4.2 认识直角、锐角和钝角预习案 2022-2023学年二年级数学上册 冀教版.doc
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1、4.2 认识直角、锐角和钝角预习案一、预习目标及范围1、结合生活情境和操作,经历认识直角、锐角和钝角的过程。2、会辨认直角、锐角和钝角,能在物品上找出直角,能在方格纸上按要求画角。3、在认识角的数学活动中,初步了解三种角的大小,培养初步的空间观念。二、预习要点:1、认识直角、锐角和钝角。(1) 认识直角找一找三角板上哪个角是直角(2)认识锐角(3)认识钝角2、画直角 小结:先画一个顶点,再从这个点出发画出一条直角边,然后用三角板直角的顶点对齐这个点,一条边对齐这条直角边,再从这点出发沿三角板上直角的另一边画另一条直角边,最后画出直角标志。三、预习检测1、下面哪些图形是直角?请打“ ”。2、把下
2、面三个角按大小排列起来。 探究案一、合作探究1、观察一副三角板。(1)认识直角三角板上哪个角是直角?直角怎样表示?(2)认识锐角、钝角用三角板上的直角怎样判断一个角是什么角?比直角( )的角叫做锐角。比直角( )的角叫做钝角。2、进一步认识直角(1)找直角。我们周围以下物品上有直角:(2)折直角。(3)画直角。归纳小结:三角板上最大的角叫直角,比直角小的角叫锐角,比直角大的角叫钝角。二、随堂检测1、练一练第1题2、练一练第2题3、练一练第3题4、练一练第4题。5、问题讨论 参考答案预习检测1、1 3 4是直角。 2、随堂检测1、(1)锐角(2)直角(3)钝角2、 锐角、直角、钝角、锐角3、练一练第3题4、练一练第4题。直角、钝角、锐角5、问题讨论第一个图有一个角;第二个图有3个角,包括一个直角;第三个图有6个角,包括一个直角。
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