2022年高考化学实验复习策略 .pdf
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1、1 高考化学实验复习策略一、对比省化学学科指导意见和教改实验区考试说明中对实验的要求(一)省学科指导意见实验能力要求1、认识实验在化学学习和研究中的重要作用,掌握化学实验的基本方法和基本技能。能够独立或与同学合作完成实验。2、识别和绘制典型实验仪器装置图的能力3、了解实验探究的过程和方法,通过观察、分析实验现象,提高发现问题和解决问题的能力、分析实验结果的能力4、初步处理实验有关安全问题的能力5、初步认识实验方案设计、实验条件的控制、数据处理等能力。实验内容要求1、了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法、化学实验常用的基础操作2、能识别化学品安全使用标识,了解实验室一般事故的预防和处理方法
2、。3、了解物质分离与提纯的基本方法,初步学会使用萃取、纸层析、重结晶等方法进行物质的分离和提纯4、常见物质的性质,学会有目的地观察和分析实验现象5、常见离子的检验NH4+SO42-Na+K+Cl-Br-I-Fe3+的检验5、了解一些化合物的制备、合成的方法6、初步探究外界条件对化学反应速率和化学平衡的影响7、学习定量分析的实验方案的设计、定量分析仪器的使用以及定量分析实验的数据记录、处理、分析实验报告的书写(二)江苏省高考要求实验能力要求1、了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能。2、具有较强的问题意识,能够在给定情境中通过分析、判断提出有探究价值化学问题的能力。3
3、、能设计解决简单化学问题的探究方案,能运用观察、实验、阅读资料等多种手段收集证据,能运用比较、分类、归纳、概括等方法形成探究结论。4、能对探究方案、探究结论等进行分析和评价,能准确地表述探究结果,并应用探究结果解决相关问题。实验内容要求1、知道化学实验是科学探究中的一种重要方法,了解实验探究的一般过程。2、了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。3、掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识,了解实验室一般事故的预防和处理方法。4、掌握一定溶质质量分数、物质的量浓度的溶液配制方法。初步掌握测定溶液pH的方法。5、了解 Cl、SO42、CO32、Fe3+、NH4+等常见离子的检验方法,
4、能对常见的物质组成进行检名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 10 页 -2 验和分析。6、初步掌握中和滴定的原理和方法。7、了解过滤、蒸发、萃取、蒸馏等物质分离、提纯的常用方法,能对常见的物质进行分离和提纯。8、了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和方法了解控制实验条件的方法,能设计、评价和改进简单的实验方案。9、能绘制和识别简单的实验仪器装置图,能对实验数据进行初步分析或处理,并得出合理结论。(三)山东高考要求实验能力要求1、了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能。2、在解决简单化学问题的过程中,运用科学的方法,初步了解化学变化规律,并
5、对化学现象提出科学合理的解释。实验内容要求1、了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2、了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。3、掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识,了解实验室一般事故的预防和处理方法。4、掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器,反应原理和收集方法)。5、能对常见的物质进行检验、分离和提纯,能根据要求配制溶液。6、能根据实验试题要求,做到:设计、评价或改进实验方案;了解控制实验条件的方法;分析或处理实验数据,得出合理结论,绘制和识别典型的实验仪器装置图。7、以上各部分知识与技能的综合应用。省学科指导意思对实验的要求与江苏的考试说明比较接近,内容更
6、加明确,例如:Cl、SO42、CO32、Fe3+、NH4+等常见离子的检验方法。江苏的考试说明具有一定的参考价值。二、08 年高考教改实验区实验考查的内容及分值实验基础广东4.(3 分)物质的的制备、提纯、检验;19.(11 分)本题以工业提纯碳酸钠为背景考查考生热过滤的方法及原因,同时考查考生的理解能力、自学能力、综合分析能力。20.(11 分)硝酸与大理石反应来探究外界因素对反应速率的影响,考查考生的探究意识和科学的探究方法;21.(12 分)对铁的氧化物的探究,考查考生综合分析能力、设计简单实验方案能力和科学表达的能力。37 25%海南2(3 分)pH 试纸的正确使用9(10 分)以空气
7、和镁粉为原料制备少量的氮化镁,考查学生仪器和药品的选择设计实验方案并处理相关的实验实验问题,考查了学生实验知识与技能的应用能力、设计和完成实验的能力。13 13%山东28(5 分)试剂的选择与实验方案的设计;30(16 分)考查物质的分离提纯、溶液的配制电解中和滴定、物质的21 24.7%名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页,共 10 页 -3 理综制备等考点,着重考查了学生对化学实验的基本方法和技能的掌握以及对化学现象提出科学合理解释的实验探究能力。江苏化学6(3 分)化学实验装置或基本操作(氨气的制备以及收集;带有盐桥的原电池;装置气密性检查;二氧化碳气体的收集)9(4
8、 分)常见有机物的鉴别、除杂、胶体的性质(溴水的使用。化学素养的考察。NaOH 易受空气影响,其溶液一般是先粗配后再用标准酸溶液进行标定(如标准草酸溶液、邻苯二甲酸氢钾溶液等)三溴苯酚溶于有机溶剂苯中形成一体,不能用过滤法从苯中除去。丁达尔现象)15(8 分)化学研究的一般研究方法和测定过程中的定性分析 21.B(12 分)化学仪器、化学实验方法和化学试剂选择等展开,但重“方法”而不“深入”。27 21%三、分析2008 年高考化学实验考查特点1、加强了对实验的考核实验所占分值比例超过20%多,其实验部分的权重均较大,加强的实验的考查。2、实验试题考查内容重基础、内容广涉及了初中到高中化学课本
9、中的化学原理、概念、物质性质、试纸与试剂的使用、实验基本操作、实验基本技能、实验方法、实验设计和评价等方方面面的内容。即只要与初中到高中化学实验相关的所有知识都能成为高考化学实验考查的考点。虽然高考化学实验考查的内容很广,但近几年实验考查的热点集中在:(1)化学实验基本操作、常见仪器的使用方法(2)常见气体的实验室制法或物质的制备(3)物质的分离、提纯和检验(4)化学实验的记录和处理方法(5)设计或评价实验方案(或探究性实验);有关实验条件的控制、实验“绿色化”等。最后一点是新课改实验区实验考查的重点和热点。3、试题特点(1)突出基础08 年高考实验考查的内容强调基础,突出基础性,考查的内容就
10、是基本操作,基础实验。例如:(08 山东卷 30)(16 分)部分题目如下:食盐是日常生活的必需品,也是重要的化工原料。(1)粗食盐常含有少量 K、Ca2、Mg2、Fe3、SO42等杂质离子,实验室提纯NaCl 的流程如下:提供的试剂:饱和 Na2CO3溶液饱和 K2CO3溶液NaOH 溶液BaCl2溶液 B a(N O3)2名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页,共 10 页 -4 溶液75乙醇四氯化碳本题考查了考生粗盐的分离提纯、溶液的配制、电解饱和食盐水、中和滴定、物质的制备等考点,全是课本中的基础实验,考查学生对化学实验的基本方法和技能的掌握以及对化学现象提出科学合理
11、解释的实验能力。考查的知识全面而基础。(2)源于课本从 08 高考化学实验试题看,几乎每一道试题都能在课本相应的地方找到出处。这种命题方式有良好的导向作用:一方面引导中学化学教学重视课本实验教学;另一方面,很好地体现公平、公正的高考命题原则。例如:(08 广东卷 20).(11 分)部分题目如下:某探究小组用HNO3与大理石反应过程中质量减小的方法,研究影响反应速率的因素。所用 HNO3浓度为 1.00 molL-1、2.00 molL-1,大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格,实验温度为 298 K、308 K,每次实验HNO3的用量为 25.0 mL、大理石用量为10.00 g。(1)请完成以下
12、实验设计表,并在实验目的一栏中填出对应的实验编号:实验编号T/K 大理石规格HNO3浓度/mol L-1实验目的298 粗颗粒2.00()实验和探究HNO3浓度对该反应速率的影响;()实验和探究温度对该反应速率的影响;()实验和探究大理石规格(粗、细)对该反应速率的影响;)此题以 HNO3与大理石的反应来探究外界因素对反应速率的影响,考查考生的探究意识和科学的探究方法。此题的来源是实验化学中专题4 中课题 1硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素的简单变形。(3)强调综合现在的实验考查己不仅仅是只考单一的实验,巳将化学实验与化学基本原理、化学理论、计算、推理等融为一体。08 年高考将 实验与计算、实
13、验与图表、实验与氧化还原与电化学等知识有机地结合。例如:08 广东省化学实验与图表计算结合在了一起。08 山东省将实验与计算、实验与氧化还原 结合在一起。08 江苏省实验与计算结合(4)注重探究性实验的设计与评价、绿色化学随着素质教育和创新教育的推进,特别是高中阶段研究性学习的正常开展,设计或评价实验方案(或探究性实验);有关实验条件的控制、实验“绿色化”,是实验考查的重点和热点。例如:(08 广东卷 21)(12 分)某种催化剂为铁的氧化物。化学兴趣小组在实验室对该催化剂中铁元素的价态进行探究:名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页,共 10 页 -5 将适量稀硝酸加入少许
14、样品中,加热溶解;取少许溶液,滴加KSCN 溶液后出现红色。一位同学由此得出该催化剂中铁元素价态为+3 的结论。(1)请指出该结论是否合理并说明理由。(2)请完成对铁元素价态的探究:限选实验仪器与试剂:烧杯、试管、玻璃棒、药匙、滴管、酒精灯、试管夹:3 mol L-1H2SO4/3H2O2、6 molL-1HNO3/0.01 molL-1KMnO4、NaOH 稀溶液、0.1 molL-1KI、20 KSCN、蒸馏水。提出合理假设假设1:;假设 2:;假设 3:。设计实验方案证明你的假设(不要在答题卡上作答)本题考查的探究基本模式:提出合理假设设计合理实验得出结论,考查学生综合分析能力、设计简单
15、实验方案的能力和科学表达的能力。实验探究题除广东省考到以外还有很多省、市的化学或理综考查都考到过(例山东省理综题 28 最后一个小题中FeO 检验、上海化学题26 等等)四、09 年高考化学实验复习策略1、化学实验复习的安排分散复习和集中复习相结合分散复习指我们在复习元素化合物知识中涉及到化学实验时能适时地复习:将性质实验及气体的制备插入到平时元素化合物知识中,将化学实验中部分内容插入到必修 1、必修 2、有机化学、化学反应原理中。(如:专题2 物质性质的探究:铝及其化合物的性质插入到必修2、乙醇和苯酚的性质插入到有机化学基础中;专题4 化学反应条件的控制和专题5 电化学插入到化学反应原理中)
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