社会责任感(4页).doc
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1、-社会责任感-第 4 页老师要有“社会责任感” 听池昌斌老师讲座由感“国家兴亡,匹夫有责”,池老师备悲愤的吼声一课时,用一个学者的严谨,一个中国人的责任,尊重历史,尊重事实,“电视剧很多都改变了原来历史的面目,我看了就生气。”他认真查阅30 多本有关书籍,备课时间长达8个月,学生切身感受日本侵略者对中国人民所造成的痛苦与伤害。这过程中他因再次深刻体验感悟那段中国人的耻辱历史,异常愤慨,常几天吃不下饭,他并让学生收集有关南京大屠杀,731细菌部队等日本侵略者在侵华战争中对中国人民犯下滔天罪行的真实史料,课堂上他和学生一起走进那段活生生、真实的日本侵略我国的罪恶历史一起汇报、一起讨论,一起愤慨。悲
2、愤的历史事件震撼学生的心灵,激发学生强烈的民族意识与爱国强国之心,激荡学生反对战争热爱和平的心愿。更激发了学生自强不息,努力拼搏的精神!“只有强大的国力才能洗刷民族的耻辱!只有强大的国力才能赢得地位和尊严!只有强大的国力才能换来真正的和平! 我们这样生活一课,他针对性地开展课前调查,指导学生整理相关资料,使学生知道数千年的历史发展使人类的生活与生活方式发生了巨大的变化,并初步了解当前人类生活方式多姿多彩,最难得的是他在引导学生看到了生活的巨变的同时,启发学生思考生活中的值得担忧的现象和问题, “妈妈,未来很美好吗?是的孩子。但我们得学会负责任,有爱心地生活。妈妈,我会的,他们会吗?”这深入心灵
3、的语言,启发学生反思,激发学生珍视生活、热爱生活的情感。教育的对象,是下一代祖国的接班人,作为教育者,我们应有社会责任感,我们培养的不能仅仅是“读过书的人”,而应努力培养有理想、有爱心、有追求、有正义感,富有社会责任感的现代知识分子。池老师有强烈的社会责任感,并以这种社会责任感指导教育教学,培养学生担当起民族的复兴,这是一个负责任的老师应学习和具备的,“如果你有感觉,就行动吧!”4、她们宁可做一时的女王,不愿一世的平庸。5、男人插足叫牛逼,女人插足叫小三。6、你要成佛成仙,我跟你去,你要下十八层地狱,我也跟你去。你要投胎,我不答应!7、忘川之畔,与君长相憩,烂泥之中,与君发相缠。寸心无可表,唯
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