2022年《猴子种果树》说课稿.docx
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1、2022年猴子种果树说课稿 我说课的内容是九年制义务教化小学语文第四册第八单元其次十二课猴子种果树。 本课是一篇寓言故事,在小学语文教材里入选了不少的寓言,集中编排在二、三、四年级的六册课本中,这些寓言无论是选自伊索寓言、克雷洛夫寓言,还是中国古代寓言,都有着:“寓体的生动形象,寓意的抽象概括,手法的讽刺夸张,语言的简明精确”的共同特点。针对寓言的特点在教学策略与方法的选择上,我准备以参加、合作、探究、体验为特征,建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生主动地、富有特性地学习。通过创设宽松和谐的学习情境,激发学生学习爱好,培育学生的问题意识。在教学中,重视教学中的操作与活动,激励学
2、生主动主动参加。培育学生自我反思、自主调控实力,给学生供应自我表现的机会,培育学生质疑问难精神,激励学生大胆创新,使课堂成为学生思想活跃、情感沟通、展示自我的场所。因此,我把本节课的教学目标确定为:通过有感情的朗读课文,课本剧的表演,故事的续编,来理解课文的内容,训练学生的表演实力,以及想象、说话的实力,从中教化学生做事要有耐性,有主见,不能急于求成。鉴于以上考虑,本节课我支配了以下几个环节:1、主体参加、合作学习阶段。本篇课文难度较小,学生有实力自己学习。因此在课上首先让每个学生选择自己的好伙伴,自由组合成一小组,进行小组合作式学习,让每一个学生都选择自己比较喜爱的内容来重点学习,使每个学生
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