教师资格考试(幼儿园、小学、中学)复习题及答案解析(一).doc
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1、教师资格考试(幼儿园、小学、中学)复习题及答案解析(一)【幼儿园】1.(单选题)从幼儿环境中构成内容的特质性差异来分, 幼儿园环境分为物质环境与()两大类A.精神环境B.学习活动环境C.物质环境D.广义环境2.(江南博哥)从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求:生存环境、安全环境、活动环境和()A.精神环境B.学习活动环境C.物质环境D.交往环境3.(单选题)从幼儿园潜课程的结构及特征:物质空间环境、组织制度环境与()A.精神环境B.学习活动环境C.物质环境D.文化心理环境4.(单选题)幼儿园人际关系属于环境中的()A.精神环境B.学习活动环境C.物质环境D.文化心理环境5.(单选题)幼儿园文化
2、氛围属于环境中的()A.精神环境B.学习活动环境C.物质环境D.文化心理环境答案:1.正确答案:A解析:幼儿园是一个非常复杂的体系,可以从多维度分类。从幼儿环境中构成内容的特质性差异来分, 幼儿园环境分为物质环境与精神环境两大类2.正确答案:D解析:幼儿园是一个非常复杂的体系,可以从多维度分类。从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求:生存环境、安全环境、活动环境和交往环境3.正确答案:D解析:幼儿园是一个非常复杂的体系,可以从多维度分类。从幼儿园潜课程的结构及特征:物质空间环境、组织制度环境与文化心理环境4.正确答案:A解析:幼儿园精神环境指幼儿园内对幼儿发展发生影响的一切精神因素的总和。它主要
3、包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等5.正确答案:A解析:幼儿园精神环境指幼儿园内对幼儿发展发生影响的一切精神因素的总和。它主要包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等【小学】1.(单选题)语文课程的基本理念有()全面提高学生的语文素养 正确把握语文教育的特点积极倡导自主、合作、探究的学习方式努力建设开放而有活力的语文课程A.B.C.D.2.(单选题)语文课程的基本特点是()A.工具性与人文性的统一B.科学性与人文性的统一C.艺术性与人文性的统一D.实践性与人文性的统一3.(单选题)()是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础A.语文知
4、识B.语文技能C.语言能力D.语文素养4.(单选题)语文课程目标根据()维度设计。 知识和能力过程和方法情感态度 价值观A.B.C.D.5.(单选题)语文学科各阶段目标分别从()方面提出要求。 识字与写字阅读写作口语交际A.B.C.D.答案:1.正确答案:B解析:语文课程的基本理念有:全面提高学生的语文素养 ;正确把握语文教育的特点 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 努力建设开放而有活力的语文课程2.正确答案:A解析:语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一3.正确答案:D解析:语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础4.正确答案:B解析:语文课程目标根据知识和能力
5、、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计5.正确答案:C解析:语文学科各阶段目标分别从识字与写字、阅读、写作、口语交际四个方面提出要求【中学】1.(单选题)建构主义的教学观是()A.支架式教学B.先行组织者C.强化D.开放课堂2.(单选题)罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的学习动机是()A.学习是我的任务B.学习好有奖励C.我能行D.我喜欢3.(单选题)在学习任务本身之前先呈现引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。也就是在学习者“已经知道”与“需要知道”的内容之间架设一道桥梁,为新的学习任务提供观念上的固着点,增加新旧知识之间的可
6、辨别性,以促进学习的迁移。这个学习策略是()A.先行组织者策略B.复述策略C.精细加工策略D.元认知策略4.(单选题)奥苏贝尔倡导学生学习()A.接受学习B.机械学习C.发现学习D.有意义接受学习5.(单选题)布鲁纳认为学习包括三种过程是()A.新知识的获得、知识的转化、知识的运用B.新知识的获得、知识的整合、知识的评价C.新知识的获得、知识的转化、知识的评价D.新知识的获得、知识的整合、知识的运用答案:1.正确答案:A解析:建构主义者提出并强调支架式教学(scaf-folding)。scaffold本意是建筑行业中使用的脚手架,这里用来形象地说明一种教学模式:教师引导着教学的进行,使学生掌握
7、、建构和内化所学的知识技能,从而使他们进行更高水平的认知活动(Slavin,1994)。简言之,是通过教师的帮助(支架)把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己,最后撤去支架。这是以维果茨基的“辅助学习”(assisted learning)为基础的2.正确答案:D解析:罗杰斯认为:学习是学习者自我参与的过程,整个人都要参与到学习之中,既包括认知参与,也包括情感参与;学习是学习者自我发起的,内在动力在学习中起主要作用,“我喜欢”是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的学习动机3.正确答案:A解析:先行组织策略就是在学习任务本身之前先呈现引导性材料的教学策略。所谓“先行组织者”,是先于学习任务本身
8、呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。“先行组织者”的目的在于,为新的学习任务提供观念上的固着点,增加新旧知识之间的可辨别性,以促进学习的迁移。也就是说,呈现“先行组织者”,在学习者已有知识(“已经知道”)与需要学习(“需要知道”)的内容之间架设一道桥梁,使学生能更有效地学习新材料4.正确答案:D解析:奥苏贝尔认为,学生的学习是有意义的接受学习5.正确答案:C解析:布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程,这三种过程是:新知识的获得、知识的转化、知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。新知识可能是以
9、前知识的精练,也可能与原有知识相违背。知识的转化就是超越给定的信息,运用各种方法将它们变成另外的形式,以适合新任务,并获得更多的知识。评价是对知识转化的一种检查,通常包含对知识的合理性进行判断。学习任何一门学科的最终目的都是构建学生良好的认知结构【幼儿园】1.(单选题)幼儿园工作规程指出:“幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持一贯性、一致性和灵活性的原则,培养幼儿的良好习惯和初步的( )。”A.生活自理能力B.良好的生活习惯C.自我保健的技能D.艰苦朴素习惯2.(单选题)下列()不属于幼儿生活常规教育常用的方法A.示范讲解法B.操作法C.集中与个别指导法D.教导法3.(
10、单选题)托幼机构卫生保健工作的主要任务是贯彻()的工作方针,为集体儿童创造良好的生活环境A.及时发现、严查严办B.预防为主、保教结合C.预防先行,首保健康D.控制传染,预防为主 4.(单选题)托儿所幼儿园卫生保健工作规范规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是()A.每月一次B.半年一次C.每年一次D.三年一次5.(单选题)幼儿园要在家长的配合下培养幼儿良好的个人卫生习惯,下列中不合理的是:()A.幼儿每人一巾一杯;日常生活用品专人专用,做好消毒工作B.幼儿饭前便后洗手,早晚用流动水洗手和脸,经常保持清洁C.饭后要漱口,大、中班幼儿每日要刷牙D.每天洗头答案:1.正确答案:A解析:幼儿园工作规
11、程第二十三条明确提出:“幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持一贯性、一致性和灵活性的原则,培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。”2.正确答案:D解析:操作法是社会常规教育中最重要的方法,也是养成教育的主要方法。幼儿必须通过反复的操作练习,才能把生活常规转变成自觉的行为习惯。 示范讲解法是生活常规教育中最基本的办法,主要是有整体示范讲解法和分解示范讲解法。对于比较简单的生活常规一般采用整体示范法,对于较难的生活常规,通常先采用分解示范讲解法,然后再进行整体示范讲解。 集中训练与个别指导是指在幼儿园集体生活中,生活常规是每个幼儿都必须遵守的,否则就会给集体带来不良的影响
12、。因而,生活常规知识和技能往往通过集中训练的方法传授。但是,由于幼儿个体差异性的存在,教师必须通过个别指导使幼儿能逐步掌握相应的生活常规教育内容3.正确答案:B解析:托幼机构卫生保健工作的主要任务是贯彻预防为主、保教结合的工作方针,为集体儿童创造良好的生活环境,预防控制传染病,降低常见病的发病率,培养健康的生活习惯,保障儿童的身心健康4.正确答案:C解析:托儿所幼儿园卫生保健工作规范托幼机构在岗工作人员必须按照托儿所幼儿园卫生保健工作管理办法规定的项目每年进行1次健康检查5.正确答案:D解析:建议定期洗头,但没有规定是“每天”必须【小学】1.(单选题)语文课程的基本理念有()全面提高学生的语文
13、素养 正确把握语文教育的特点积极倡导自主、合作、探究的学习方式努力建设开放而有活力的语文课程A.B.C.D.2.(单选题)语文课程的基本特点是()A.工具性与人文性的统一B.科学性与人文性的统一C.艺术性与人文性的统一D.实践性与人文性的统一3.(单选题)()是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础A.语文知识B.语文技能C.语言能力D.语文素养4.(单选题)语文课程目标根据()维度设计。 知识和能力过程和方法情感态度 价值观A.B.C.D.5.(单选题)语文学科各阶段目标分别从()方面提出要求。 识字与写字阅读写作口语交际A.B.C.D.答案:1.正确答案:B解析:语文课程
14、的基本理念有:全面提高学生的语文素养 ;正确把握语文教育的特点 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 努力建设开放而有活力的语文课程2.正确答案:A解析:语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一3.正确答案:D解析:语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础4.正确答案:B解析:语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计5.正确答案:C解析:语文学科各阶段目标分别从识字与写字、阅读、写作、口语交际四个方面提出要求【中学】1.(单选题)小孩往往喜欢通过哭闹来希望一些无理的要求能实现,这个时候有的家长一般不批评,只是不理睬,小孩往往在几次哭闹之后,看
15、到没有达到目的,就会放弃这种行为。爸爸妈妈这种教育方式是( )A.负强化B.正强化C.消退D.惩罚2.(单选题)桑代克认为学习过程是( )A.顿悟的过程B.同化顺化的过程C.形成认知结构的过程D.尝试错误的过程 3.(单选题)一名调皮的学生屡次扰乱课堂,教师请其站到教室后面,教师运用了( )A.负强化 B.正强化 C.消退D.惩罚 4.(单选题)当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除了对他的批评。老师的这一做法属于()A.负强化B.正强化C.消退D.自我强化 5.(单选题)学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于()A.直接强化B.间接强化C.自我强
16、化D.替代性强化答案:1.正确答案:C解析:有机体在作出某一行为反应后,不再有强化物伴随,那么此类反应在将来发生概率会降低,称为消退。在经典性条件作用中,如果条件刺激出现后,不再有无条件刺激伴随,那么久而久之条件作用就会消失。在操作性条件作用中,如果撤除强化,人或动物将不会持久 地表现某一特定的行为,最终这一行为会消失2.正确答案:D解析:桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结,认为这种联结的形成是通过盲目的尝试一逐步减少错误再尝试这样一个往复的过程习得的。顿悟的过程这是格式塔学派的观点。同化顺化的过程是奥苏贝尔的观点。形成认知结构是布鲁纳的观点3.正确答案:D解析:惩罚是当有机体作
17、出某种反应后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应发生的过程4.正确答案:A解析:负强化主要是让孩子摆脱厌恶刺激,从而增强其良好行为出现的概率。处分对学生来说一种厌恶刺激,终止厌恶刺激就是摆脫了厌恶刺激,表现良好这种行为在以后发生的频率会增加5.正确答案:C解析:自我强化指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准,结合个人自己的理解对自己的行为表现进行正或负的强化。自我强化参照的是自己的期望和目标【幼儿园】1.(单选题)“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话使用的修辞方法是()A.比喻B.拟人C.借代D.排比2.(单选题)下列选项中,没有语病的句子是()A.他表达了自己的诺言B.学校举办
18、了一次大会C.只要不下雨,他也来D.公司开展了一次迎新活动3.(单选题)下列选项中,表达态度明确的词语是()A.完全错误B.很有可能C.十之八九D.大概走了4.(单选题)写作选词应考虑全篇或上下文的具体语境,说明选词造句要()A.符合情境B.符合对象C.造句通顺D.条理分明5.(单选题)详略是指表述材料、说明观点时用笔的轻重、繁简。下列选项中,对详略理解错误的是()A.要根据文章主题需要安排详略B.要顾及读者的情况和感受C.要顾及文体的特点D.所有情况都应当化繁为简答案:1.正确答案:A解析:比喻的主要功用就是把抽象的对象具体化、形象化。“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这是司马迁在史记
19、中如此比喻死亡的名句。故本题答案选A2.正确答案:D解析:A项应改为:他履行了自己的诺言;B项改为学校召开了一次大会;C项改为:只要不下雨,他就来。只有D项没有语病。故本题答案选D3.正确答案:A解析:B、C、D三项都表示的事件发生的概率,但并十分肯定。只有A项“完全错误”才是果断的立场。故本题答案选A4.正确答案:A解析:选词造句符合情境是用语准确的基本要求之一。用语符合情境是指选择词语要注意情境的制约,只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思。故本题答案选A5.正确答案:D解析:确定材料的详略,一要根据文章的主题需要,与文章主题密切关联的当祥;联系不紧密的,可略;二要考虑读者的感受
20、,读者感到生疏或难于把握的材料,则须从祥,易于激发读者感情、引发他们共鸣的材料,从祥;三要结合文体的特点,在议论性文体中,作为主要论据的材料应祥写,辅佐的材料自然要简略些,如此才可收到重点突出、主次分明的效果。故本题答案选D【小学】1.(单选题)白居易说:“感人心者,莫先乎情”,指写作选材应注意()A.选材求新,彰显自己的个性B.选材求真,注重真情实感C.选材求精,使材料具有代表性和说服力D.选材求准,能准确表达写作意图2.(单选题)常说“宁吃鲜桃一口,不吃烂梨一筐”,指写作选材应注意()A.选材求新,彰显自己的个性B.选材求真,注重真情实感C.选材求精,使材料具有代表性和说服力D.选材求准,
21、能准确表达写作意图3.(单选题)关于写作过程中材料的详略,下列说法错误的是()A.在议论性文体中,作为主要论据的材料也应略写B.与文章主题联系不紧密的,可略C.读者感到生疏或难于把握的材料,则须从祥D.在抒情性文章中,易于激发读者感情、引发他们共鸣的材料,从祥4.(单选题)“我相信倘若曹操生活在治世必定是个不可多得的能臣。然而当时的乱世注定他必须背负起汉贼的骂名”(摘自治世之能臣,乱世之英雄)。作者的议论手法是()A.摆事实讲道理B.类比引申C.点面结合D.比喻阐释5.(单选题)详略是指表述材料、说明观点时用笔的轻重、繁简。下列选项中,对详略理解错误的是()A.要根据文章主题需要安排详略B.要
22、顾及读者的情况和感受C.要顾及文体的特点D.所有情况都应当化繁为简答案:1.正确答案:B 解析:材料的取舍是指根据文章中心思想表达的具体需要精心选择适合的材料。精心选择应以求真、求新、求精准。白居易说:“感人心者,莫先乎情”,选材求真,就是要选择那些有自己的真实体验、真情感悟的素材。故本题答案选B2.正确答案:C解析:材料的取舍是指根据文章中心思想表达的具体需要精心选择适合的材料。精心选择应以求真、求新、求精准。“宁吃鲜桃一口,不吃烂梨一筐”,选材求精,就是根据文章立意,以百里挑一的严格态度遴选材料,使所选材料具有代表性、说服力和表现力,切不可以无关材料堆砌成文。故本题答案选A3.正确答案:A
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