教研活动总结_11114.docx
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1、教研活动总结_11114教研活动总结精选教研活动总结合集7篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,是时候写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编收集整理的教研活动总结7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。教研活动总结 篇1一、 指导思想。本着服务学生,培养素质的方针,教研组坚持一学期一个主题,一学月一个内容,稳步推进课程改革,有序实施综合素质测评。二、 主要工作。1、 定期组织教师学习生活教育理论,开展生活教育理念下综合实践活动课程资源的开发与利用的实践研究课题研究。2、 开展初三综合
2、素质测评工作。(1)本学期主要完成了地方课程知识竞赛、社会服务明星评比两测评项目,其中校级地方课程知识竞赛认定100名、社会服务明星认定98名,加上学期研究性学习成果认定22组,134名,合计332名,达到规定人数的50%。(2) 参加市、区地方课程知识竞赛,获奖141名,其中市级a级3名,b级6个,区一等奖24名,区二等奖29名,三等奖79名。(3) 初三学生其它区级及以上各类比赛获奖107名。(4) 完成区探究与实践书面测试,有19名未通过测试,经两次补测后合格。(5) 完成区探究与实践档案袋审查及优秀档案送档工作,顺利通过区级审查,送区评a等档案67项,有2项被认定为a等。3、每月一个主
3、题教育活动。(1)本学期第一学月开展了“我与社区、我与家庭、我与自我”研究性学习主题活动,在六月评出,其中七年级一等奖评出3组,八年级评出7组,七年级数量还不如八年级,七年级上交35组,八年级上交37组,八年级上交情况较好的班级有(4)、(7)、(6)、(8)、(11),七年级上交情况较好的班级有(3)、 (2)、(7)、(6)、(13)、(11)。(2)劳技制作竞赛活动。六月与校第十二届科技艺术节一起举办,八年级上交作品较少,七年级上交作品尚积极,计96件,八年级上交作品计53件,共评出72件作品,其中七年级一等奖6件,八年级一等奖3件,其中七(1)、七(3)、七(5)、七(6)、七(8)、
4、七(11)、七(12)、八(1)、八(5)、八(7)、八(8)较好。4、组织教师参观了省陶研实验学校勾山中心小学,参观农技室、观看展板、交流创陶经验。5、继续教学地方课程,完成了全册教学。6、期末组织考查,包括地方课程和方案写作,分别由苗宏和徐豪壮完成命题。7、组织学生参加区研究性学习成果评比,共12组获奖。8、组织班级环保角评比活动,七年级优胜班级前六名:(3)、(12)、(6)、(1)、(10)、(7);八年级优胜班级前七名:(2)、(9)、(6)、(10)、(11)、(1)、(5);9、组织“中国水周、世界水日”手抄报评比活动,从135份手抄报中评出一等奖16名,二等奖10名,三等奖38
5、名,优秀奖65名,团体优胜奖:八(3)、(11)、(8)、(13)、(4)、(1)、(9)、(10);七(6)、(12)、(1)、(11)、(5)、(3)。10、执教校级公开课是徐豪壮,执教区级优质课的是虞琦,执教区环境教育优质课的是胡娜。11、开设校级讲座是严文安,名为创新与思维。12、参加了区优质课集体研讨活动。13、徐豪壮上交过综合实践活动论文,胡加红上交过环境教育论文。三、 存在问题。1、研究性学习、劳技制作氛围较弱,上交数量少,成果少,学生忙于学习。2、综合实践活动教师素质亟待提高,有本身对此课程不重视,有积极参加集体学习活动,有行政杂务多,很少有时间钻研课程,主动订阅或读书较少。3
6、、专职教师承担教研任务有推托现象。4、安排集体教研活动较困难,兼职教师忙于学科,专职教师忙于政务。5、教师成果较少,特别是课件、论文。6、课题实施很难推进,虽然有省、市、区各级课题。教研活动总结 篇2一个学期又过去了,回想这学期的工作,累伴随着快乐。二年级语文组共有6位老师,大家在一起进行研究讨论,不断地改进工作中存在的问题,构建了一支年轻而有活力的教研组。本学期,我们组立足工作岗位,团结协作,求真务实,教书育人,备课“深”,上课“实”,作业“精”,教学“活”,手段“新”,活动“勤”,考核“平”,辅导“细”,负担“轻”,质量“高”,圆满完成了各项教育教学任务,现简要总结如下:一、加强过程管理,
7、教学常规扎实有效加强常规管理,是落实教育计划的根本保证。因此,我们始终认真落实学校教学常规中的各项规定,按照各项规定组织教学。学期初认真制定教学教研工作计划,坚持学校的业务学习制度,加强过程管理,以保证学校的教育教学扎实高效,保证学生的语文教学质量。二、重视学习,提高教师自身的素质新课程的实施对语文教学提出了新的挑战和要求。本学期,我们二年级教研组老师按时参加学校的教研培训活动,学习现代教育思想和教育教学理论,不断充实和提升教师的专业素养和教研能力。我们结合教学常规工作管理检查,深入课堂,积极探索与新课程相适应的教学方法改革,提高本组教师自身的素质。三、抓实集体备课,教师的个性得到张扬,教学质
8、量得到提高素质教育的主渠道是课堂教学,教师认识的提高,观念的转变,最终要通过课堂来实践。因此,加强教师对课堂教学研究,就显得尤为重要。而集体备课既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施,又是提高教师整体素质的重要途径。我们二年级语文组的集体备课扎实有效。(一)精心备课,踏实走好每一步我们始终坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。管理上,努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度,检查自己所有的职业表现是否规范、得体,而备课是第一步。开学初,本组教师集体备课,及时
9、上传。在复备中每位语文教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力设计出让学生学有所获,语文素养得到提高的教学方案。教研活动中一同讨论研究教学方法与策略,老师们都是积极发言,对重点难点进行反复推敲研究,这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。加强教研组的教研活动和备课组的研究活动,真正发挥教研组和备课组的功能,提升教学质量。(二)优化教学过程,提高课堂教学质量要想提高学生的语文成绩,有效的课堂教学是关键。因此,本组所有语文老师努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在
10、,确有所得,向40分钟要效益,使学生有所得,掌握并运用知识。自主能力得到了发展,从而学会了学习,促进学生的发展。重视语文教学的丰富内涵,重视提高学生的人文素质:把阅读教学作为学生、教师、文本之间对话的过程,尊重学生多样的阅读趣味,引导学生感悟和吸收作品的精华,丰富学生的精神世界。充分挖掘人文因素,陶冶学生情感,提高其文化品位及审美情趣。(三)在个人备出思路的基础上组织集体备课老师们结合自己的备课提出自己的看法和意见,进行研讨。大家畅所欲言、各抒己见。最爱学习的是何洁老师,每讲一篇课文,都要请上过课的老师讲一讲教学思路,查漏补缺。叶篷篷老师天天把字典带在身边,遇到声调拿不准的字,就查字典。陈显芬
11、更是较真,只要大家都拿不准得题,她一定上网查个水落石出。开学初,我把自己收集的语文资料拿出来,集体共享。使学生学习的内容变系统化,趣味化,简单化,学生很感兴趣。(四)重视后进生的辅导工作教师们根据学生的实际水平分层设计课外作业,切实抓好单元质量检测,对本班的后进生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。四、不断充实自我,以更胜语文教学工作我们语文组教师都十分注重自我提高,大家工作一丝不苟,不但能无私地传授教学经验,还能虚心向其他老师学习,精神可佳。大家都积极参加各级教研活动,课余认真研读课标,浏览推荐书目,自读汉语词典,上网等积
12、极学习理论知识,对网上的教案敢于提出自己的见解,去粗取精,提高自己的业务水平。平时组内团结合作,共同探讨有关教学问题,谁有困难,大家热情帮忙。大家都意识到,只有真正提高自身素质,才能更好地从事教学工作。五、存在问题1、组工作还要群策群力、集思广益。2、好本职工作的同时,都应尽力地给予别人关注,有好的想法或思路大家共同分享探讨。3、差生辅导工作任务艰巨,不容松懈。4、教师要积极的写出更多更优秀的文章来发表,交流。每位老师彼此学会了合作,学会了反思,学会了分享,在合作中反思,在反思中进取,教研氛围浓浓,心情其乐融融,我们还将继续在教科研,争取好成绩。教研活动总结 篇3为了进一步推动我校现代教育技术
13、工作的深入开展,改革传统课堂教学模式,加强教育技术与多媒体在教育教学中的应用研究,便于教师交流工作经验和提高教学能力。学年初,我校发出了多媒体与学科.合优秀课评比活动的通知。通知一发出,我校教师积极响应,教研组举行了教学沙龙和.体备课,同时也利用我校充分的网络资源,开展网络备课等多种形式,从理论到实践,认真研究,努力探索出一种适合农村中学的多媒体与学科.合的有效的教育模式。教师之间也相互深入课堂互听互评,共同切磋,实现现代多媒体有效的为课堂教学服务,达到了多媒体与学科的有机.合,取得较好的教育教学效果。经过近三个月的努力,我校多媒体与学科.合课堂教学比赛,在本月初正式拉开帷幕,在这次比赛中,数
14、学组的张立丹、刘芳老师,语文组王立影、王凤丹的老师,英语组的于海兰、高芳老师,物.组的赵树兵老师,政治组的宛术静老师,历史组的孟凡微,张艳,地.组的邹碧云老师,生物组的满宁老师等脱颖而出。他们对现代多媒体的合.运用,生动、简洁、幽默的教学语言,温婉、细腻的教学风格赢得了大家的普遍认可。通过这次比赛,我校在多媒体与学科.合方面,无论是教师的综合素质,还是根据课堂教学所设计的网络环境,均有很大的提高。这次赛课充分体现了多媒体在课堂教学中的合.应用,为学校更好地把握运用多媒体,延伸课堂,挖掘课堂提供了难得的机会,创设了广大的舞台!教研活动总结 篇4教育教学是学校的核心工作,教师的教学水平是体现教学效
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