大手牵小手手抄报内容.doc
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1、大手牵小手手抄报内容 篇一:小手拉大手 平安进万家 “小手拉大手 平安进万家” 主题活动工作总结 抓好安全教育,是关系到下一代能否健康成长的“造福工程”,也是安全管理工作的一项长远之计。为了强化幼儿安全常识的意识,提高幼儿自我防护能力,我班通过开展“小手拉大手 平安进万家”活动,加大了安全的宣传力度,增强了家班之间的联系,牢固树立了“小手拉大手 平安进万家”的思想,活动总结如下: 一、领导重视,落实责任。 我班成立了“小手拉大手 平安进万家”活动领导小组,班主任负总责,并负责日常活动工作,对我班于幼儿家庭有关平安工作进行落实,及时向幼儿和家长人人印发了创建“平安家庭”倡议书。 二、“小手拉大手
2、 平安进万家”具体工作。 我班在此次活动中及时向幼儿和家长人人印发了创建“平安家庭”倡议书;组织各幼儿及家长召开了一次“珍爱幼儿生命,履行监护责任”主题班会;组织并编制了以平安家庭、平安班级、平安校园为主题的“我是平安宣传员”手抄报;陆续收到幼儿家长向班级反馈的“平安在我家”的书信;组织师生学习了预防未成年人犯罪法、治安管理处罚法等法律,观看了安全警示教育影片,设立了有启迪性的安全标语;分年级安排开展了一次幼儿间的矛盾排查和化解活动。同时对就今后一段时间工作进行了部署安排,并要求全体师生牢固树立安全意识,要善于发现、适当解决、科学总结与幼儿安全相关的诸多问题,形成具有唐村特色的安全教育常态机制
3、。 此次活动不仅使幼儿和家长受到了深刻而卓有成效的警示教育,同时也为平安班级、平安家庭的和谐构建注入了强劲的正能量。 在上级的领导下,扎实做好班级的平安工作,增强工作的责任感、使命感和紧迫感,明确肩负重任,为确保幼儿安全工作落到实处而做出积极贡献。 威坪幼儿园唐村分园 大班 2014年12月29日篇二:马坝初级中学大手牵小手活动实施方案 马坝初级中学大手牵小手活动实施方案 为进一步提升全县青少年学生文明素养,成为文明礼仪的示范者、文明风尚的传播者、服务社会的志愿者、城市文明的守护者。同时立足,发挥青少年在文明城市创建中的生力军作用,以“小手拉大手”辐射家庭、带动社会,共同关心、支持、参与文明城
4、市创建,根据县局、县城市管理局、县文明办、县广播电视台联合在全县中小学校开展“小手拉大手,文明一起走”主题教育系列活动方案,结合我校实际,特制定如下方案: 一、指导思想 以学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神为指导,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以“从我做起,带动全家,辐射社会”为工作思路,以中小学文明礼仪教育指导纲要和中小学生行为规范为准绳,全面普及文明礼仪知识,提高文明礼仪意识,加强文明礼仪、文明出行实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来,通过一个孩子带动一个家庭,一所学校影响一个社会,进一步提高市民文
5、明素质和文明程度,努力营造全社会践行道德规范的良好氛围,为创建文明城市贡献力量。 二、活动时间 2017年3月- 2018年1 月 三、活动主题小手拉大手,文明一起走。 四、内容步骤 “小手拉大手文明一起走”系列活动分宣传发动、组织活动、总结表彰三个阶段。 (一)宣传发动阶段(2017年3月底前) 1加强领导,成立组织。成立由校长沈启峰为组长,县教育局、分管德育副校长张石军为副组长,各部门相关业务科室负责人、为成员的盱眙县“小手拉大手、文明一起走”主题教育活动领导小组。领导小组下设办公室,张石军兼任办公室主任,负责领导、组织、协调、指导活动开展,确保活动有效开展。 2广泛宣传,营造氛围。学校认
6、真研究“小手拉大手、文明一起走”活动的新思路、新举措,制定出具体实施方案。通过举办“小手拉大手,文明一起走”系列活动启动仪式,利用校园网站、横幅标语、墙报专刊、情况简报、平台等载体,大力宣传,引领青少年学生把文明带出校园、带进家庭、带向社会,着力营造“创建文明城市,我知晓、我参与、我奉献、我快乐”的浓厚氛围。 (二)组织活动阶段(2017年4月 12月) 1开展“小手拉大手,文明一起走”八个一活动, (1) 一封致家长信。编发致学生家长的一封信),将文明和谐的理念传播到家庭、社区,倡议家长学习文明守则,改正不良习惯,号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用,自觉抵制日常生活中的不文明陋习,
7、主动参与到创建活动中来。(2) 一次文明搜索。开展“小盱小眙看文明”搜索行动,鼓励青少年几童拿起相机、拿起画笔记录下学校、家庭、社会等身边的文明行为和不文明陋习,定期进行文字、图片展示,优秀的文明行为要通报表扬,不文明的陋习要展示曝光。 (3) 一次手抄报比赛。开展“文明美德伴我成长”手抄报比赛,将身边关于讲文明、学礼仪、知荣辱等文明生活小事融入手抄报中,引导青少年学生从小树立保护环境、讲究卫生、注重文明的意识。 (4)一次道德讲堂。在全体青少年学生中开展“社会不文明现象大讨论”,每个月一次,每期围绕一个话题、一个现象开展讨论明辨是非。道德讲堂开展“学习道德模范,倡树文明新风”系列活动,塑造高
8、尚人格,争做文明标兵。 (5) 一场文明宣讲。开展“我是文明宣讲员”活动。让学生以“我给家长上堂课”为主题,把老师讲授的文明礼仪常识讲给家长听,指出父母的不足之处;针对随地吐痰、乱倒垃圾、乱贴乱画、乱穿马路、公共场所吸烟、占道经营、破坏公物、乱抛果皮杂物、随地便溺,攀折花木等陋习,向父母提出合理化建议。 (6) 一次发布会。学校利用宣传橱窗等阵地每月进行一次“共建文明城市直通车”信息发布会,内容包括本阶段各班级开展“小手拉大手,文明一起走”行动的情况,本阶段发现的陋习及整改情况等。 (7) 一份家庭公约。以家庭为单位,制定家庭文明公约。父母承诺“做文明父母,建文明家庭,创文明城市”。孩子承诺“
9、做文明少年,争文明班级,创文明城市”。依据家庭实际情况,制定奖惩规定,父母和孩子互为监督员。 (8) 一个文明小故事。开展讲述“我家的文明小故事”,“文明驻我家”交流评比活动。以班级为单位,同学互相交流家庭遵守文明公约情况,在班级、校内评比文明少年、文明家庭、文明家长。 2开展“小手拉大手,文明一起走”主题活动。 (1)“城管进校园,争当好少年”主题活动(2017年3月一12月)发放城管知识读本,组织学生学习城管知识,通过宣传发动、行为调查、整改提高、公众评价、知识竞赛、成果展示等环节,评选出“城管小领导”及“小小监督员”,让他们直接参与维护交通秩序、维护市容管理工作中,通过实践活动,锻炼自己
10、,带动家庭,影响同学,感化市民,做遵章守礼、文明出行、讲究卫生的“急先锋”。 (2)“共绘文明家”主题活动(2017年3月4月) 结合家庭情况,制定家庭文明公约。要求学生“从我做起,从小事做起”,注重个人卫生、注重仪表,自觉保持教室、宿舍卫生和校园的整洁,每天帮助并督促家长打扫卫生,自觉把家中垃圾放入指定的垃圾池内。通过“小手”的带动,促使家长每天收集家中垃圾并集中分类处理,逐渐养成不乱扔陋习及整改情况等。 (7) 一份家庭公约。以家庭为单位,制定家庭文明公约。 父母承诺“做文明父母,建文明家庭,创文明城市”。孩子承诺“做文明少年,争文明班级,创文明城市”。依据家庭实际情况,制定奖惩规定,父母
11、和孩子互为监督员。 (8)一个文明小故事。开展讲述“我家的文明小故事”,中学开展“文明驻我家”交流评比活动。以班级为单位,同学互相交流家庭遵守文明公约情况,在班级、校内评比文明少年、文明家庭、文明家长。 2开展“小手拉大手,文明一起走”主题活动。 (1)“城管进校园,争当好少年”主题活动(2017年3月一12月)发放城管知识读本,组织全县中小学生学习城管知识,通过宣传发动、行为调查、整改提高、公众评价、知识竞赛、成果展示等环节,评选出“城管小领导”及“小小监督员”,让他们直接参与维护城区交通秩序、维护市容管理工作中,通过实践活动,锻炼自己,带动家庭,影响同学,感化市民,做遵章守礼、文明出行、讲
12、究卫生的“急先锋”。 (2)“共绘文明家”主题活动(2017年3月4月) 结合家庭情况,制定家庭文明公约。要求中小学生“从我做起,从小事做起”,注重个人卫生、注重仪表,自觉保持教室、宿舍卫生和校园的整洁,每天帮助并督促家长打扫卫生,自觉把家中垃圾放入指定的垃圾池内。通过中小学生“小手”的带动,促使家长每天收集家中垃圾并集中分类处理,逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好文明卫生习惯,保持室内外环境卫生整洁。 (3)“文明安全行”主题活动(2017年5月6月) 进一步普及交通安全知识,通过广泛宣传道路交通安全法规,以安全乘车、安全骑车、安全走路养成教育为主线,进一步加强青少年学生交通安全宣传教育工作,增强
13、交通安全法治意识和文明交通意识,提高青少年学生交通安全自我防护能力,预防和减少学生交通事篇三:呵护幼儿园心灵,共促健康成长总结汇报 宜宾市翠屏区平安校园文化专题社区 宜宾市打金街幼儿园精品活动 “呵护幼儿心灵,共促健康成长”活动总结汇报 宜宾市打金街幼儿园王丹 健康的心理教育是现代教育主题,也是幼儿教育的主题,36岁的学前儿童还处在心理成长发展的关键时期,他们具有巨大的发展潜力,可塑性大,由于他们在心理上极不成熟,自我调节、控制水平较低,自我意识还处在萌芽状态,极易因环境等不良因素的影响形成不健康的心理。学前儿童的心理健康与否,将会对他们的认识、情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的
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