。石猴有一天突然发现,自己生活的环境太狭隘了,来来回回的就是在花果山上,交往的就是那些个猴哥猴弟。他想要拥有更大的空间和世界,所以他就去寻仙问道,有了种种法力。这既提升了个人能力,同时也拓展了无穷的生存空间。一个筋斗云就可以翻出十万八千里,生活空间如此之
15、大,可以为所欲为,来去自如。有了这么广阔的生存空间,人就能获得真正的“自在”了吗?还是不行。孙悟空有一天突然悲叹起来,他看到老猴子一个个死去,想到自己迟早也要死去。孙悟空努力超越,到阎罗殿去,把自己的名字从生死簿中勾掉。于是,孙悟空有了绝对意义上的自由。作为个体人,这是自由的最高境界。但是对社会人来说,却触犯了规范,社会不允许没有经过任何修炼就得到这种绝对自由。孙悟空扰乱了正常秩序,对于这样一个人,社会要么剿灭他,要么改造他。 孙悟空对精神自由的追求是被唤醒的,原来他只有对空间自由和时间自由的追求,但一旦上了天庭,孙悟空就变化了,他有对“名”的追求。原来他是没有追求“名”的意识的,你叫他美猴王
16、也罢,叫他悟空也罢,什么都行。所以当孙悟空第一次被收容到天庭时,让他当“弼马温”,他还挺高兴,可以天天管马。可是,当他知道“弼马温”是个未入流品的官职的时候,他明白了人和人之间还有官职的区别,于是他又造反了。他给自己创造了响亮的名号“齐天大圣”。这是社会教他的。社会教他,人和人不一样,由于有制度化的衡量标准,人总是要被贴上各种各样的标签。当社会给你贴上标签的时候,你就得到一种精神满足。社会教给孙悟空知识的过程就是他个人的欲望不断膨胀的过程。最后他提出一个最极端的口号,就是“皇帝轮流做,明年到我家”。孙悟空说这是“常言道”,咱们要追问:这“常言”是哪儿来的?孙悟空不识字,他从哪儿学到这“常言”呢
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