人教PEP小学英语三年级下册三年级Unit 3 Part A Let's learn 说课稿.docx
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1、Unit3 At the zoo说课稿尊敬的各位评委、各位老师: 大家好!我说课的内容是人教PEP小学英语三年级下册Unit3At the zooPart A Lets learnLets do 。本次说课分六个部分进行。首先我来说说教材教材分析:本套教材注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性.本节课重点讲的是描述动物特征的四个形容词及相关句型。“Lets learn” 为词汇学习课,通过学习形容词类单词让学生进一步熟悉如何交流动物特征信息,“Lets do” 为以上知识的应用。通过学习,让学生认识、会读这四个单词并能听音做动作。接下来,我来谈谈学生的情况学情分析:三年级上册Un
2、it4教材中学生已经学过动物类单词,而且,在本单元第一课时已经重点学过如何用句型“Look at .Its (so)+ adj.”来描述动物特征,本节课重在通过学习形容词类单词让学生进一步熟悉如何描述动物特征。三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。他们有着极强的求知欲和表现欲,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。因此,在设计课堂教学活动时我借助图片,肢体动作,Flash动画等创设直观的教学情景,采用玩玩、猜猜、做做、说说、唱唱等灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,让他们在丰富多彩、针对性强的活动中来学习英语。努力营造玩中
3、学、学中玩的教学氛围。同时课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语,让他们品尝成功的喜悦。根据教材特点和学生实情,我制定了以下三个教学目标教学目标及重难点:教学目标:1. 能够听、说、认读“tall”, “short”, “fat”, “thin”四个单词。2. 能够在教师提供的语境中运用这些单词来描述动物特征。3. 能够根据指令做动作。教学重点:掌握tall、short、fat、thin四个新单词的音和义以及运用句型“Look at that.Its .”描述动物的外形特征。教学难点:四个形容词在实际生活中的运用是本课教学的难点教学理念及方式:为了有效达成以上教学目标,在课堂上要做到突出
4、学生主体,把课堂还给学生。“玩”是儿童的生活内容,“游戏”是儿童重要的学习方式,从这种认识出发,“活动”就应该是小学英语教学的主要形式。本节课采用活动途径,倡导体验参与。充分利用教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。为此,特设计了以下四个流程教学流程:Step 1: Warm-up1. 师生相互问候。2. Guessing game.教师出示部分被遮挡的动物类单词图片(猫、狗、长颈鹿、猪、鸭子、熊)进行简单的对话。教师询问学生:Whats that? 学生回答:3. Lets chant.播放三年级上
5、册Unit4 We Love Animals A Lets chant【设计意图】首先利用Guessing game活跃课堂气氛,从孩子们熟悉并喜爱的小动物入手,此外还利用了学生在三年级上册已经学过的Unit4 We Love Animals A Lets chant给学生营造一种英语学习氛围,激发学生学习英语的兴趣,并为后续的学习做好铺垫。Step 2:Presentation1. 学习tall教师用课件出示一张动物园的图片,和学生进行对话,教师:It is warm today. Lets go to the zoo and see some animals .教师用课件出示一张有一只高高
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