小学生心理健康咨询个案辅导记录文本表1.doc
《小学生心理健康咨询个案辅导记录文本表1.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学生心理健康咨询个案辅导记录文本表1.doc(60页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、. .王庄小学学生心理健康咨询个案辅导记录表基本情况性别年龄年级辅导时间咨询老师谈话容咨询问题问题处理咨询效果学生心理健康咨询个案辅导记录表山亭区徐庄镇王庄小学2017年2月王庄小学学生心理健康咨询个案辅导记录表基本情况萍性别女年龄7年级二年级辅导时间2016.11.4咨询老师庆忠谈话容萍与别的同学交流时,特别关注别人对自己的看法,总是觉得自己被孤立,上课常走神。她总有这样的苦恼“他们不喜欢我”、“他们总不愿和我做朋友”、“根本没人理会我”。她真是苦恼极了,却很难改掉这个坏习惯。咨询问题怎样克服自卑心理问题处理多形式、多层次地让“体念成功喜悦,克服自卑心理”。其一, 教学降低重心,重视基础。其
2、二,课堂上创造参与的机会。课堂上让她回答能够解决的问题、主题班会让她发言等,让她知道“我的回答还可以得到老师的表扬、我的讲话还可以得到同学们的掌声”。咨询效果随着学习的适应,同学的逐渐了解,学习方法的改变,萍同学的心情越来越好、学习劲头也越足、学习成绩稳中有升。王庄小学学生心理健康咨询个案辅导记录表基本情况栗性别男年龄7年级二年级辅导时间2016.11.7咨询老师庆忠谈话容1.该生个性向,不爱发言2.注意力不够集中,偶尔会开小差作业质量不是很高,有时学习提高有一定困难3.胆小怕事,遇到难题不敢问老师咨询问题1.如何让其觉得老师是个可亲又可敬的人,不再畏惧老师,敢于举手。2.怎样提高数学成绩问题
3、处理要了解学生的具体情况,不要一味向其施加压力,也不要批评责难,而应该让其在台下写,抓住一切可以表扬其的机会咨询效果点滴的付出,平等的关爱,让佳辉渐渐变了:课堂上,他开始充满信心地回答问题。王庄小学学生心理健康咨询个案辅导记录表基本情况显国性别男年龄7年级二年级辅导时间2016.11.7咨询老师庆忠谈话容孩子也抱有许多的幻想,希望将其变为现实,也会付出种种努力甚至刻意的追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足,就产生了挫折,紧、恐惧、忧郁和失望。咨询问题消除自卑畏怯的心理问题处理1、 激励教育,唤起信心。2、树立信心,激起动力。3、 沟通交流,转变观念。4、 多元评价,促进自信。咨询效果面对他
4、的转变,让我认识到激励的作用、集体的力量。对缺少关爱的问题儿童,应为他们创设平等的学习、生活环境。王庄小学学生心理健康咨询个案辅导记录表基本情况云飞性别女年龄8年级三年级辅导时间2016.11.9咨询老师庆忠谈话容表现比较浮躁,上课易开小差,爱和别人打架,听不懂老师的讲课时,就不愿意听,作业也不怎么完成,错误率高。咨询问题怎样端正学习态度问题处理通过家访或把孩子父亲请到“家长学校”来学习相结合的办法,提高家长自身素质,帮助她掌握正确的教子方法主要是“晓之以理,动之以情,践之以行”的科学方法。并向 孩子父亲坚定地表示,不管怎样,我都会与她一起努力,共同探讨,齐心协力做好孩子思想的转变工作,让她也
5、树立起信心。咨询效果上课也不再觉得无聊了,我觉得老师讲的课还是很有意思的。而且我也不再是倒数几名了。王庄小学学生心理健康咨询个案辅导记录表基本情况段秀秀性别女年龄8年级三年级辅导时间2016.11.11咨询老师庆忠谈话容性格上,胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有:这个学生很腼腆,不太合群,平时不愿意跟别人打交道。上课也是闭口不言,即使你提问她也声音小得几乎像蚊子声。做作业速度很慢,质量不高,学习成绩也一直停滞不前咨询问题怎样克服自卑、羞怯、焦虑和恐惧心理问题处理树立信心,激起学习动力进行多元评价,促进其自信。参与各项管理,不断自信自强咨询效果她慢慢地转变看待周围事物的不正确思想,将自己
6、融入到集体中去,一点点感受大家给他的善意,通过多元评价、活动参与,使其自信自强。王庄小学学生心理健康咨询个案辅导记录表基本情况史忠福性别男年龄8年级三年级辅导时间2016.11.14咨询老师庆忠谈话容该生平时上课要么爱东望,要么爱玩一些小玩意儿,与人交谈时很羞涩,听课时爱插嘴,但教师点他起来回答问题时,他却两眼茫然,教师将问题复述后,他依然如此。咨询问题怎样转变他注意力不集中问题处理制定合理的作息制度。老师在班上有意识地开展活动。对孩子给予更多的关心、理解与激励,调动孩子的学习兴趣咨询效果教师在工作中要化被动为主动,在平时的工作中与时发现,与时辅导,所以该生转变很大。王庄小学学生心理健康咨询个
7、案辅导记录表基本情况慧性别女年龄8年级三年级辅导时间2016.11.16咨询老师庆忠谈话容性格上,胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有:不合群,孤独,害怕参加活动;自卑感强,回避与老师同学相处。咨询问题如何克服自卑心理、孤独心理、压抑心理。问题处理我以真诚的态度与她谈心,进行情感沟通给予她充分的信任,抓住她的闪光点,给予与时的表扬,帮助她的树立远大的理想,并为之付出努力,并用古今中外成功者的事例鼓励她,树立较强的自信心。咨询效果我以真诚的态度与她谈心,进行情感沟通给予她充分的信任,抓住她的闪光点,给予与时的表扬,帮助她的树立远大的理想,并为之付出努力,并用古今中外成功者的事例鼓励她,树立
8、较强的自信心。王庄小学学生心理健康咨询个案辅导记录表基本情况性别男年龄9年级四年级辅导时间2016.11.17咨询老师庆忠谈话容1.在教室里,坐立不安,动个不停,手敬礼旺盛2不能使自己的手保持不动,顽皮十足3.注意力不集中,缺少耐心咨询问题1如何让一个多动的学生集中,注意力5-10分钟?2.怎样让其耐心听取老师的交回,按时完成作业。问题处理这种学生应该合理安排其位置,让其在老师的眼皮底下学习,使其常接受到老师眼神的暗示,多注意自己的言行咨询效果提高了学习的积极性,成绩也有了一定的提高。王庄小学学生心理健康咨询个案辅导记录表基本情况文韶性别男年龄9年级四年级辅导时间2016.11.21咨询老师庆
9、忠谈话容1.小小年纪父母不在身边,存在较强的自卑心理。2.经常招惹同学,在坏的方面存在求好心理,妨碍同学的正常活动。3.缺乏明确的学习目标,作业质量差。咨询问题1.如何纠正其自卑的不良心理,重获自信心?2.结合实际情况,帮其建立切合实际的学期目标,集中注意力,认真听讲。问题处理其问题主要出在自卑心理和行为习惯上,因为自卑,所以不想去学习,不想做工作,不认真听讲,因此,我们应该从各方面去了解,帮助其找回信心,多让其举手发言。咨询效果教师在工作中化被动为主动,在平时的工作中与时发现,与时辅导,促进其转变很快。王庄小学学生心理健康咨询个案辅导记录表基本情况王雨性别男年龄9年级四年级辅导时间2016.
10、11.22咨询老师庆忠谈话容1.学习认真刻苦,积极向上,但存在考前紧,考试焦虑等心理现象。2.心理存在不平衡因素,性格偏向,不与别人交流。3.学习发言不积极,不敢上台来表现自己。咨询问题1.如何消除考试焦虑症,发挥正常水平?、2.如何正确树立自己的价值观,爱上与别人交流?3.怎样帮助该生修复自信心,敢于举手发言,敢于上台表现自己?问题处理帮助学生理解对考试的正确对待态度,把它当作平时的练习,不要有太大的心理压力,虽然紧是难以避免的,只要对自己有信心,多跟同学交流意见,了解别人是怎样对待的。咨询效果我在平时的工作中与时发现,多于该同学沟通交流,教会他建立自信心王庄小学学生心理健康咨询个案辅导记录
11、表基本情况梦丹性别女年龄10年级五年级辅导时间2016.11.24咨询老师庆忠谈话容1.对老师家长说谎,分不清自我与环境常常由于无知而说谎,说谎还分不清真假?2.爱在作业,学习上对老师有所隐瞒,会抄同学的作业。咨询问题1.如何改掉其说谎的毛病,让其以诚实。2.帮助其独立完成作业。问题处理了解该生的家庭背景,从学生,老师、家长之间建立咨询渠道,帮助其分辨其分辨真假,对其进行各方面的教育,使其从根本上改掉坏毛病,独立认真完成作业。咨询效果经过一段时间的沟通交流,她可以独立认真完成作业,改掉坏毛病。王庄小学学生心理健康咨询个案辅导记录表基本情况浩性别男年龄10年级五年级辅导时间2016.11.28咨
12、询老师庆忠谈话容1.该生较顽皮,好动,自制力差,注意力很难集中,总是喜欢找一些理由去玩耍。2.容易被新奇、动态的刺激所吸收。3.上课不专心,学习随便马虎,经常不交作业,对老师布置的作业装不知道等。咨询问题1.如何提高其的自制力?2.分析其为何学习和作业随便马虎,为什么经常不交作业?问题处理分析谈谈他在课堂上做的事情,是否会很影响班级、同学,要和同学评论什么,抓住其的心理,控制其的注意力;同时,私下交谈为什么不交作业,多从学生角度去分析问题,多问几个为什么,多回答几个为什么这样咨询效果教师在工作中化被动为主动,在平时的工作中与时发现,与时辅导,促进其转变很快。王庄小学学生心理健康咨询个案辅导记录
13、表基本情况可性别男年龄10年级五年级辅导时间2016.11.28咨询老师庆忠谈话容1.父母比较要强,对孩子要求较高,但其父脾气较差,达不到要求就会打骂。2.虽然聪明,但学习成绩一般,上课爱走神,开小差,不认真听讲。3.布置的作业潦草,作业质量不高。咨询问题1.如何改变家长的教育方法,让学生不畏惧家长,把学习当一门兴趣学。2.如何让学生抛弃学习外的东西,让其同老师一起分析问题。问题处理给孩子更多的关怀和爱护,老师主动和他亲近,和他做朋友,经常在课堂上与其谈话,努力改变家长的教育方法,与父母分别进行多次交谈;同时,让学生体验集体的温暖,从课堂上相互尊重。咨询效果学生渐渐理解了老师的用心,不会欺骗老
14、师了,不在对同学说谎,学生也提高了积极性,成绩也有了一定的提高。王庄小学学生心理健康咨询个案辅导记录表基本情况春燃性别女年龄10年级五年级辅导时间2016.11.24 咨询老师庆忠谈话容1.上课时东西望,听课时爱插嘴,每次写作业时注意力不集中,爱看电视。2.对学习不太感兴趣,喜欢在课堂上画画。3.由于注意力不集中和听觉、记忆发展不协调,造成学习困难,成绩低下。咨询问题1.出现上课时东西望现象的毛病出现在什么原因上?2.没有养成良好的学习习惯怎样改成?3.缺乏学习动力,怎样学习最有效果?问题处理先帮助明确自己的学习目标,制定合理的作息制度,班长组织学生在班上有意识地开展活动,便于学生关注,同时,
15、多训练孩子背书,提高记忆力,一步步培养学生的学习习惯,对孩子给予更多的关心,理解和激励。咨询效果学生理解了老师的用心,能够主动学习提高了积极性,王庄小学学生心理健康咨询个案辅导记录表基本情况孝辉性别男年龄11年级六年级辅导时间2016.11.16咨询老师庆忠谈话容1.该生较顽皮,好动,自制力差,注意力很难集中,总是喜欢找一些理由去玩耍。2.容易被新奇、动态的刺激所吸收。3.上课不专心,学习随便马虎,经常不交作业,对老师布置的作业装不知道等。咨询问题1.如何提高其的自制力?2.分析其为何学习和作业随便马虎,为什么经常不交作业?问题处理分析谈谈他在课堂上做的事情,是否会很影响班级、同学,要和同学评
16、论什么,抓住其的心理,控制其的注意力;同时,私下交谈为什么不交作业,多从学生角度去分析问题,多问几个为什么,多回答几个为什么这样咨询效果经过沟通交流,孝辉同学改掉了坏习惯,能够积极主动的学习。王庄小学学生心理健康咨询个案辅导记录表基本情况王启成性别男年龄11年级六年级辅导时间2016.11.15咨询老师庆忠谈话容1.会对老师家长说谎,分不清自我与环境常常由于无知而说谎,说谎还分不清真假?2.爱在作业,学习上对老师有所隐瞒,会抄同学的作业。咨询问题1.如何改掉其说谎的毛病,让其以诚实。2.帮助其独立完成作业。问题处理了解该生的家庭背景,从学生,老师、家长之间建立咨询渠道,帮助其分辨其分辨真假,对
17、其进行各方面的教育,使其从根本上改掉坏毛病,独立认真完成作业。咨询效果经过一段时间的沟通交流,她可以独立认真完成作业,改掉坏毛病。中心校小学生心理健康咨询个案辅导记录表基本情况王旭光性别男年龄11年级六年级辅导时间2016.11.22咨询老师庆忠谈话容与别的同学交流时,特别关注别人对自己的看法,总是觉得自己被孤立,上课常走神。她总有这样的苦恼“他们不喜欢我”、“他们总不愿和我做朋友”、“根本没人理会我”。咨询问题如何克服自卑心理问题处理1、体验“成功”喜悦,克服“自卑”心理2、学会恰当评价自己咨询效果随着学习的适应,同学的逐渐了解,学习方法的改变,该同学的心情越来越好、学习成绩稳中有升。小学生
18、心理健康咨询个案辅导记录表基本情况进性别男年龄11年级六年级辅导时间2016.12.2咨询老师庆忠谈话容表现比较浮躁,上课易开小差,爱和别人打架,听不懂老师的讲课时,就不愿意听,作业也不怎么完成,错误率高。咨询问题父母离异,被别人看成是野孩子,怎样克服自卑心理。问题处理对其本人通过面谈交流的直接辅导方式,主要是进行自尊心、羞耻心教育,培养该生的自信心;通过行为指导,锻炼该生的意志力。其次对影响该生的因素采取一定的措施,主要是加强与其他老师、与同学的沟通,取得他们的配合。咨询效果通过对其教育与帮助,能够乐观的生活和学习。小学生心理健康咨询个案辅导记录表基本情况周晶性别女年龄11年级六年级辅导时间
19、2016.12.12咨询老师庆忠谈话容性格不好,脾气固执,时刻以自我为中心.虽然是一个女孩子,可她的个性却一点不像女孩子,顽皮,好动,喜欢接老师的话,而且总在当面或背地给同学或老师起绰号.但容易激动,脾气暴躁,贪吃贪玩,不吃半点亏.学习怕困难她不像有些同学基础扎实,但也不像一些同学对学习不感兴趣.咨询问题怎样友好的和同学相处问题处理通过面对面地坐下谈,了解她的全面情况和心理承受能力.我告诉她老师对她的期望是很高的,在老师心目中她占有非常重要的地位.在谈心过程中,我一直肯定她的优点,鼓励她充分发挥自己的聪明才智,同时诚恳地指出她的不足,要求她必须改掉给同学,老师取绰号的坏王病,上课专心,塌实学习
20、,给予明确的努力方向,希望在潜移默化之中实施教育,引导.咨询效果经过这件事情我能深深认识到,只要抓住学生的特点,充分发挥她们的优点和长处,并通过各种渠道,方法,共同努力地做工作,那么她就一定会有较大的转变小学生心理健康咨询个案辅导记录表基本情况博性别男年龄11年级六年级辅导时间2016.12.2咨询老师庆忠谈话容他学习上并不笨,只是交不了作业。每天放学时,别的同学都回家了,他却一样作业都没交,我只能耐心地等。问他有没有困难,他说没有,都会做。每天到我下班的时间也交不了一样作业,我多次督促、提醒也无效果。咨询问题不能与时完成作业问题处理我一方面仔细观察他作业时在干什么,另一方面,我找与他经常在一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学生 心理健康 咨询 个案 辅导 记录 文本
限制150内