【苏教版】五年级上数学《小数的意义和性质 整理与练习》优质课堂教学PPT课件.pptx
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1、,整理与练习,整体回顾,知识梳理,课后作业,小数的意义和性质,综合运用,3,小数的意义和性质,小数的意义和读、写方法,小数的性质和大小比较,用“万”“亿”作单位的小数表示大数 求小数的近似数,整体回顾,用“万”“亿”作单位的小数表示大数的方法,小数的化简,小数的性质,小数部分的数位名称、数位顺序及计数单位、进率。,小数的读、写法。,小数的意义,求小数的近似数的方法,比较小数大小的方法,1.小数的意义,知识梳理,十分之几,一位小数,十分之一,百分之几,两位小数,千分之几,三位小数,百分之一,千分之一,0.1,0.01,0.001,计数单位:,0.1表示把1平均分成10份,其中的一份 就是十分之一
2、,可以写作0.1。,意义:,分母是10,100,1000,的数,都可以用小数表示,2.小数的读、写法,读法:读小数时,整数部分按整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分顺次读出每一个数位上的数字。,写法:写小数时,小数点写在个位的右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。,3.小数数位顺序表,十,千,百,千分位,万分位,千分之一,万分之一,4.小数的性质,小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。这叫做小数的性质。,5.小数的化简,根据小数的性质,遇到小数末尾有“0”时,通常可以去掉末尾的“0”,把小数化简。在小数的末尾添上“0”,可以把小数改写成指定位数的小数。,比较小数大小的方
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