比热容 知识点强化训练课件 人教版九年级物理.pptx
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1、第3节比 热 容,第1课时比热容及其应用,知识点一比较不同物质的吸热能力 1. (丹东中考)小明同学为了比较不同物质的吸热情况,在两个相同的烧杯 中分别装有质量相同的牛奶、豆浆,用相同的酒精灯和相同的温度计同 时进行了如图所示的实验。,第1题,(1) 本实验中,通过比较_的多少来反映物质吸收热量的多少。 (2) 本实验中,使牛奶、豆浆_的温度,比较吸收热量多少。分析 表格数据可知,牛奶吸收的热量_(填“大于”“小于”或 “等于”)豆浆吸收的热量,这表明_的吸热能力强。 (3) 为了比较不同物质的吸热能力,物理学中引入_来表示不同物 质在这种性质上的差异。 知识点二比热容的概念 2. 水的比热容
2、为4.2103 J/(kg),它的物理意义是_ _。一杯水喝去一半,剩余水的 比热容为_。,加热时间,升高相同,大于,牛奶,比热容,4.2103 J/(kg),质量为1 kg的水温度升高1 时吸收的热量为4.2103 J,3. 下表列出由实验测定的几种物质的比热容J/(kg)。 由表可知:(1) 沙石的比热容是_。(2) 不同的物质 比热容一般_(填“相同”或“不同”)。(3) _的比热容最 大。(4) 水和冰属于同种物质,_不同,比热容不同。,0.92103 J/(kg),不同,水,状态,4. (教材P14习题第1题变式)(杭州中考)对于同一物态的某种物质,根据c Q mt 得知() A.
3、比热容跟热量成正比 B. 比热容跟质量成反比 C. 比热容跟温度变化成反比 D. 吸收或放出的热量跟质量与温度变化量的乘积之比是个恒量,D,知识点三比热容的应用 5. (荆门中考)在生产和生活中,常见到“水的比热容大”这一特性的应用情 景,以下事例中与这一特性无关的是() A. 沿海地区的气温比内陆地区变化小 B. 夜间,在秧田里灌水保温 C. 发现人中暑时,常在额头上擦冷水降温 D. 汽车发动机用水作冷却液,C,6. (辽宁中考)根据表中的数据,下列判断正确的是() 一些物质的比热容/J(kg)1 A. 阳光照射下,干泥土比湿泥土升温慢 B. 因为水的比热容较大,所以沿海地区比内陆地区昼夜温
4、差大 C. 同种物质状态改变,比热容不变 D. 质量相同的铝块和铜块升高相同的温度,铝块吸收的热量多,D,7. (泰州中考)如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置,小 华用两个相同的容器(图中用虚线框表示)分别装入质量相等的A、B两种液 体,用相同的装置加热。 (1) 从实验效果考虑,本实验选择_(填“烧杯”或“易拉罐”)作 为盛放液体的容器较好,实验中使用玻璃棒的目的是_ _。 (2) 两种液体吸收热量的多少可通过_(填“液体升高的温度”或 “加热时间”)比较。,第7题,易拉罐,使液体受热均匀,加热时间,(3) 根据实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示,分析图象可知: 质
5、量相等的A和B两种液体,在升高相同温度时,_吸收的热量较 多;质量相等的A和B两种液体,在吸收相同热量时,_升温较高。 (填“A”或“B”) (4) 冬天,小华想自制一个暖手袋,若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋 中作为供热物质,则应选择_(填“A”或“B”)。,A,A,B,第2课时热量的计算,知识点一利用Qcmt及其变形式定性分析 1. 质量相同的水和食用油吸收相同的热量,_的温度变化较大;质量 相同的水和食用油升高相同的温度,_吸收的热量较多。 2. 铜、铁、铝三个金属块,吸收相同的热量后,升高了相同的温度,则 _块的质量最大。铜、铁、铝三种物质,_的吸热能力最强。 (c铜c铁c铝) 3
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