2022年鄂教版小学音乐四年级下册第单元《心中的丰碑》教案 .pdf
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1、雨花石教案课题:雨花石教材:鄂教版教材第 8 册 第 3 单元心中的丰碑教学年级:四年级课型:唱歌教学课时:一课时一、教材分析:雨花石是一首缅怀先烈、赞美先烈无私奉献精神的歌曲。歌曲赋予雨花石以不屈的灵魂,表达了主人公淳朴而又高尚的心愿,意味深刻地告诉人们,缅怀先烈,珍惜现在,默默地奉献。龚耀年作曲,C 调,2/4 拍,歌曲短小精悍,曲调抒情优美,婉转起伏,节奏富于变化,有丰富的附点节奏、切分节奏、十六分音符节奏、休止符、装饰音,要求学生能以情带声,有一定的演唱难度。本节课是第三单元的第二个教学内容,前有歌曲烈士墓前。编者用心良苦的目的是要我们通过吟唱雨花石,牢记先烈,不忘中华民族血淋淋的历史
2、。我们教学的目的一定要通过情感的感悟,旋律的变化与撞击来激励学生,让学生产生共鸣,从而达到热爱祖国,珍惜今天的美好时光,努力学习,报效祖国的目的。二、学情分析四年级属于小学中年段,学生活泼好动想象丰富,具有了一定的欣赏能力和较为良好的欣赏习惯,能在感知音乐节奏和旋律的过程中体验出音乐情绪的变化,能主动参与综合艺术表演活动,并从中得到艺术的享受。但是学习本课,应该特别注意两点:其一,小学生注意力不能持久,思维方式以具体的形象思维为主,唱跳玩笑是他们身心发展的需要,也是他们认识世界的主要形式,在教学中就必须重视培养学生专注地倾听,使学生全身心投入,尽情地表现,利用他们认识音乐的规律采用多种形式有机
3、的学习音乐,从而提高他们的音乐文化素质。其二,本课歌曲短小精悍,曲调抒情优美,学生学习时能感受到曲中丰富的情感,但是歌曲中有丰富的附点节奏,切分节奏,十六分音符节奏,还有休止符,装饰音,因此增加了一定的演唱难度,要求学生能以情带声地演唱,高潮部分旋律优美,激昂流畅。演唱时要引导学生声音位置高,合理运用气息。三、教学目标1、情感目标:通过学唱歌曲雨花石,对学生进行革命传统教育,弘扬革命烈士为了人民利益无私奉献的高尚品德。在音乐活动中加深对先烈的敬仰加深对和平生活的热爱与珍惜。2、过程与方法:运用听、动相结合的方法,灵活采用自学和指导相结合的方式学习歌曲,记忆歌曲旋律,体验歌曲表现的思想感情,并有
4、感情地唱好歌曲。3、知识与能力:能用优美柔和的声音深情演唱,歌唱中能正确演唱前倚音,把握好相似乐句、休止符的演唱与运用。四、教学重点难点1、能正确演唱前倚音,把握好相似乐句、休止符的演唱与运用。2、学唱歌曲雨花石,以情感为线,深情的表达歌曲的情感。五、教学准备:课件、钢琴六、教学过程:名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 4 页 -教学环节教师活动学生活动设计思想(理念或意图)律动导入1、师:同学们,这节音乐课老师要带大家踏上红色之旅,去追寻历史长河中先烈的足迹。让我们在中国人民解放军进行曲中,迈着整齐的步伐-出发!2、(播放音乐中国人民解放军进行曲)在铿锵有力的中国人
5、民解放军进行曲中踏着整齐的步伐走进教室。初步体验了军人的豪情与飒爽英姿,从听觉和视觉上创设情境,营造出本节课神圣、庄严的课堂氛围,为下一步教学 铺 设 初 步 的 情 感 基础。红色之旅旅程第一站:革命英雄纪念碑1、师:东风吹,松枝摆,少先队员扫墓来,烈士豪情依然在,齐声高歌共缅怀!2、(出示歌曲烈士墓前的音乐伴奏。)学生演唱歌曲烈士墓前。既复习了前一节课的内容,又极其自然的过渡到新课学习的环节。旅程第二站:南京雨花台 1、(出示图片)下面进入我们红色之旅的第二站:南京雨花台。师:江苏南京雨花台烈士陵园,是新中国规模最大的纪念性陵园。1927 年到 1949 年这二十二年中,约有近十万的共产党
6、人、工人、农民、知识分子等革命志士、爱国人士在此被国民党杀害,这里撒满了烈士们的鲜血。1950 年,人民在这里兴建了雨花台烈士陵园。烈士就义群雕、纪念馆和纪念碑是主要纪念性建筑。师:雨花台的地底下蕴藏着无数有神气光彩的小石头,称为“雨花石”。(出示课件)雨花石形态各异,晶莹剔透!颗颗石头上浸透着先烈的鲜血,雨花石因此成为中国人民缅怀先烈的象征。聆听师简介“南京雨花台”和“雨花石”老师用充满激情的优美语言文字,加上相应吻合的图片,激发学生对革命先烈的敬仰之情,为揭示课题做准备,也让学生理解了普普通通的 雨 花 石 所 蕴 含 的 涵义,为下一步学唱歌曲的情感渲染埋下伏笔。2、这里有首写这小小雨花
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