大班语言领域说课稿《骄傲的大白鹅》.docx
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1、大班语言领域说课稿骄傲的大白鹅尊敬的各位评委老师:xx好!我是来应聘幼儿园教师的XX号考生,今天我抽到的说课的题目是骄傲的大白鹅,下 面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面 展开我的说课。一、说教材骄傲的大白鹅是中国国际广播出版社幼儿园大班上册语言领域的内容。这是篇看图 讲故事的课文,课文给了四幅图,分别是大白鹅骄傲地游着,路上遇见小鸡,嘲笑他们长得 太小,大白鹅头扬的高高的走着,最后摔倒了。通过本次活动幼儿能够看图讲故事,并且知 道做人要谦虚的道理。这符合纲要中指出的:鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和 感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,开展语
2、言表达能力和思维能力。根据对教材内容 和作用的分析,并结合纲要对活动目标的要求,我确立了以下三维目标:L认知目标:理解故事的内容,懂得做人要谦虚的道理;2 .能力目标:通过编故事,开展创编故事的能力;3 .情感目标:能够在游戏中体验乐趣。根据对教材和活动目标的分析我制定了如下的活动重难点:1 .活动重点:理解故事的内容,能够在游戏中体验乐趣。2 .活动难点:懂得做人要谦虚的道理,开展创编故事的能力。二、说学情为了更好地实现活动目标,下面我将学生的情况进行简要分析:大班幼儿处于具体形象 思维阶段,抽象逻辑思维开始萌芽,这一阶段的幼儿,随着认知能力的开展,其语言能力以 及想象能力也得到了很大的提升
3、。因此,活动的重点在于开展幼儿看图说话和创编故事的能 力。活动的难点在于幼儿能够懂做人要谦虚的道理,能够和能与小朋友们友好相处。三、说活动方法纲要指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者活动中,教师要心 中有目标,眼中有幼儿,让幼儿真正成为学习的主体。因此,本次活动的组织摒弃了传统活 动中简单说教的方法,而是采用了很多以儿童为主体的活动方法,主要包括:1 .讨论法:能开拓幼儿的思维,是激发幼儿言语表达的重要方法。2 .直观展示法:具体形象,符合幼儿具体形象思维的特点。3 .游戏法:游戏是幼儿的基本活动,它具有教育性、娱乐性、创造性,并且能够使幼儿 在轻松愉快的气氛中学习。四、说活动准
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