6 散步(教案).docx
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1、6 散步 教案教学目标 1.培养尊老爱幼的思想感情。2.培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。3.有感情地朗读课文,品味文章生机蓬勃的意境美。教学重难点1.培养尊老爱幼的思想感情。2.培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件 教学过程一、导入新课 一个家庭就像我们身体中的一个细胞,一个个家庭就组成了社会这个整体。只有社会中每一个家庭都和谐幸福,那么整个社会才会变得更美好,整个世界也会因此充满爱。希望同学们也能勇于承担起这份重责,将尊老爱幼的传统美德代代相传,与家人共同建设美好的家园。 二、 作者简介莫怀戚(1951-2014),重庆人,当代作家,重庆师
2、范大学文学与新闻学院教授。主要作品有小说诗礼人家经典关系等。作品集主要有莫怀戚中短篇小说选。 三、 写作背景散步写于1985年。写此文之前,作者确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历,里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致,但作者当时并没有产生创作动机。后来,作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知:在美国人眼里,中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的,而这在美国是不可想象的。作者听后感慨不已,他开始重新审视这一看起来很陈旧的民族遗产,于是也就有了写作的念头,创作了此文。四、检查字词1.请给下面加点的汉字注音。分歧( q ) 霎时( sh ) 粼粼( ln ) 嫩芽( nn ) 拆
3、散( chi ) 咕咕( ) 2.解释下面的词语。信服:相信并佩服。分歧:思想、意见、记载等不一致的地方。取决:由某方面或某种情况决定(后面多跟有“于”字)。熬:忍受(疼痛或艰苦的生活等)。一霎:一会儿;短时间。两全:顾全两个方面。粼粼:形容水、石等明净的样子。各得其所:原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。五、层次结构第一部分(第1段):交代散步的地点、人物。第二部分(第2-8段):写散步的过程。六、研读课文请学生快速阅读一遍课文,思考下列问题。(小组讨论)1.“我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
4、”这几句话有什么深刻含义?明确:这几句话把母子二人的情态都显现出来了,母亲的老迈、顺从,儿子的诚恳、孝敬,情态毕现,并且为下文“我”背母亲埋下伏笔,其中“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样”是一个对称句,表明年老的母亲非常信服“我”,就像“我”小时候信服她一样,这句话表明,随着母子年龄的变化,依赖感也发生了转化。2.“我的母亲又熬过了一个严冬”,句中的“熬过”一词有什么表达作用?明确:“熬”有“忍受,艰苦支持”的意思,“熬过”形象地写出了母亲在漫长的严冬里,在身体和精神上所遭受的苦难,表现了母亲的坚强,流露出“我”的欣慰。3. “这南方的初春的田野! 大块小块的新绿随意地铺着,有的浓
5、,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。”这段景物描写有什么作用?明确:本段对初春田野进行的景物描写,突出了初春蓬勃旺盛的生机,使人感觉到生命的存在,生命的召唤,烘托了一家人散步时欢乐的心情。4.祖孙发生分歧,我为什么感到责任重大?明确:祖孙发生分歧,“我”若处理好了,全家高高兴兴;若处理不好,全家不愉快,破坏家庭和谐,所以“我”感到责任重大。5.散步时发生了什么样的分歧? “我”是怎样解决的? 这体现了“我”对母亲怎样的情感?明确:散步时发生的分歧是:母亲要走大路,因为大路平顺;儿子要走小路,因为小路有意思。处于核心地位的“我”选择走大路“我决
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