2022中学新学期教学工作计划10篇 2022秋季学期教学工作计划.docx
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1、2022中学新学期教学工作计划10篇 2022秋季学期教学工作计划2022中学新学期教学工作方案1 一、研训组整休分析: 本教研组主要是由音、体、美和信息技术等技能学科组成,组内老师共16人,平均年龄较轻,青年老师占多数,部分青年老师已经成长为市、区级的学科骨干或优秀老师;另外本组各学科老师虽然教学任务相对比较繁重,但对校本教科研活动都比较热忱和乐观,所以本学期本组将在学本课堂、有效作业等方面予以讨论,形成本组的特色。 二、详细措施 1、学本、拓展课堂教学讨论方面: 着力抓好校本研训,强化学本、拓展课堂理论学习,各学科组活动要立足课堂,做到讨论主题、内容、时间到位,做到互听、互评、互教、互学共
2、同提高,使讨论活动落在实处。通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累阅历,提升反思力量,使每位老师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。 2、学科竞赛方面: 本学期重点组织好文体活动,努力培育同学把握12项体艺方面的特长或技能,在全校形成一个浓郁的体育和艺术的文化氛围,连续实施篮球校本课程开发,推动篮球特色学校建设,仔细开展文体2+1活动,承办校体育节(篮球节、田径运动会等),为各级各类竞赛培育人才,连续力争在区级及以上的竞赛中再创佳绩。 3、科研训活动方面(校本主题化研训): 学研并举,乐观推动课程改革的实施。以基于学本、拓展课堂的校本教研活动为主题,落实以学定教、同学本体、同学本
3、位的课堂教学理念,形成共同研讨、共同成长的氛围。坚持学阅历、求方法、看实效;坚持剖不足、挖潜力、谋创新。注意新课标学习、注意课题实践探究、注意教学反思、注意解剖课例,在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效,不摆花架子,较好地把课改工作引向纵深进展、横向进展,真正有利于教学,有利于老师自我提高。 4、综合实践课校本课程建设方面: 很据学校状况和学科特点,以课堂教学为中心,优化课堂教学,开展与本阶段课程相关的讨论性学习活动,深化生活,拓展同学的视野。 5、集体备课组方面: 教研组分备课组和集体备课组,做到有中心发言人,分析相关课程、重点、难点、教学设计和进度支配,备课组合理支配各组员的备课工作和任
4、务,按时召开备课组活动。 2022中学新学期教学工作方案2 一、指导思想 以全面提高教育教学质量为重点,以实施素养教育为目标,以推动有效课堂教学讨论为中心,扎扎实实开展教育教学工作,全面提升老师业务力量,加强过程管理,注意质量管理,向过程要质量。 二、工作目标 1、本学期,依据各班级实际,确立分级目标。初三抓实课堂教学讨论,做好抓中辅差、培尖促优的工作,在确保教学质量的基础上按方案整体推动教学进度,期末各学科力争结课,为中考复习做好预备。八班级防止班级同学两极分化现象,要求班级老师加强学法指导,培优转差。从拓宽同学学问面,从注意学问的应用入手,培育同学的学习爱好。七班级抓好养成教育,作好中小连
5、接。各班级同时要转变教育观念,分层教学,分类辅导,确保每一名同学健康成长。 2、加强学科建设,抓实学科教研活动,严格学科常规管理,强化集体备课质量,优化学科教学过程,探究并构建有效的课堂教学。 3、加强老师队伍建设,强化服务意识、团队意识和细节意识。全力培育一支师德高尚、业务精湛、让家长信任的老师队伍。 三、突出三大重点,整合教育资源 1、突出老师队伍建设核心地位 老师的师德建设和业务素养是老师队伍建设的两个重要方面。本学期重点是师德建设。 (1)重视师德养成。按时出勤,坚守工作岗位。办公期间仔细钻研业务,不从事上网谈天、玩嬉戏等与教学无关的工作。教育、教学行为规范化,语言、仪表、行为规范化,
6、坚持文明教学,不得坐着讲课,不得擅离教室,严禁体罚和变相体罚同学。注意与同学和家长沟通的艺术性,避开软暴力现象的消失。中午严禁喝酒,杜绝饮酒进课堂的现象。 (2)实施青蓝工程。连续强化师徒结对工作,充分发扬以老带新、以新促老的优良传统,促进青年老师的尽快成长。 (3)班级团队作用的发挥。加强班级团队建设,形成以班主任为核心的班级团队。班主任负责加强各学科的课堂教学管理,负责作业管理,负责各学科间的协调,负责科任和同学间的关系协调,帮助薄弱学科老师提高成果。 2、突出教研教改的重心地位 连续加高校科组建设的力度,打造在全县有肯定影响、起引领作用的优势学科,尤其是语文、数学、英语等学科一 定要成为
7、县同类学校的龙头学科。 (1)健全教研网络,完善教研机构。一是连续完善以校长为第一责任人的学科建设工作机制,校长亲自抓学科建设;包学科领导深化重点学科,指导学科建设;二是进一步加强班级同科老师备课组备课,强化学法与学情讨论;三是加强以班主任为龙头的班级团队教研建设,搞好班内学科间的联系与讨论。 (2)加强理论学习,提高学科实力。以学科教研组为单位,围绕有效课堂的构建这一主题,坚持每月一次组内老师大型业务学习。提高每个老师专业素养和业务水平,提升整个学科组的竞争力和影响力。 (3)依据班级特点,加强素养教育。初一班级加强学法指导,引领健康成长,与政教处协作重在养成教育上下功夫;初二稳步推动,立足
8、全体,防止分化;初三班级要立足进展,抓两头,促中间,强力医治偏差科,打好总体战。 (4)加强集体备课,打造有效课堂。集体备课仍坚持四定方针:定时间、定地点、定中心发言人、定研讨内容。主要从教学进度、教材分析、教法选择、训练内容、课件使用以及学情分析和作业布置等方面予以研讨,严防流于形式或走过场。备课组长要把课件与导学案存好,留给下一班级,达到资源共享。全方位优化课前教学环节,搞好课前预设,全力提高课堂教学行为的有效性。 (5)坚持听评课制度,大兴互研互学之风。各教研组长和备课组长要协作教务处扎实搞好三课的听评工作:一是要求青年老师上好徒弟提高课;二是骨干老师要上好示范课;三是对阅历欠缺,同学有
9、反响的老师要求上讨论课。新老师每周至少听骨干老师一节课,每学期听课不少于20节。其他老师每周听评课不得少于1节,学期不得少于16节。每周末年部领导检查听课笔记。 3、突出毕业班教学的中心地位 强化毕业班教学常规,严格督查考核。一是备课组制定切实可行的教学方案;二是规范统一上好三课:强化记忆课,优化讲评课,上好复习课;三是严格每次月考的组织与考核,坚持一考一析一量化;四是强化班级管理,扎实开好毕业班系列教育会议:开学初的方案措施落实会,每次月考质量分析措施会,薄弱学科研讨提高会,复习阅历沟通会,同学老师座谈会等。五是按方案做好体育训练和试验操作训练,保证体育和试验操作成果达到指标要求。重点试验在
10、平常教学中,尽力去试验室完成,提高同学操作力量。按时完成试验档案材料归档。六是做好学额的巩固和分流。 四、强化三大管理,发挥职能效应 1、强化常规管理 教学常规要切实做到五化:授课方案周密化、集体备课制度化、培优补差分层化、质量监控日常化、考核评估正规化。切实做好各类方案的落实。教务处坚持巡课,推门听课,并以恰当的方式同老师反馈,准时修正。教务处、值班领导每天检查老师出勤状况,作好记录,每月统计进行通报。集体备课包学科领导跟踪检查指导,并准时做好检查记录。常规检查实行月查和年终检查相结合,着重检查老师的教案、听课笔记、学习笔记、作业、教学反思的完成状况、教研活动的开展、老师的出勤状况和上传校内
11、网资料状况。 2、强化过程管理 为进一步规范教学过程,对备课、上课、批改、考核、试验、反思将重点从量和质两个方面予以考核量化。对老师的教学行为从细节上加以规范,做到教学工作五仔细(仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细复习考试)。老师要做好课前预备,课前保证做好学习预备,上课铃响之前到达教室门口,上课不脱堂,下课不拖堂。特殊是第九节课坚守课堂,和同学一同下课。老师语言力求精确、简炼、生动、形象。板书字迹应工整,内容应简要、形象、脉络清晰。要仔细改进教法,指导学法,利用多种教学手段,进展同学多元智能,努力调动各层次同学的学习乐观性。任何人不能私自利用让同学写检查、找家长等缘由给同学停课
12、。教务处连续坚持查课制,老师严抓课堂纪律和学风,对课堂违纪行为视而不见或不制止者,依据记录扣分,纳入老师的两评四考。任课老师连续坚持上课平安通报制。课前老师要准时组织同学,清点人数,对于同学离校和未上课同学要做到两不许:不允许非同学监护人接同学;不允许未经班主任及政教处同意同学擅自离校。三通报对于未上课的同学任课老师要准时向班主任通报;班主任准时向家长通报;班主任准时向政教处和值班领导通报。 尤其是离开教室上课的体育课、微机课、音美等不仅要清点人数,还要留意同学的行为平安,有问题准时与班主任联系。 3、强化教务管理 教务处人员、试验员和网络管理员要履行岗位职责,树立为一线老师服务的意识。严格按
13、教务处方案完善各类资料、填报各类表册、制造性地履行好教务处管理、指导、考核、服务四大职能。 五、实行三项举措,规范从业行为 1、推行每月一次例会制。每月召开一次年部主任、班级组长、教研组长会,针对老师上课、出勤、课堂纪律、教学方法、教学效果、体罚、污辱同学等教学行为以及常规工作开展等状况进行反馈。 2、坚持同学评教制度。推行每学期中期和期末两次同学对老师的评教工作。 3、严禁私征乱定。特殊是班主任乱罚款、科任老师乱订资料等行为。 2022中学新学期教学工作方案3 一、指导思想: 以教育局提高教学质量40条措施为指导,以学校整体工作方案为动身点,以加强课堂教学的有效性和规范常规教学为重点。以培育
14、同学自主学习力量和和良好的学习习惯为目标,敏捷扎实地搞好教与学的实践活动,最终实现教学质量的全面提升。 二、工作目标: 围绕一个中心即提高教学质量;抓好三个重点备课、课堂教学、作业布置与批改;推动自主学习进程,深化小组合作学习讨论,加快青年老师培育。 三、详细工作: 1、抓好常规教学,保障教学秩序。抓好常规教学是提高课堂教学效率的有效保障。我们将通过备课,课堂教学,作业布置与批改三个环节来加强常规教学管理。 备课:确定日备课和周备课的时间,严格备课的检查,实行深化教研组跟踪备课过程和深化课堂听课看备课与课堂的对应程度两个维度进行备课的检查。督促老师在备课过程中的六备备课标、备教材、备同学、备教
15、法、备学法、备课堂活动。日备课必需准时参与,纳入考勤。周备课中,每个教研组要保证一个学期四次的有专题、有中心发言人、有备课纪实的大型集体备课,其它的周备课时间确定为以班级或小专题作为研讨的备课,解决常规教学中的细小问题。每次周备课要有记录,四次大型的周备课要记录详实,其它的可简要记录。老师的个人备课必需电子教案。要求周教学进度与教学进度表的对应率达。明确预习模块的预习方法和检查策略,重点检查教学流程中的同学自主式学习活动的支配和课堂模式的完善与创新。 课堂教学:老师要养成规范的课堂常规,准时、高效完成课堂教学任务。学校通过日巡课、抽签课和推门课以及课间的检查加强教学常规的管理,杜绝迟到、压堂、
16、中离、接打手机、课堂预备不充分,临时派同学取送物品等违反课堂常规的行为。加强候课的管理。要求班级在预铃响之后班级开头课前一支歌,上课铃响停止唱歌。任课老师在预铃响后进入上课班级预备上课。提倡老师利用上课铃响前的一段时间进行个别同学的作业处理、预备上课备品如电子白板等。上课铃响结束必需开头上课。连续坚持巡课制,把每次发觉的问题进行记录,作为老师课堂教学考核的一项指标。每天进行两次课堂巡查,巡查的结果将与老师的备课和课堂教学检查两项考核相结合。对于检查中的问题将利用晨会或者通知板进行公示。 (3)提高作业布置和批改的真实性和有效性。首先,语数外物学科的作业每科每天掌握在半小时内,其它学科的书面作业
17、必需在课堂内完成。其次,各科书面作业要求如下,语文作文不少于8篇并且可以另加摘记或者随笔。(作文要详批,面批)其它学科的书面作业不少于备课节数的三分之一。第三,作业要求分层次进行布置,必需要围绕课堂教学的巩固和检测来进行。应当是课堂学习的变式和拓展。坚决禁止将课堂上讲过和练过的内容书写到作业本上当成作业。杜绝机械重复训练。第四,批改要求。作业的批改作文为三天,其它学科为半天。其次天上课必需对前一天的作业进行检查点评。作业的批阅实行等级制,对于同学错误的作业老师准时进行修改或提示,同学要重新完成。第五,同学作业本要规范,保持干净,上缴人数齐全。 全体老师要树立正确的教学观,质量观,形成良好的合作
18、氛围和乐观向上的竞争意识,努力培育同学深厚的学习爱好和良好的学习习惯,渐渐形成主动学习,乐观探究,擅长总结,乐于实践的良好学风。 2、扎实有效的.开展教研活动,形成浓郁的科研氛围。 本学期,我校将连续深化开展生生课代表,师师科主任育人管理模式和构建自主学习型高效课堂讨论。我们将以问题讨论为切入点,重点开展小组合作学习的有效性讨论。包括小组合作学习的原则,合作小组的建立,小组合作学习有效性的标准,保证小组合作学习有效性的方法与策略。教研活动自9月中旬开头至11月下旬结束。依旧实行三轮教研,第一轮为问题的确立、理论讨论和自我实践。利用一周的时间,针对本人本学科的教学找出要解决的问题,对要解决的问题
19、进行理论的分析与讨论,形成讨论方案。每个教研组设计本组的教研活动。同组老师互听讨论课。其次阶段是教研组的讨论课汇报。每个教研组选出两节课进行组级的讨论课汇报。代表组级汇报的老师在汇报课中要体现出本人对自己的小课题的讨论,也尽量体现本组在这方面的讨论成果。被评比出的老师为本学期的学校教研先进个人,并列入校级教研汇报的候选人。第三阶段是学期汇报课。包含骨干能手的汇报课和校级教研课。经前两个阶段选拔的老师才可以进入第三阶段,进行学期汇报课的老师,在考核的教育教学讨论一项赐予一档的待遇。教研活动月中,每位老师要完成一篇高质量的教学反思,一篇教学设计,一篇教学案例。科研工作主要踏实做好课题实施阶段的讨论
20、工作和科研过程的管理和监督,保证我校目前担当的课题讨论稳步进行,讨论过程材料要详实,档案建设要规范。 3、立足校本培训促进老师成长 (1)加强培训,提高老师基本功水平 老师的成长离不开培训,只有接受更多的教育信息,才能更新自己的教育教学观念,促进自己的成长.本学期我们将通过政治业务学习和走出去,请进来等多种培训方式来提高老师教育教学水平,提升专业力量。 (2)开展读书活动,提高老师素养 一个老师肯读书,善读书,加上愿思索,勤思索,他就能成为一个有思想的老师。本学期,我校连续开展读一本好书活动,通过读书来提升老师整体素养。我们要发挥好图书室和电子图书的作用。我校现有图书6000多册。同时又新进电
21、子图书一套,目前实现了电子图书教室、办公室、微机室可同时阅读。一般图书可随时借阅。我校确定每周四第八节为老师读书时间。读书的地点设在五楼图书室或者四楼的电子图书室。实现让书香浸润校内,让书香浸润心灵。学期末,我们还将召开读书成果报告会,嘉奖优秀读书之星,让大家共同共享读书的欢乐。 (3)发挥骨干能手等优秀老师的示范引领作用,加快青年老师培育. 青年老师是学校进展的将来和盼望,加快青年老师的培育至关重要。我们将通过找位子,压担子,结对子等多种形式为青年老师的成长设定目标,制定方案,查找导师,让青年老师尽快脱颖而出,成为学校的砥柱中梁。 4、试验教学和艺体卫工作 (1)试验教学工作:完成仪器室的摆
22、放、登记、标签、账册建设工作。保证明验课的开出率。完善试验室的制度建设和实施,用规范的制度管理试验教学。加大对试验教学的重视和投入力度,按要求开齐开全试验课。学校将保证明验课的设备和用品,试验学科的老师要依据课标的要求,按规定完成演示试验和分组试验。假如不能完成规定的试验内容,学校将实行问责制。主管领导本学期至少听六节试验课。 (2)艺体卫方面:学校将连续开展好二课活动,加快社团建设。确保对书法,绘画,音乐,棋类,篮排球小组的政策倾斜和资金投入,让社团活动蓬勃进展,让同学们德艺双馨,全面进展。 2022中学新学期教学工作方案4 一、指导思想: 本学期,我们科学组将依据县教研室和学区教研工作的工
23、作要点,以促进有效教学课堂变革项目活动,开展主题式教育教学工作,结合本校的详细实际开展教研活动。仔细学习新常规,努力优化科学课堂教学,加强课堂探究力量的训练,在切实减轻同学负担的前提下,加强科学教研组的教育力气,努力提高科学教学水平,提高教学质量。 二、工作目标: 1、组织学习新常规,规范老师的备课、上课、作业布置与批改、同学评价等行为,促进科学教学质量。 2、加强规范管理,乐观落实新常规工作。 3、多开展科学试验教学工作,提高同学动手试验力量。 4、通过课堂教学沟通,提高老师教学力量。 三、主要工作措施: 1、乐观开展有效教学讨论,落实教学规范达标。依据学校的实际状况,围绕有效教学主题,开展
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