音乐高个子和矮个子.doc
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1、小班音乐活动:高个子和矮个子设计意图设计意图:孩子们都喜欢玩游戏,音乐游戏不仅给孩子们提供了情节,而且充满了趣味性,并且给了孩子音乐的享受。纲要中指出:培养幼儿喜欢艺术活动,并能大胆地表现自己的情感,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。这个音乐游戏的由来是这样的:我班幼儿很喜欢听故事,有一次在讲过白雪公主和七个小矮人的故事后,他们对故事中出现的白雪公主和小矮人非常喜欢。因此就有了音乐游戏高个子和矮个子。活动目标:活动目标:1、初步感知并区分声音的高和低,模仿高人和矮人走路的动作。2、喜欢参加音乐活动,从中体验游戏带来的快乐。前期经验准备:1、知道爸爸和自己说话时要蹲下(感知爸爸高自己矮)2、幼儿
2、学会蹲步走。物质准备:电子琴、故事难点:感知和区分声音的高和低重点:在感知和区分声音高低的基础上,模仿高人和矮人走路的动作。活动过程:活动过程:幼儿听音乐进入活动室。一、故事导入:有一个高高的人和一个矮矮的人是好朋友。一天,他们到公园玩。公园的围墙很高,高人站在围墙外面往里看:“哇!多美丽的鲜花呀!”矮人太矮了,看不到,有些着急。高人蹲下来悄悄告诉好朋友一个长高的秘密。矮人听了高人的话,就多吃饭、多睡觉、多锻炼。真的,矮人慢慢长高了终于,矮人也可以看到公园里面的鲜花了,两位好朋友真高兴啊,他们手拉手一起逛公园!二、分角色模仿游戏动作。(一)模仿“高人”走路的动作。1、启发引导:假如你是高高的人
3、,应该是怎么走路的呢?请幼儿模仿高人走路并请幼儿一起做做。2、为“高人走”配上音乐:先倾听一遍音乐,然后随音乐扮演“高人”踮脚跟走。(二)模仿“矮人”走路的动作。1、“高人”想要悄悄告诉“矮人”一个长高的秘密,可他个子太高,矮人太矮,要怎样才能办到呢?请幼儿先说,然后做一遍动作。听音乐做一遍动作。2、启发引导:假如你是矮矮的人,应该是怎么走路的呢?(请幼儿集体模仿矮人走路)。3、为“矮人走”配上音乐。先倾听一遍音乐,然后随音乐蹲走。4、“矮人”听了“高人”的话,就多吃饭、多睡觉、多锻炼。真的,矮人慢慢长高了。“慢慢长高”我们可以用什么动作来表示?请幼儿做一遍动作。随音乐做一遍。三、音乐游戏“高人走和矮人走”游戏前提示:请小朋友仔细听,高人和矮人哪个先走出来了?什么时候“高人”蹲下了;什么时候“矮人”长高了?四、结束部分:我们小班还有好多小朋友呢,我们也去邀请他们和我们一起做游戏吧!(幼儿听音乐出活动室)
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